Τι πρέπει να διαβάζουν τα παιδιά;

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Είναι πολύ πιο εύκολο να συναντήσεις ανθρώπους που έχουν διαβάσει έναν τεράστιο αριθμό βιβλίων από εκείνους που μπορούν να εκτιμήσουν τα πλεονεκτήματα αυτού ή εκείνου του βιβλίου για την ανάπτυξη της ανθρώπινης ψυχής. Συνήθως, δεν υπερβαίνει την έκφραση των δικών του συναισθημάτων ή μονολεκτικών κατηγορηματικών εκτιμήσεων για το τελευταίο βιβλίο που διαβάστηκε.

Η ανάγνωση βιβλίων δεν είναι ευχάριστο χόμπι ή ψυχαγωγία, αλλά μέσο προσωπικής εξέλιξης, εμπλουτισμού με εμπειρία ζωής. Αλλά για πολλούς ενήλικες, δυστυχώς, αυτό είναι ακριβώς το πρώτο. Ή ένας λόγος για να εκτεθείς στα μάτια των γύρω σου ως εκλεπτυσμένος γνώστης των λογοτεχνικών απολαύσεων.

Και τώρα, η προσοχή είναι το πιο σημαντικό πράγμα.

Το πιο σημαντικό νόημα και κύριος σκοπός της ανάγνωσης μυθοπλασίας συνίσταται στη γνώση της ανθρώπινης ψυχής, ενός ξένου και της δικής του, στη γνώση της ψυχής κάποιου στο μέλλον, στη γνώση της ψυχής του αντίθετου φύλου, προκειμένου, αφού συναντηθείς, να αναγνωρίσεις ένα άτομο με το οποίο μπορείς φτιάξτε μια δυνατή οικογένεια, γεννήστε και μεγαλώστε καλά παιδιά.

Το βιβλίο δίνει γνώση της ζωής. Το να γνωρίζεις τη ζωή σημαίνει να γνωρίζεις τους ανθρώπους με τη διαφορετικότητα και τη μονιμότητα τους, με την ευτελότητα και το μεγαλείο τους. Είναι δυνατόν, και χωρίς να διαβάζουμε βιβλία, να γνωρίσουμε τη ζωή, αλλά τα βιβλία «συντομεύουν τις εμπειρίες μας από τη γρήγορη ροή της ζωής» (A. S. Pushkin. «Boris Godunov»).

Ένας τεράστιος αριθμός βιβλίων απαιτεί εμπειρία ζωής και ωριμότητα για την πλήρη κατανόησή τους. Όμως παρόλα αυτά, Τα πιο σημαντικά βιβλία πρέπει να διαβαστούν περίπου στην ηλικία των 20 ετών μ, δηλ. στην αρχή μιας ανεξάρτητης ζωής. Η περαιτέρω ζωή διδάσκει την ίδια τη ζωή.

Πράγματι, όταν αρχίζει η δουλειά και η οικογένεια, η ανάγνωση μυθοπλασίας τελειώνει, γιατί δεν υπάρχει ήδη χρόνος για διάβασμα.

Η επόμενη φορά που θα βυθιστείτε στο διάβασμα έρχεται όταν μεγαλώσουν τα παιδιά, δηλ. μέχρι την ηλικία των 40-50 ετών, όταν υπάρχει μια επανεξέταση του μέρους της ζωής που ζήσαμε και όταν είναι ακόμα δυνατό να διορθωθεί κάτι.

Ένας άνθρωπος διαβάζει σε μεγάλη ηλικία, αλλά αυτή η ανάγνωση δεν έχει σχεδόν καμία επίδραση στις καθημερινές υποθέσεις και τη μοίρα του, αλλάζει μόνο τη στάση του απέναντι σε όσα έχει ζήσει.

Πριν τα 20, λοιπόν, πρέπει να διαβαστούν τα πιο σημαντικά βιβλία, αλλά για αυτό, μέχρι τα 10, πρέπει να ενσταλάξει η αγάπη για το διάβασμα και το μεράκι για τα καλά βιβλία, παρά τους πειρασμούς της τηλεόρασης και των παιχνιδιών στον υπολογιστή. Μέχρι την ηλικία των 10 ετών, οι γονείς τελειώνουν την ανάγνωση βιβλίων. Επιπλέον, ενεργούν μόνο ως σύμβουλοι και συνομιλητές. Αλλά αυτό απαιτεί επίσης την εφαρμογή ψυχικής δύναμης και δημιουργικότητας.

