Η πρώτη τάξη στο σχολείο - σήμερα και στην ΕΣΣΔ: νιώστε τη διαφορά (βίντεο)

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Στη σοβιετική εποχή, ένας μαθητής της πρώτης τάξης είχε τη δυνατότητα να φορτώνει όχι περισσότερες από 24 ώρες την εβδομάδα. 18 ώρες από αυτές αφιερώθηκαν στα κύρια θέματα:

μαθηματικά - 6 ώρες

ανάγνωση - 6 ώρες

Ρωσική γλώσσα - 6 ώρες

Οι υπόλοιπες 6 ώρες αφιερώθηκαν στο τραγούδι, το σχέδιο, τη φυσική ιστορία, την εργασία και 2 ώρες για τη φυσική αγωγή.

Ο αριθμός των ωρών που αφιερώνονται αυτήν τη στιγμή σε βασικά θέματα:

μαθηματικά - 4 ώρες

ανάγνωση - 4 ώρες

επιστολή - 5 ώρες

Όπως μπορείτε να δείτε, τα μαθηματικά και η ανάγνωση υπέφεραν περισσότερο - μειώθηκαν κατά 1,5 φορές. Στην πραγματικότητα, είναι ακόμη περισσότερο, αφού οι πρωτοβάθμιοι είχαν 35 σχολικές εβδομάδες, αλλά τώρα, λόγω της αύξησης της διάρκειας όλων των διακοπών, οι μαθητές της πρώτης τάξης έχουν μόνο 33 εβδομάδες μελέτης. Έτσι, αν τα προηγούμενα παιδιά της Α΄ τάξης είχαν 210 ώρες μαθηματικά και το ίδιο διάβασμα, τώρα αφιερώνουν μόνο 132 ώρες σε αυτούς τους κλάδους.

Αλλά δεν είναι μόνο αυτό. Σύμφωνα με τα σύγχρονα ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα, το πρώτο εξάμηνο του έτους, οι μαθητές της πρώτης τάξης έχουν μαθήματα όχι για 45 λεπτά, αλλά για 35 λεπτά. Επιπλέον, οι εργασίες για το σπίτι απαγορεύονται στο πρώτο εξάμηνο του έτους.

Γιατί οι γονείς δεν παρατηρούν πόσο έχει συρρικνωθεί το πρόγραμμα σπουδών; Γιατί πολλοί, αντίθετα, εξοργίζονται που τα παιδιά υπερφορτώνονται στα σχολεία;

Πρώτον, στη σοβιετική εποχή, τα παιδιά μελετούσαν 6 ημέρες την εβδομάδα: άρχιζαν στις 8 η ώρα και τελείωσαν στις 12. Πλέον όλα τα παιδιά της πρώτης τάξης έχουν 5 μέρες, οπότε η μείωση του ωραρίου δεν είναι τόσο εντυπωσιακή.

Δεύτερον, για να μιμηθούν την εντατική μαθησιακή δραστηριότητα, τα παιδιά πλημμυρίζουν από εθελοντικά-υποχρεωτικά «εκτός τάξης». Αν νωρίτερα σε δευτερεύοντα μαθήματα (τραγούδι, σχέδιο, φυσική ιστορία, εργασία, φυσική αγωγή), όπως αναφέραμε παραπάνω, χρειάζονταν συνολικά 6 ώρες την εβδομάδα, τώρα το εύρος τους έχει διευρυνθεί σημαντικά και αυτά τα ασήμαντα μαθήματα δίνονται 18 ώρες την εβδομάδα..

