Δώδεκα λεπτά συνομιλίας την ημέρα

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Αλλά αυτό που κάποτε ήταν κατανοητό από μόνο του δεν είναι πλέον έτσι, και όταν μια κορυφαία γερμανική εταιρεία ασφάλισης υγείας αποφάσισε πρόσφατα να εκδώσει ένα βιβλίο για γονείς με το όνομα «Talk to Me!», σχεδιασμένο να τους ενθαρρύνει να μιλήσουν στο παιδί τους, δεν αστειευόταν. Ο λόγος για αυτό είναι προφανής: το κόστος διδασκαλίας ενός στα τρία ή τέσσερα παιδιά σε ένα ειδικό σχολείο για παιδιά με προβλήματα ομιλίας θα ήταν απαγορευτικό για το ταμείο ασφάλισης υγείας, για να μην αναφέρουμε το γεγονός ότι δεν θα υπήρχαν αρκετοί ειδικοί για να το εξυπηρετήσουν. μια εισροή. Επομένως, όλοι οι παρατηρητές είναι ομόφωνοι στη γνώμη: η πρόληψη είναι απαραίτητη!

Και για αυτό πρέπει να ξέρετε τι προκάλεσε αυτό το φαινόμενο και αποδεικνύεται ότι υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό. Σε μια συνέντευξη για τον Τύπο, καθώς και σε ένα παράρτημα του αναφερόμενου βιβλίου, οι ειδικοί, για παράδειγμα, ο φωνίατρος Manfred Heinemann και ο Theo Borbonus (διευθυντής σχολείου για παιδιά με προβλήματα ομιλίας στο Wuppertal), επιμένουν ότι η αύξηση της ανάπτυξης του λόγου οι διαταραχές θα πρέπει να συνδέονται όχι τόσο με ιατρικούς παράγοντες.πόσο με τις μεταβαλλόμενες κοινωνικο-πολιτιστικές συνθήκες μέσα στις οποίες μεγαλώνουν τα σημερινά παιδιά. Η βλάβη της ακοής λόγω ιατρικών λόγων, φυσικά, έχει αυξηθεί ελαφρώς, λέει ο Heinemann, αλλά εξακολουθεί να είναι ο κύριος λόγος που οι γιατροί αναφέρουν ομόφωνα την αυξανόμενη σιωπή στις οικογένειες.

Οι γονείς «έχουν λιγότερο χρόνο για τα παιδιά τους σήμερα: κατά μέσο όρο, μια μητέρα έχει μόνο περίπου δώδεκα λεπτά την ημέρα για μια κανονική συζήτηση με το παιδί της», λέει ο Borbonus

«Υψηλή ανεργία, αυξημένη πίεση από τον ανταγωνισμό και εξορθολογισμό, οδυνηρές αποτυχίες των συστημάτων κοινωνικής ασφάλισης», συνεχίζει, «όλα αυτά κάνουν τον άνθρωπο πιο καταθλιπτικό, άφωνο, αδιάφορο». Δάσκαλοι και γονείς, σύμφωνα με τον Heinemann, δεν αντιμετωπίζουν πλέον ξαφνικές κοινωνικές αλλαγές, με το άγχος και τις συγκρούσεις για το διαζύγιο, τις μονογονεϊκές οικογένειες και τα επαγγελματικά προβλήματα.

Η τηλεόραση βλάπτει την ανάπτυξη του λόγου

Όμως ο πιο ισχυρός παράγοντας που βλάπτει την ανάπτυξη του λόγου στα παιδιά είναι η τηλεόραση, η οποία καταναλώνει όλο και περισσότερο χρόνο τόσο από τους γονείς όσο και από τα παιδιά. Ο καθαρός χρόνος τηλεθέασης (που δεν πρέπει να συγχέεται με πολύ μεγαλύτερες ώρες τηλεόρασης) το 1964 ήταν κατά μέσο όρο 70 λεπτά την ημέρα στη Γερμανία, το 1980 για τους ενήλικες ο αριθμός αυτός αυξήθηκε σε δύο ώρες και το 1998 ανέβηκε στο σημείο (και πάλι για ενήλικες) 201 λεπτά την ημέρα. Αυτό ισοδυναμεί με περίπου τρεισήμισι ώρες «σιωπής ραδιοφώνου» μεταξύ γονέα και παιδιού.

Και οι οικογενειακές συζητήσεις αποδεικνύονται εντελώς αδύνατες εάν τα χαριτωμένα παιδιά έχουν επίσης τη δική τους τηλεόραση. Η αναγκαστική απομόνωση τους αναγκάζει να αυξήσουν αισθητά την κατανάλωση τηλεόρασης, όπως φαίνεται από τα στατιστικά στοιχεία.

