Σοβιετικοί μύθοι για την αγράμματη Ρωσική Αυτοκρατορία

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Όλοι όσοι αποφοίτησαν από το σοβιετικό σχολείο γνώριζαν ότι η Ρωσική Αυτοκρατορία ήταν μια χώρα στην οποία ο πληθυσμός ήταν σχεδόν γενικά αναλφάβητος. Όπως έλεγαν τα σοβιετικά εγχειρίδια, η ίδια η επανάσταση έγινε για να πραγματοποιηθεί η «παλιά λαχτάρα» των ανθρώπων για εκπαίδευση. Στον δρόμο του οποίου ήταν ο «αντιδραστικός τσαρισμός».

Για πολλά χρόνια αυτές οι προπαγανδιστικές συμπεριφορές σφυρηλατήθηκαν στους διευθυντές των σχολείων των Ρώσων παιδιών. Και στην πραγματικότητα αποδείχτηκαν βαθιά ψευδείς αντιαυτοκρατορικοί μύθοι.

Είναι η Ρωσική Αυτοκρατορία χώρα αγράμματων χωρικών;

Η εκπαίδευση στη Ρωσική Αυτοκρατορία ήταν εξαιρετικά ποικίλη. Και άκρως εξειδικευμένο. Το Υπουργείο Παιδείας δεν ήταν μονοπώλιο στην εκπαίδευση. Πολλά υπουργεία είχαν τα δικά τους εκπαιδευτικά ιδρύματα. Επομένως, όταν μιλούν για παιδεία και δείχνουν μόνο τα στοιχεία για το Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας, ξεγελιέστε. Η αυτοκρατορική εκπαίδευση ήταν ένας πιο περίπλοκος κρατικοκοινωνικός μηχανισμός που δεν ονειρευόταν το γραφειοκρατικό δημοκρατικό σχολείο των επόμενων εκατό ετών.

Γενικά, υπήρχαν τέσσερα επίπεδα εκπαίδευσης στη Ρωσική Αυτοκρατορία: δημοτικά σχολεία (από 2 έως 5 χρόνια εκπαίδευσης). γενική εκπαίδευση ή μεταδημοτικά σχολεία (η περίοδος σπουδών μαζί με τα δημοτικά ήταν από 6 έως 8 έτη). γυμναστήρια (κλασικά, πραγματικά, σεμινάρια, σώμα μαθητών) - δευτεροβάθμια εκπαιδευτικά ιδρύματα, όπου σπούδασαν για 7-8 χρόνια. και ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα (πανεπιστήμια, ακαδημίες, ινστιτούτα, εξειδικευμένα σχολεία κ.λπ.).

Τα έξοδα για το Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας το 1914 ανήλθαν σε 161 εκατομμύρια ρούβλια. Αλλά αυτό ήταν ένα μικρό μέρος των δαπανών για την οργάνωση της εκπαίδευσης στη Ρωσική Αυτοκρατορία. Οι συνολικές δαπάνες όλων των τμημάτων για την εκπαίδευση ανήλθαν σε σχεδόν 300 εκατομμύρια (Βλ.: D. L. Saprykin Educational potencial of the Russian Empire. M., 2009).

Αλλά δεν είναι μόνο αυτό. Η αυτοκρατορία δεν ήταν ένα δημοκρατικό κράτος, αλλά αυτό σε καμία περίπτωση δεν εμπόδισε την τεράστια συμμετοχή στο σχηματισμό των κυβερνήσεων του zemstvo και των πόλεων. Οι επενδύσεις τους ήταν ακόμη περισσότερες - περίπου 360 εκατ. Άρα ο συνολικός αυτοκρατορικός προϋπολογισμός έφτασε τα 660 εκατ. χρυσά ρούβλια. Αυτό είναι περίπου το 15-17% όλων των δαπανών της Αυτοκρατορίας (εκ των οποίων το 8-9% του κρατικού προϋπολογισμού). Ποτέ δεν υπήρξε τέτοιο μερίδιο δαπανών για την εκπαίδευση, ούτε στη σοβιετική εποχή, ούτε στη μετασοβιετική εποχή.

Ταυτόχρονα, ο προϋπολογισμός του Υπουργείου Δημόσιας Παιδείας αυξήθηκε ακόμη και στον πόλεμο. Έτσι, το 1916 ήταν 196 εκατ. Γενικά, επί αυτοκράτορα Νικολάου Β', ο προϋπολογισμός αυτού του υπουργείου αυξήθηκε πάνω από 6 φορές. Αν και ο συνολικός προϋπολογισμός της Αυτοκρατορίας αυξήθηκε από 1 δισεκατομμύριο 496 εκατομμύρια (1895) σε 3 δισεκατομμύρια 302 εκατομμύρια (1913). Ο προϋπολογισμός της εκπαίδευσης αυξήθηκε σημαντικά ταχύτερα από τις γενικές αυτοκρατορικές δαπάνες για άλλα κυβερνητικά καθήκοντα.

Ο αριθμός των μαθητών σε επίπεδο γυμνασίου όλων των τύπων και όλων των τμημάτων στη Ρωσική Αυτοκρατορία ήταν περίπου 800.000 άτομα. Και περίπου 1 εκατομμύριο μαθητές βρίσκονταν σε κάθε είδους μεταδημοτικά ιδρύματα της Αυτοκρατορίας. …

Και αυτό παρά το γεγονός ότι, σύμφωνα με τους υπολογισμούς του διάσημου Βρετανού οικονομολόγου Agnus Maddison (1926–2010), το ΑΕΠ της Ρωσικής Αυτοκρατορίας (χωρίς την Πολωνία και τη Φινλανδία) ήταν 8,6% του παγκόσμιου ΑΕΠ και ο πληθυσμός - 8, 7% του παγκόσμιου πληθυσμού. (Βλ.: Agnus Maddison, Historical Statistics for the World Economy).

Πληθυσμιακή παιδεία

Στη Ρωσική Αυτοκρατορία μέχρι το 1916 υπήρχαν περίπου 140 χιλιάδες διαφορετικά σχολεία. Στο οποίο υπήρχαν περίπου 11 εκατομμύρια μαθητές.

Παρεμπιπτόντως, υπάρχουν περίπου ο ίδιος αριθμός σχολείων στη Ρωσία σήμερα.

Το 1907, εισήχθη στην Κρατική Δούμα ένας νόμος "Για την εισαγωγή της καθολικής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Ρωσική Αυτοκρατορία". Αλλά η γραφειοκρατία της Δούμας ανέβαλε συνεχώς την εξέταση αυτού του νόμου.

Παρά την αντίθεση των εκπροσώπων του «λαϊκού», το κράτος και το zemstvo, ουσιαστικά χωρίς επίσημο νόμο, εισήγαγαν την καθολική, υποχρεωτική και δωρεάν πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Ο κυρίαρχος, με τη σειρά του 89ου άρθρου των Βασικών Νόμων, που επέτρεψε την παράκαμψη των αδέξιων βουλευτών, εξέδωσε διάταγμα της 3ης Μαΐου 1908, όπου ο Ανώτατος διέταξε να διαθέσει πρόσθετη κρατική χρηματοδότηση για την ανάπτυξη της δωρεάν εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, άρχισε να εφαρμόζεται πρόγραμμα αύξησης του αριθμού των σχολείων και της προσβασιμότητάς τους (όχι περισσότερα από 3 versts σε ακτίνα μεταξύ τους).

Ως αποτέλεσμα των μέτρων που ελήφθησαν, μέχρι το 1915 στην επαρχία της Μόσχας, το 95% των αγοριών ηλικίας 12-15 ετών και το 75% των κοριτσιών ήταν εγγράμματα (New Encyclopedic Dictionary of Brockhaus and Efron, 1916). Σε άλλες 7 επαρχίες, το 71-80% ήταν εγγράμματοι, σε 20 επαρχίες - 61-70%.

Σύμφωνα με τη μερική απογραφή των σχολείων του Ιανουαρίου 1915, στην κεντρική Μεγάλη Ρωσία και στις περισσότερες από τις Μικρές Ρωσικές επαρχίες, παρασχέθηκε ουσιαστικά πλήρης εκπαίδευση για αγόρια. Την εικόνα «χάλασαν» οι μη ευρωπαϊκές περιοχές της Αυτοκρατορίας.

Ο Ζέμστβος συμμετείχε πολύ ενεργά στη μετάβαση στην καθολική πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Από τα 441 zemstvos της περιφέρειας, 15 zemstvos είχαν ήδη μεταφερθεί πλήρως σε αυτήν μέχρι το 1914, 31 ήταν ήδη κοντά στην υλοποίησή του, το 62% των zemstvos χρειάζονταν ακόμη λιγότερο από 5 χρόνια και το 30% από 5 έως 10 χρόνια για την υλοποίηση αυτού του προγράμματος (Δημοτική δημόσια εκπαίδευση, Σελ., 1916. Τ. 28).

Είναι ενδιαφέρον ότι ο προτελευταίος υπουργός Παιδείας της Ρωσικής Αυτοκρατορίας (1915-1916), κόμης Π. Ν. Ο Ignatiev, ήδη εξόριστος, ανέφερε ένα ποσοστό 56% του εγγράμματου όλου του πληθυσμού της Αυτοκρατορίας το 1916.

Ο πλήρης αλφαβητισμός όλων των παιδιών στη Ρωσική Αυτοκρατορία με αυτόν τον ρυθμό θα είχε επιτευχθεί κατά την περίοδο μεταξύ 1919 και 1924. Όλα τα παιδιά της Αυτοκρατορίας θα είχαν κάνει πρωτοβάθμια εκπαίδευση σε 4- ή 5-ετή δημοτικά σχολεία και, αν ήθελαν και ήταν προικισμένα, θα μπορούσαν να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε γυμνάσια ή ανώτερα δημοτικά σχολεία.

Τα στοιχεία αυτά επιβεβαιώνονται από τα στοιχεία του Υπουργείου Πολέμου. Το 1913, 10.251 νεοσύλλεκτοι στρατολογήθηκαν στο Αυτοκρατορικό Ρωσικό Ναυτικό, εκ των οποίων μόνο οι 1676 ήταν αναλφάβητοι και μόνο οι 1647 ήταν αναλφάβητοι (Βλέπε: Στρατιωτική Στατιστική Επετηρίδα για το 1912 (Αγία Πετρούπολη, 1914, σελ. 3706 από 372-). χιλιάδες άτομα, υπήρχαν μόνο 302 χιλιάδες αναλφάβητοι στον στρατό, ενώ οι αγράμματοι δεν ήταν καθόλου.

Αλλά η επανάσταση, που ενσαρκώθηκε στη Ρωσία, έβαλε έναν τολμηρό σταυρό στο προεπαναστατικό σχολείο (ή μάλλον, ένα τολμηρό κόκκινο αστέρι) και πέταξε τη λύση του ζητήματος της καθολικής εκπαίδευσης για σχεδόν δέκα χρόνια. Μόνο με το Διάταγμα της Κεντρικής Εκτελεστικής Επιτροπής και του Συμβουλίου των Λαϊκών Επιτρόπων της ΕΣΣΔ "Για την καθολική υποχρεωτική πρωτοβάθμια εκπαίδευση" της 14ης Αυγούστου 1930, οι κομμουνιστές μπόρεσαν να εισαγάγουν καθολική υποχρεωτική (τετραετή) εκπαίδευση.

Προεπαναστατικό διδακτικό σώμα

Στη Ρωσική Αυτοκρατορία, το 1914, υπήρχαν 53 «ινστιτούτα» δασκάλων, 208 σεμινάρια δασκάλων, στα οποία φοιτούσαν περισσότεροι από 14.000 μελλοντικοί δάσκαλοι. Επιπλέον, περισσότεροι από 15.000 δάσκαλοι αποφοίτησαν από τις παιδαγωγικές τάξεις των γυναικείων γυμνασίων το 1913. Συνολικά, υπήρχαν 280.000 δάσκαλοι στην Αυτοκρατορία.

Παρεμπιπτόντως, δεν πρέπει να συγχέουμε τα δημοτικά και τα ενοριακά σχολεία. Αυτά είναι διαφορετικά σχολεία. Αλλά και εκεί και εκεί δούλευαν δάσκαλοι που έλαβαν επαγγελματική παιδαγωγική εκπαίδευση. Στα ενοριακά σχολεία ο ιερέας δίδασκε μόνο το Νόμο του Θεού, τα υπόλοιπα μαθήματα διδάσκονταν από επαγγελματίες δασκάλους.

Ο μισθός ενός δασκάλου στα ανώτερα δημοτικά σχολεία (κάτι σαν το σοβιετικό επταετές σχολείο) ήταν 960 χρυσά ρούβλια το χρόνο, που είναι πάνω από ένα εκατομμύριο για τα χρήματά μας. Και ένας καθηγητής, για παράδειγμα, στο Τεχνολογικό Ινστιτούτο Τομσκ, έλαβε 2.400 μισθούς συν 1.050 ρούβλια για καντίνες και 1.050 ρούβλια για διαμερίσματα. Δηλαδή πάνω από 5 εκατομμύρια για τα χρήματά μας.

Το κρέας τότε κοστίζει από 15 έως 60 καπίκια, οι πατάτες 1-2 καπίκια ανά κιλό. Και να χτίσει ένα σπίτι από τούβλα με επιφάνεια φινιρίσματος 150 τ. μ. κόστος 3-4 χιλιάδες ρούβλια.

Εν κατακλείδι, πρέπει να πω λίγα λόγια για τους μαθητές. Υπήρχαν 141,5 χιλιάδες από αυτούς στη Ρωσική Αυτοκρατορία μέχρι την έναρξη του παγκόσμιου πολέμου. Διπλάσιοι από ό,τι στη Γερμανία. Και αν μετρήσετε τον αριθμό των μαθητών ανά 10 χιλιάδες κατοίκους, η Ρωσία έχει προλάβει τη Μεγάλη Βρετανία.

Η ανάπτυξη ήταν ιδιαίτερα αισθητή στα τεχνικά πανεπιστήμια. Κατά τη διάρκεια της βασιλείας του αυτοκράτορα Νικολάου Β', ο αριθμός τους αυξήθηκε από έξι χιλιάδες σε περισσότερους από 23.300. Πολύ μπροστά από τη Γερμανία.

Έτσι, ο μεγάλος φιλελεύθερος-σοβιετικός μύθος για την αμόρφωτη Ρωσική Αυτοκρατορία μπορεί να πεταχτεί στον κάδο των σκουπιδιών της ιστορίας ως αναληθής.