Το παιδί μου ξεκινάει το σχολείο στις 8 το πρωί και τελειώνει στις 13-13:30, δηλαδή, ήδη "σπουδάζει" στο σχολείο περισσότερο από τους σοβιετικούς μαθητές. Το δεύτερο εξάμηνο του έτους, που τα μαθήματα θα είναι 45 λεπτά, θα τελειώσει τα μαθήματά του στις 14-15 ώρες. Το φορτίο, φυσικά, είναι σημαντικό. Ποιο είναι όμως το αποτέλεσμα;

Και το αποτέλεσμα είναι το εξής: αν πάρουμε για σύγκριση το εγχειρίδιο αριθμητικής του A. S. Pchelko για το 1959, τότε το σύγχρονο πρόγραμμα στα μαθηματικά για την 1η τάξη τελειώνει στη σελίδα 96 αυτού του σχολικού βιβλίου. Συνολικά, αυτό το σεμινάριο έχει 142 σελίδες. Μάλλον οι σύγχρονοι μαθητές θα αναπληρώσουν όλα αυτά για εκείνο το επιπλέον 4ο έτος σπουδών που πρόσθεσαν στο δημοτικό (πριν γίνει 3 ετών). Λοιπόν, σκεφτείτε, όλα τα παιδιά μας έγιναν επαναλήπτες! Αργά ή γρήγορα αποφοιτούν από το σχολείο, αξίζει να στεναχωριέσαι τόσο;

Αλλά η κατάσταση με την ανάγνωση είναι πολύ χειρότερη από ό,τι με τα μαθηματικά. Εκτός από τη συντόμευση των ωρών στο σχολικό πρόγραμμα, τα παιδιά πλέον δεν διαβάζουν ούτε μετά το σχολείο. Ήταν στην ΕΣΣΔ που οι γονείς δεν ήξεραν πώς να ξεκολλήσουν το παιδί από το βιβλίο με κάποιες περιπέτειες.

Τα παιδιά διάβαζαν το βράδυ κάτω από μια κουβέρτα με φακό - γενικά, ανέπτυξαν την αναγνωστική τους ευχέρεια με φανατική επιμονή και οι γονείς τους ήταν δυσαρεστημένοι που δεν θα έπαιρναν τα παιδιά τους το πρωί. Θα είχαμε τα προβλήματά τους! Τώρα, για να προκληθεί η ανάγκη του παιδιού για διάβασμα, χρειάζεται να αφαιρέσει

υπολογιστής, tablet, τηλεόραση, smartphone, τηλέφωνο, π.χ. όλες τις ηλεκτρονικές συσκευές. Δυστυχώς, αυτό είναι πλέον αδύνατο, αφού το 1990 επικυρώσαμε τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού, η οποία προστατεύει τα δικαιώματα των παιδιών «στην ενημέρωση και την ιδιωτική ζωή» (άρθρα 13 και 16).

Και τα παιδιά διδάσκονται να γνωρίζουν και να τηρούν τα δικαιώματά τους στα μαθήματα ψυχολογίας αυτής της ίδιας «εξωσχολικής δραστηριότητας» (σύμφωνα με μια φίλη της μητέρας μου, στο γυμνάσιο, για χάρη πρόσθετων μαθημάτων ψυχολογίας, συχνά ακυρώνουν ακόμη και τα συνηθισμένα μαθήματα).

Εάν ο εθισμός στον τζόγο έχει ήδη διαμορφωθεί, είναι πολύ δύσκολο (σχεδόν αδύνατο) να τον νικήσετε, οπότε θα ήταν καλύτερα να μην τον φέρετε σε αυτό αρχικά.

Μέχρι πρόσφατα, μας εξέπληξε η έλλειψη εκπαίδευσης των ενήλικων αλλοδαπών, πολλοί από τους οποίους μπορούν να διαβάζουν μόνο συλλαβές (και υπάρχουν και εκείνοι που δεν διαβάζουν καθόλου, κάτι που είναι εντελώς αδιανόητο για εμάς). Τώρα αυτές οι φήμες, απίστευτες για εμάς, μετατρέπονται στη ρωσική μας πραγματικότητα.

Και όσον αφορά την καλλιγραφία, προτείνουμε να παρακολουθήσετε αυτό το σύντομο βίντεο:

Μπορείτε επίσης να διαβάσετε για την έννοια της καλλιγραφίας, που εξαιρείται από το σύγχρονο σχολικό πρόγραμμα, εδώ.

Διαβάστε επίσης τα βασικά άρθρα για το θέμα:

Ο σύγχρονος αναλφαβητισμός είναι ένα σφάλμα συστήματος

Το 80% των ενηλίκων σκέφτεται σαν παιδιά