Λένε ότι «για να γίνεις σοφός, πρέπει να διαβάσεις 10 βιβλία, αλλά για να βρεις αυτά τα 10, πρέπει να διαβάσεις χιλιάδες». Ταυτόχρονα, είναι σιωπηλό ότι αφού τελικά βρεθούν αυτά τα δέκα, Θα έπρεπε να βγάλω αυτές τις χιλιάδες από το μυαλό μου … Αλλά αυτό δεν είναι δυνατό, επομένως στα παιδιά πρέπει να δίνεται μόνο το top 10.

Οι άνθρωποι τείνουν να θυμούνται τα παιδικά τους χρόνια με ζεστασιά.

Αλλά η εξιδανίκευση αυτού που φαινόταν στην παιδική ηλικία εμποδίζει την κριτική επανεξέταση όλων όσων συνέβησαν. Αυτό ισχύει και για τα βιβλία.

Πιο συχνά οι άνθρωποι διαβάζουν στα παιδιά τους αυτό που διάβασαν οι ίδιοι στην παιδική τους ηλικία ή γενικά βασίζονται στο σημάδι «παιδικό» και πιστεύουν ότι όλα θα κάνουν. Ωστόσο, το τελευταίο δεν ισχύει. Ο κόσμος των βιβλίων είναι τόσο διαφορετικός όσο ο κόσμος των ανθρώπων.

Μεταξύ των ανθρώπων γύρω μας, υπάρχουν λίγοι από αυτούς τους οποίους μπορούμε πραγματικά να εμπιστευτούμε, των οποίων το όραμα για τον κόσμο είναι κοντά στο δικό μας και των οποίων οι συμβουλές, επομένως, θα είναι χρήσιμες σε εμάς. Ομοίως, ανάμεσα στους συγγραφείς υπάρχουν πολλοί που δεν μας άφησαν παρά τα πνευματικά προϊόντα της ζωής τους.

Τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από την επιρροή ανθρώπων των οποίων η κοσμοθεωρία είναι ξένη για εμάς, γιατί, αν και τα παιδιά θα μεγαλώσουν, είναι μαζί μας για μια ζωή.

Ετσι: το πιο σημαντικό καθήκον κάθε ενήλικα - αφού ξανασκεφτείτε αυτά που διαβάσατε, καθαρίστε τη βιβλιοθήκη σας από περιττά πράγματα και συμπληρώστε αυτά που λείπουν και μεταδώστε αυτή την πνευματική κληρονομιά στα παιδιά.

Από εκδ.

Ως παράδειγμα της μαύρης λίστας των Συγγραφέων, μπορούμε να αναφέρουμε τον Mukhu-tsokotukha, γραμμένο από τον Εβραίο Korney Chukovsky, ο οποίος ήταν φίλος με τον ιδρυτή του Σιωνισμού, Zhabotinsky:

Η κύρια πράξη της Αράχνης στο παραμύθι είναι ο φόνος της Μύγας. Και έτσι, ο συγγραφέας έδωσε σε αυτή την τραγική σκηνή τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

1. διαπράττεται πράξη βίας.

2. Το μαρτύριο ενός ζωντανού και συνειδητοποιημένου θύματος παρουσιάζεται ως μια μακρά διαδικασία.

3. Χρησιμοποιείται αιχμηρό εργαλείο κοπής.

4. Ο θύτης ενεργεί εν ψυχρώ, απολαμβάνοντας το μαρτύριο του θύματος.

5. βαμπιρισμός: το αίμα ενός μετριασμένου, αλλά ακόμα ζωντανού θύματος είναι μεθυσμένο.

Συνήθως, σε ένα παραδοσιακό παραμύθι, ο ήρωας βοηθά την ηρωίδα πριν αρχίσει ο κακός να εκπληρώσει τα σκοτεινά του σχέδια, επειδή οι κανόνες του είδους του παραμυθιού επικεντρώνονται στην προστασία του καλού και στον περιορισμό του κακού και, φυσικά, δεν μπορεί να υπάρξει βαμπιρισμός σε κάθε κανονικό παραμύθι.

Μερικοί ερευνητές βρίσκουν κρυπτογραφημένες μασονικές και θρησκευτικές τελετουργίες σε αυτή την ιστορία. Αλλά, πιθανώς, δεν υπάρχει τέτοιο σοβιετικό παιδί που να μην είχε γνωρίσει αυτήν την ιστορία. Επιπλέον, η γνωριμία ήταν τόσο στενή που αρκετές γραμμές (συνήθως οι πρώτες έξι ή οκτώ) είχαν ενσωματωθεί σταθερά στη μνήμη του παιδιού, σαν κάποιο είδος ανεξίτηλης σφραγίδας. Και αναγράφεται σε αυτή τη σφραγίδα σαφώς δεν είναι μια αβλαβής ιστορία για τη νίκη του καλού έναντι του κακού.

Υλικά για αυτό το θέμα: