Πίνακας περιεχομένων:

Η Πολωνία λέει: Τι διδάσκουν τα πολωνικά βιβλία ιστορίας;
Η Πολωνία λέει: Τι διδάσκουν τα πολωνικά βιβλία ιστορίας;

Βίντεο: Η Πολωνία λέει: Τι διδάσκουν τα πολωνικά βιβλία ιστορίας;

Βίντεο: Η Πολωνία λέει: Τι διδάσκουν τα πολωνικά βιβλία ιστορίας;
Βίντεο: CNA.GR | Ξυλοδαρμός Γιώργου Ζερβάκη από αλλοδαπούς στον Αγιο Νικόλαο, Λασιθίου Κρήτης 2024, Απρίλιος
Anonim

Σχετικά με τις ιδιαιτερότητες της διδασκαλίας της ιστορίας του 20ου αιώνα στα πολωνικά σχολικά βιβλία ιστορίας.

Η κορυφαία πολωνική εφημερίδα "Rechpospolita" ανησυχούσε ξαφνικά για το πώς καλύπτονταν το Κατίν στο σχολικό βιβλίο της Λευκορωσίας.

Αυτό συνέβη αμέσως μετά το κύμα αγανάκτησης που ξέσπασε στη Λευκορωσία κατά της αποκατάστασης της Rice-Brown, καθαρίστριας και δολοφόνου του λευκορωσικού πληθυσμού του Bialystok.

Σε απάντηση, αποφάσισαν να μας παρουσιάσουν μερικές λευκορωσικές αμαρτίες. Λένε ότι έχουμε ελάχιστη αναφορά στα πολωνικά προβλήματα.

Ωστόσο, ο συγγραφέας της δημοσίευσης για τα λευκορωσικά σχολικά βιβλία δεν είναι καθόλου Πολωνός, αλλά ένας φίλος που είναι ήδη γνωστός σε εμάς, ο οποίος έγραψε στο παρελθόν για την υποτιθέμενη καταπίεση της πολωνικής εκπαίδευσης στη Λευκορωσία.

Τον έχουμε ήδη αναφέρει στο άρθρο μας - είναι ντόπιος της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν και απόφοιτος του προγράμματος Kalinouski, πρώην επικεφαλής της «Νεολαίας του Λευκορωσικού Λαϊκού Μετώπου» στην περιοχή Myadel. Είναι αστείο πώς από Λευκορώσος εθνικιστής έγινε Πολωνός και τώρα υπερασπίζεται τα πολωνικά συμφέροντα.

Εικόνα
Εικόνα

Φυσικά, για κάθε αίτημα των Πολωνών ή των εθελοντών τους, δεν θα ξαναγράψουμε σχολικά βιβλία, ειδικά αυτά που δεν είναι έγκυρα.

Και, πριν μαζέψουμε την άμμο από τα μάτια μας, ας μετρήσουμε τα «κούτσουρα» στα πολωνικά σχολικά βιβλία.

Το στοιχείο της ιστορίας τους είναι η Πολωνία του Μεσοπολέμου, η δεύτερη Πολωνο-Λιθουανική Κοινοπολιτεία, που κυριολεκτικά διέλυσε από ένα άλυτο εθνικό ζήτημα.

Ακολουθούν μερικά αποσπάσματα από εκεί που επηρεάζουν άμεσα τους Λευκορώσους.

Στα δεξιά των Πολωνών για να πολώσουν την Ημισέληνο

Αιτιολόγηση της αρχής του μονοκράτους στα πολωνικά σχολικά βιβλία

Η Πολωνία ως ασπίδα ενάντια στον παγκόσμιο μπολσεβικισμό

Αυτή η αφίσα περιλαμβάνεται στο σχολικό βιβλίο για να απεικονίσει την προπαγάνδα της εποχής.

Εικόνα
Εικόνα

Και να πώς σχολιάζει το σχολικό βιβλίο την Ειρήνη της Ρίγας, σύμφωνα με την οποία τα μισά από τα εδάφη της Λευκορωσίας και της Ουκρανίας αποσχίστηκαν.

Εκείνοι. το εγχειρίδιο γράφει ότι οι Πολωνοί έχουν ευγενικά αποκηρύξει τις αξιώσεις τους στο «άλλο μισό» και όχι πώς κατέλαβαν εδάφη με εθνοτικό Λευκορώσο πληθυσμό.

Σχετικά με την άρνηση του δικαιώματος των Λευκορώσων στην αυτοδιάθεση

Φυσικά, στο εγχειρίδιο δεν υπάρχει λέξη για το στρατόπεδο συγκέντρωσης Kartuz-Berezsky, την εξέγερση Naroch, τη δημοκρατία Rudobelsk και άλλες συγκρούσεις. Όπως γνωρίζετε, ο σερίφης δεν ενδιαφέρεται για τα προβλήματα των μαύρων.

Δείτε πώς το σχολικό βιβλίο αναφέρει επιπόλαια το ζήτημα της Λευκορωσίας:

Μετά την ανάγνωση, δημιουργείται μια έντονη εντύπωση ότι η δεύτερη Rzeczpospolita δεν είναι καθόλου μια αυταρχική στρατιωτική δικτατορία που κατέστειλε τα εθνικά κινήματα και συμμετείχε ακόμη και στη διχοτόμηση της Τσεχοσλοβακίας, και, το καλύτερο από όλα, ένα ευγενικό και δίκαιο κράτος στη γη.