Τα παιδιά μεταξύ τριών και δεκατριών ετών χωρίς τη δική τους τηλεόραση έχουν 100 λεπτά παρακολούθησης την ημέρα, ενώ τα παιδιά με τη δική τους τηλεόραση έχουν περισσότερο χρόνο. Το 1999, η Inga Mor, εξουσιοδοτημένη από τον ραδιοφωνικό σταθμό "Free Berlin" για εργασία με νέους, κατέληξε στο συμπέρασμα: "Τα παιδιά με τη δική τους τηλεόραση παρακολουθούν προγράμματα κάθε μέρα για περισσότερες από τρεισήμισι ώρες". (Με κάνει να αναρωτιέμαι όταν λέει ότι αυτά τα παιδιά απολαμβάνουν να παρακολουθούν προγράμματα για ενήλικες περισσότερο στα βραδινά και νυχτερινά τους προγράμματα!)

Είναι ιδιαίτερα τρομερό ότι το 1998 αυτό επηρέασε ήδη τα μικρότερα παιδιά (από τριών έως πέντε ετών) - εκείνα που παρακολουθούσαν τηλεόραση από δύο έως τέσσερις ώρες καθημερινά, ήταν 10,3% και ένα άλλο 2,4% παρακολουθούσε προγράμματα σε τέσσερις έως έξι ώρες ή περισσότερο. Ο Heinemann σημειώνει σχετικά: «Αλλά αυτά τα παιδιά, σύμφωνα με τις πληροφορίες μας, βλέπουν επίσης βίντεο και παίζουν σε ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι τσέπης ή σε έναν υπολογιστή». Πρέπει να προστεθεί: και απλώς έχουν διαταραχές ομιλίας που πρέπει να αντιμετωπιστούν σοβαρά.

Εν τω μεταξύ, η βλάβη στην ανάπτυξη του λόγου στα παιδιά δεν είναι σε καμία περίπτωση μόνο η σιωπή μπροστά στην οθόνη της τηλεόρασης. Ο Heinemann επισημαίνει ότι από αυτή την άποψη, η τηλεόραση, με την «επικράτηση της οπτικής πληροφορίας» είναι η ίδια επιζήμια για τα παιδιά.

«Ακόμα και τα παιδικά προγράμματα», καταγγέλλει, «συχνά απέχουν εντελώς από την πραγματικότητα και οι γρήγορες αλλαγές των καρέ δεν δίνουν στο παιδί την ευκαιρία να παρακολουθήσει σωστά την πορεία της δράσης. Τα προγράμματα συχνά χτίζονται στερεότυπα και επομένως δεν ενθαρρύνουν σε καμία περίπτωση το παιδί να αναπτύξει τη δική του φαντασία και δημιουργικές ικανότητες. Επιπλέον, είναι οι ιδιωτικοί ραδιοτηλεοπτικοί φορείς που κυριαρχούνται από ταινίες δράσης και προβολή σκηνών βίας». Ως εκ τούτου, η ομιλία των παιδιών στα παιχνίδια με τους συνομηλίκους γίνεται σπάνια - περιορίζονται σε επιφωνήματα όπως αυτά που συναντάμε στα κόμικς, ασυνάρτητα αποκόμματα φράσεων και γελοίες μιμήσεις θορύβων, που τα συνοδεύουν με ρομποτικές κινήσεις.

Αλλά η οθόνη της τηλεόρασης δεν παρεμβαίνει μόνο στο σχηματισμό της ομιλίας και της άρθρωσης. Εμποδίζει τόσο το αυθόρμητο, δημιουργικό παιχνίδι όσο και τη φυσική κίνηση, εμποδίζοντας τα παιδιά να παρέχουν τα ερεθίσματα που χρειάζονται για να αναπτύξουν τις κινητικές δεξιότητες και τις αισθήσεις. Η έλλειψη ποικιλίας διαφορετικών ερεθισμάτων από το περιβάλλον μπορεί να οδηγήσει σε έλλειμμα στο σχηματισμό των εγκεφαλικών λειτουργιών, προειδοποιεί ο Borbonus, και ταυτόχρονα υποφέρει η δημιουργικότητα, η φαντασία και η ευφυΐα.

Με βάση την πολυετή παιδαγωγική εμπειρία, ο επιστήμονας αναφέρει ότι λόγω της έλλειψης πρωτογενών διεγερτικών ερεθισμάτων στα σημερινά παιδιά, είναι όλο και πιο δύσκολο να σχηματιστούν λειτουργίες για την αντίληψη των εσωτερικών και εξωτερικών καταστάσεων - ζεστασιά, ισορροπία, κίνηση, όσφρηση, αφή και γεύση. Αυτή η έλλειψη επιδεινώνεται μόνο από την έλλειψη παιδικών χαρών και διεγερτικών περιβαλλόντων στις μεγάλες πόλεις. Ως εκ τούτου, το Borbonus ζητά τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος που τονώνει την ανάπτυξη των παιδιών. «Η ανθρώπινη ζεστασιά, τα παιχνίδια και η κίνηση είναι απαραίτητα», λέει το συμπέρασμά του.