Αυτό πρέπει να μάθετε από τους Πολωνούς.

Οι εθνικιστές μας, αντίθετα, φωνάζουν ότι στα σχολικά βιβλία υπάρχει ελάχιστη κριτική για το σοβιετικό σύστημα και ότι χρειάζεται περισσότερη βρωμιά.

Το κόμμα «Νόμος και Δικαιοσύνη» φέρνει νέα λέξη στην ιστοριογραφία

Πέρυσι το PiS εκκαθάρισε τα γυμνάσια της Λευκορωσίας (παρεμπιπτόντως, πού είναι η αγανάκτηση των αντιπολιτευόμενων μας γι' αυτό;) Και στη συνέχεια υιοθέτησε νέα σχολικά βιβλία.

Σε σύγκριση με αυτούς, το παλιό εγχειρίδιο που παραθέσαμε παραπάνω μπορεί να θεωρηθεί παράδειγμα φιλελευθερισμού.

Ακόμη και στην εξαιρετικά συντηρητική πολωνική κοινωνία, προκάλεσαν διαμάχες και χλευασμούς.

Για να μην κατηγορηθούμε για μεροληψία, ας στραφούμε σε ένα άρθρο του Πολωνού ιστορικού, Διδάκτωρ Επιστημών, εκδότη του περιοδικού Politics, Adam Leszczynski, καθηγητή στο Πανεπιστήμιο SWPS στη Βαρσοβία.

Έχουμε μεταφράσει μεμονωμένα αποσπάσματα από την κριτική του άρθρου σε ένα νέο εγχειρίδιο ιστορίας.

Εικόνα
Εικόνα

Ο μπαμπάς και οι «ματωμένοι ουσάροι» χτύπησαν τους μπολσεβίκους

Η μεταρρύθμιση του σχολικού προγράμματος σπουδών τύπου IPR έχει τεθεί σε ισχύ.

Ταυτόχρονα, τα σχολικά βιβλία δημιουργούν μια λατρεία «καταραμένων στρατιωτών» που διαστρεβλώνει το παρελθόν:

Ένα άλλο απόσπασμα για το NDP (Calvat and Fox, σελ. 164):

- παρατηρεί ο Πολωνός καθηγητής Adam Leszczynski. -

Περί θρησκείας

Ο Πάπας απελευθέρωσε τους Πολωνούς από το σκοτάδι του NDP.

Τα κεφάλαια για τον Πάπα και την Εκκλησία στο NDP είναι πολύ περίεργα και στα τρία σχολικά βιβλία. Εδώ είναι ένα απόσπασμα (Calvat and Fox, σελ. 170):

Ο Adam Leszczynski συζητά αυτό το θέμα:

Εδώ είναι ένα απόσπασμα (Olszewska et al., P.120):

Εικόνα
Εικόνα

Αυτά είναι μόνο μερικά παραδείγματα - υπάρχουν πολλά από αυτά. Όπως μπορείτε να δείτε, οι συγγραφείς των σχολικών βιβλίων δεν λένε ευθέως ψέματα, αλλά διαστρεβλώνουν σαφώς το παρελθόν. Αυτό το κάνουν κυρίως βγάζοντας τα γεγονότα εκτός πλαισίου. Για παράδειγμα, πραγματικά γεγονότα - όπως οι δολοφονίες ιερέων στη Λαϊκή Δημοκρατία της Πολωνίας - ανυψώνονται στην τάξη του κανόνα, σαν οι δολοφονίες ιερέων να περιγράφουν ολόκληρο το σύνολο των σχέσεων μεταξύ των αρχών και της Εκκλησίας.

Το αποτέλεσμα είναι ένα όραμα του εικοστού αιώνα στο οποίο ο αμόλυντος πολωνικός λαός πολεμά τον κακό κομμουνισμό για ανεξαρτησία υπό την ηγεσία της Εκκλησίας. Δεν υπάρχει τίποτα άλλο.

Αυτό το όραμα προέρχεται από τα παιδικά βιβλία «Πατρίδα», τα οποία γράφτηκαν από τον σημερινό πρόεδρο του Ινστιτούτου Εθνικής Μνήμης, Δρ Γιάροσλαβ Σάρεκ.

Οι καταραμένοι ουσάροι υπό τις διαταγές του Ιωάννη Παύλου Β' διώχνουν τους άθεους κομμουνιστές: εδώ είναι ο σχολιασμός όλης αυτής της «ιστορίας». Στόχος του είναι να εκπαιδεύσει την επόμενη γενιά ψηφοφόρων για έναν καθολικό-εθνικό δεξιό ηγέτη. Όταν φύγει το ΔΔΙ, ένα από τα πρώτα καθήκοντα για τη νέα, δημοκρατική κυβέρνηση θα είναι να εγκαταλείψει αυτή την προπαγάνδα και να αποκαταστήσει πραγματικές αναλογίες για το παρελθόν.

Συνιστάται: