Πίνακας περιεχομένων:

Η προέλευση της παιδικής σκληρότητας και ο σχηματισμός «μαζικών δολοφόνων»
Η προέλευση της παιδικής σκληρότητας και ο σχηματισμός «μαζικών δολοφόνων»

Βίντεο: Η προέλευση της παιδικής σκληρότητας και ο σχηματισμός «μαζικών δολοφόνων»

Βίντεο: Η προέλευση της παιδικής σκληρότητας και ο σχηματισμός «μαζικών δολοφόνων»
Βίντεο: ΠΙΝΟΒΟ -ΑΛΜΩΠΙΑ-ΓΗ ΤΩΝ ΓΙΓΑΝΤΩΝ ! ! ! 2024, Ενδέχεται
Anonim

Η κοινωνία είναι ένας ζωντανός οργανισμός και η κατάστασή της εξαρτάται από πολλά συστατικά, τα οποία είναι πολυδιανυσματικά, αλληλένδετα και επηρεάζουν το ένα το άλλο, ακόμη και όταν φαίνονται να μην τέμνονται. Θα εξετάσουμε πιο προσεκτικά αυτόν τον ιστό για να συνειδητοποιήσουμε ότι κάθε μικρό πράγμα μπορεί να αποβεί μοιραίο και εξαρτάται από τον καθένα μας είτε να αφαιρέσει τη ζωή κάποιου είτε να τον σώσει, γεμίζοντάς τον με βαθύ νόημα.

Η πληροφορία είναι ένα προϊόν που διαμορφώνει, μεταμορφώνει, καθοδηγεί την κοινωνία, το οποίο δηλώνεται με τη γενική λέξη κοσμοθεωρία. Τι περιλαμβάνεται σε αυτό το ευρύχωρο concept;

Στάση στο παρελθόν, στάση στο παρόν με τους στόχους και τους στόχους του για το μέλλον, όπου αντλούμε κίνητρα από την επίγνωση του εαυτού μας σε συνδυασμό με την κοινωνία. Εκατομμύρια ερωτήσεις συχνά δεν ερμηνεύονται κριτικά από εμάς, αλλά οι απαντήσεις σε αυτές είναι που παίζουν καθοριστικό ρόλο στη ζωή μας, επηρεάζοντας τους άλλους.

Με τι αναπνέει η κοινωνία; Με τι είναι απασχολημένες οι σκέψεις; Τι ονειρεύεται, τι τρώει; Ποιους στόχους και στόχους θέτει, σε ποια κίνητρα βασίζεται στη λήψη αποφάσεων;.. Ο ανθρώπινος εγκέφαλος μπορεί να συγκριθεί με έναν υπολογιστή, μόνο έναν κβαντικό υπολογιστή που λειτουργεί συνεχώς με τις πληροφορίες που λαμβάνει και τις εφαρμόζει σύμφωνα με έμφυτες ιδιότητες που είτε υποβαθμίζουν είτε αποκαλύπτουν τις δυνατότητές τους μέσα από το πρίσμα της αλληλεπίδρασης με την κοινωνία.

Η σκληρότητα είναι συνέπεια πολλών συστατικών που η κοινωνία βλέπει συχνότερα ως αποτέλεσμα. Αλλά μέχρι τη στιγμή που γίνεται αντιληπτό με γυμνό μάτι, περνούν μυριάδες μεγάλα, μεσαία και μικρά γεγονότα, που συσσωρεύονται σε αυτή την κρίσιμη μάζα όταν το ελατήριο πιέζεται προς την αντίθετη κατεύθυνση

Στις μέρες μας, δύσκολα θα εκπλήξετε κανέναν με τη χρήση των τεχνικών NLP (Neuro Linguistic Programming), όπου χρησιμοποιούμε το κύριο εργαλείο ως σκέψη, λέξη. Αλλά θέλω να επιστήσω την προσοχή σας στο γεγονός ότι αυτό το εργαλείο λειτουργεί όχι μόνο όταν αποφασίσαμε να το δουλέψουμε, αλλά λειτουργεί πάντα, σε κάθε στιγμή της ζωής μας, και εργάστηκε για τους γονείς και τους παππούδες μας. Μαζί με τις χρήσιμες εξελίξεις των προγόνων μας, κωδικοποιημένες στο DNA, σε διάφορες περιοχές του εγκεφάλου, κληρονομήσαμε μια σειρά από αυτές τις κωδικοποιήσεις που ξετυλίγονται μέσα μας όταν μπορεί να μην το υποψιαζόμαστε καν, και οτιδήποτε μπορεί να χρησιμεύσει ως η σταγόνα που ξεχείλισε το ποτήρι.

Δεν αξίζει να εξετάζουμε μεμονωμένες περιπτώσεις που έχουν αφαιρεθεί από το πλαίσιο της γενικής εικόνας της ιστορίας της κοινωνίας, των οικογενειών και της ζωής, και μεμονωμένα άτομα που έχουν ήδη δείξει τη σκληρότητά τους δεν πρέπει να θεωρούνται παρίες.

Σε πολλούς φαίνεται ότι αυτό δεν θα τους συμβεί ποτέ, αλλά αν γυρίσεις την πλάτη σε κάποιον σήμερα, αύριο μπορεί να σου γυρίσει την πλάτη. Η κοινωνία δεν είναι μόνο ζωντανός, αλλά και ένας ενιαίος οργανισμός, όπου κάθε άνθρωπος είναι ένα κύτταρο του κοινού μας οργανισμού.

Τώρα η Ρωσία βρίσκεται στο χείλος της αβύσσου και μόνο ένα βήμα τη χωρίζει από την απόφαση είτε να πέσει στην άβυσσο, είτε να πάει προς την αντίθετη κατεύθυνση. 17 Οκτωβρίου 2018 στο Κερτς, όταν μαζί με τον πυροβολητή έχασαν τη ζωή τους 21 άτομα, έχουμε φτάσει σε αυτό το ορόσημο. Η Δύση βρίσκεται ήδη σε παρακμή, αφήνοντας αυτό το ορόσημο πολύ πίσω, το 1999, με μια από τις πιο κραυγαλέες περιπτώσεις σφαγών.

Προχωράμε καθυστερημένα, αφού πριν από την κατάρρευση της ΕΣΣΔ ήμασταν πολύ μακριά από αυτή τη δυναμική, προς την οποία κινούνταν ήδη ολοταχώς η κουλτούρα των ευρωπαϊκών αξιών.

Δεν είχαμε την πολυτέλεια να αντιμετωπίσουμε τις στρεβλώσεις που εισήχθησαν νωρίτερα, στην ΕΣΣΔ, για διάφορους λόγους. Ο κβαντικός εγκέφαλός μας σήμερα, στην εποχή του Διαδικτύου, της τηλεόρασης, των κοινωνικών δικτύων, των κινητών επικοινωνιών, σε 5-10 χρόνια συλλέγει τον όγκο των ακατέργαστων σκουπιδιών πληροφοριών που δεν θα μπορούσε να συλλέξει πριν από 60-80 χρόνια. Η ψυχή έχει συσσωρεύσει παραμόρφωση για πολύ περισσότερο.

Και εκείνα τα προβλήματα που θα μπορούσαν να εκδηλωθούν στις γιαγιάδες και τους παππούδες μας σε μεγάλη ηλικία, ξεπερνούν τους πολύ νέους, αυτούς που δεν έχουν εμπειρία ζωής και που δυσκολεύονται πολύ περισσότερο να αντιμετωπίσουν το ψυχικό στρες με τις πιο έντονες ορμονικές αλλαγές στο σώμα.

Χωρίς καν να μπούμε στη βαθιά ζούγκλα της κωδικοποίησης που κληρονόμησαν από τους προγόνους, μπορεί κανείς να εντοπίσει τους λόγους για την αυξανόμενη σκληρότητα στην κοινωνία μεταξύ των νέων και των παιδιών

1. Η δεκαετία του '90 ήταν εξαιρετικά δύσκολη για την επιβίωση και πολλοί γονείς δεν μπορούσαν πλέον να αφιερώσουν όσο περισσότερο χρόνο στην ανατροφή μπορούσαν στην ΕΣΣΔ.

2. Στη δεκαετία του '90, τόνοι προϊόντων πολυμέσων δεύτερης κατηγορίας στον κινηματογράφο και τα κινούμενα σχέδια χύθηκαν στην άπειρη συνείδηση ενός Σοβιετικού ατόμου που δεν είχε ασυλία και ικανότητα κριτικής επεξεργασίας πληροφοριών.

3. Αν ένας ενήλικας στα 90s ήταν απασχολημένος με την επιβίωση και είχε τουλάχιστον λίγη κριτική σκέψη, ακόμη και με χαμηλή ετοιμότητα πληροφόρησης, τότε Για τα παιδιά, αυτό το προϊόν συγχωνεύτηκε απευθείας στο υποσυνείδητο, αποτελώντας τη βάση για το σχηματισμό της αυξανόμενης συνείδησής τους.

4. Οι δάσκαλοι σε όλο τον μετασοβιετικό χώρο, συμπεριλαμβανομένης της Ρωσίας, κάθε χρόνο όλο και περισσότεροι άρχισαν να οδηγούνται στο πλαίσιο των καταστροφικών φιλοδυτικών προγραμμάτων σπουδών, τα οποία μέχρι τότε είχαν δείξει τη δική τους αποτυχία.

5. Τώρα υπάρχουν μόνο λίγοι δάσκαλοι της σοβιετικής περιόδου, και τα προγράμματα κατάρτισης περιέχουν μια ολοένα αυξανόμενη διχάλα της καταστροφικότητάς τους, που συντάσσονται είτε απαγορευτικά απλά και βαρετά, είτε απαγορευτικά δύσκολα και ακατανόητα.

6. Από τη γέννησή του, ένα παιδί έχει πρόσβαση σε gadget και στερείται της ευκαιρίας στα πρώτα 3-6 χρόνια του πιο ενεργού σταδίου του να μαθαίνει για τον κόσμο - να δημιουργήσει ένα θεμέλιο στον κβαντικό εγκέφαλό του πάνω στο οποίο θα μπορούσαν να χτιστούν τα τούβλα της γνώσης.. Μόνο η δραστηριότητα χειραγώγησης αντικειμένων μπορεί να προσφέρει μια τέτοια ευκαιρία και μόνο αυτή. Και είναι εξαιρετικά δύσκολο να τεθεί σε ένα απόν ή πολύ εύθραυστο θεμέλιο γνώσης, και με την προσθήκη αντιπαιδαγωγικών και αντιψυχολογικών προγραμμάτων σπουδών, όπου ο δάσκαλος αναγκάζεται να ασχοληθεί με τόνους χαρτιών, δεν χρειάζεται πλέον να μιλάμε για μαθησιακή διαδικασία και ακόμη περισσότερο την ανατροφή.

7. Η βιομηχανία των διαδικτυακών παιχνιδιών, των επιθετικών ταινιών, των κινούμενων σχεδίων μεγαλώνει και τα παιδιά, από τη γέννησή τους συνηθισμένα να κάθονται στην οθόνη αντί για σωματική δραστηριότητα, έχουν μια μικρή βάση δεδομένων στον κβαντικό εγκέφαλό τους για ενεργή γνωστική δραστηριότητα, ελάχιστες δεξιότητες επικοινωνίας, χτίζοντας γέφυρες της φιλίας και της αλληλεπίδρασης μεταξύ τους, φίλος, ως αποτέλεσμα, επικεντρώνονται σε μια τεχνητά δημιουργημένη ζωή, όπου είναι δήθεν παντοδύναμοι και έξυπνοι. Όσο περισσότερο ένα παιδί αφιερώνει χρόνο σε ένα υποκατάστατο για τη ζωή, τόσο περισσότερη αβεβαιότητα, φόβοι γεννιούνται και υποσυνείδητη επιθετικότητα αυξάνεται λόγω έλλειψης εκπλήρωσης, αίσθησης κενού, αχρηστίας.

8. Οι ευρωπαϊκές αξίες από τη γέννησή τους ενσταλάζουν μια καταναλωτική στάση απέναντι στους γονείς, τους δασκάλους και ένα παιδί από μικρή ηλικία θεωρεί φυσιολογικό να μετράει τα πάντα με χρήματα, απαιτώντας την προσοχή στον εαυτό του ως το μόνο δυνατό κέντρο προσοχής, όπου τα πάντα και όλοι πρέπει ζήσε για αυτόν.

9. Οι ευρωπαϊκές αξίες, όπου τα παιδιά έχουν σταθερά δικαιώματα και οι ενήλικες έχουν ευθύνη, ελαχιστοποιούν τη δυνατότητα ενστάλαξης της κατανόησης και της εφαρμογής στη ζωή μιας έννοιας όπως η ευθύνη. Και φτάνοντας στην εφηβεία, όταν συμβαίνει η ισχυρότερη ορμονική απελευθέρωση, έχουμε ακατάσχετο χάος, πικραμένο από όλο τον κόσμο. Δεδομένου ότι το επίπεδο γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων δεν είναι τόσο μεγάλο ώστε να δείξετε το «εγώ» σας εποικοδομητικά, αυτή τη στιγμή, υπάρχει παντελής έλλειψη κατανόησης της προσωπικής ευθύνης για ό,τι συμβαίνει, και στο επίπεδο του παιχνιδιού και άλλου περιεχομένου βίντεο, όλο το φάσμα των καταστροφικών εκδηλώσεων έχει κατακτηθεί ως κανόνας, γεγονός που οδηγεί σε εγχώριες εστίες από υστερικές έως βίαιες εκδηλώσεις συμπεριφοράς, σε περαιτέρω κλιμάκωση, όπου Κάθε μικρή σύγκρουση στο σπίτι, σε οποιοδήποτε εκπαιδευτικό ίδρυμα και οπουδήποτε αλλού, μπορεί να οδηγήσει σε μια έκρηξη, όπου το τελευταίο νήμα της ανθρωπότητας θα εξαφανιστεί, όπου οι σφαγές είναι εύκολα προσβάσιμες.

Όλα τα παραπάνω είναι ο κανόνας ζωής για το κύριο μέρος της ήδη αναπτυσσόμενης και αναπτυσσόμενης γενιάς με ποικίλους βαθμούς σοβαρότητας.

Το έναυσμα μπορεί να είναι οτιδήποτε ανά πάσα στιγμή, σε οποιαδήποτε από τις οικογένειες όπου μπορεί να μην υποψιάζονται καν ότι η κατάσταση δεν είναι πλέον ασφαλής.

Δεν έχει νόημα να κατηγορούμε τέτοια παιδιά και γονείς. Πλέουμε όλοι στο ίδιο σκάφος που λέγεται Ρωσία και την ευθύνη για την αφέλεια, την άγνοια και την ευπιστία μας την έχουμε όλοι μαζί.

Τα διπλά μέτρα και τα διπλά μέτρα του διεθνούς δικαίου και των ευρωπαϊκών αξιών με τίμημα ζωών και κατεστραμμένων πεπρωμένων πολλών ανθρώπων έχουν ήδη δείξει την αποτυχία τους. Είναι καιρός να αναλάβουμε την ευθύνη για αυτό που συμβαίνει πάνω μας και να αλλάξουμε την τρέχουσα κατάσταση.

Τι να κάνω?

Απαιτούνται συστημικές, εποικοδομητικές αλλαγές στη Ρωσία

Είναι απαραίτητο να προσέξουμε τα λόγια του Προέδρου της Ερευνητικής Επιτροπής Alexander Bastrykin και να εξαλείψουμε το "νόμιμο σαμποτάζ" που εισήχθη στο Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας τη δεκαετία του '90 από πράκτορες των δυτικών υπηρεσιών πληροφοριών στο άρθρο 15, ρήτρα 4 - σχετικά την υπεροχή του διεθνούς δικαίου έναντι του εσωτερικού δικαίου.

Επίσης στη Ρωσία είναι απαραίτητο να υπάρχουν στόχοι και στόχοι σε κρατικό επίπεδο! Το άρθρο 13, παράγραφος 2 του Συντάγματος απαγορεύει την κρατική ιδεολογία και έτσι δίνει σε όλους την ευκαιρία να σπείρουν μια αλλόκοτη κουλτούρα και μια καταναλωτική κοσμοθεωρία στη χώρα μας ως φυσιολογικό, φυτεύοντας μια λατρεία φθοράς και βίας.

Φυσικά, αυτό είναι μόνο η αρχή, αλλά αυτά είναι θεμελιώδη σημεία που επιτρέπουν στις ξένες ΜΚΟ και σε άλλους μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς να ανθίσουν με ανεκτικότητα.

Ήρθε η ώρα να καταλάβουμε ότι το «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΑΠΟ» είναι μια πορεία προς το πουθενά. Είναι απαραίτητο να σκεφτούμε: "ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΓΙΑ ΤΙ;"

Η ατζέντα των μέσων ενημέρωσης, βίντεο, ήχου και έντυπων μέσων είναι ένα εργαλείο είτε καταστροφής είτε δημιουργίας. Ήρθε η ώρα να αρχίσετε να χρησιμοποιείτε το NLP ως δημιουργικό εργαλείο.

Προκειμένου οι άνθρωποι να διαμορφώσουν ένα ολιστικό όραμα και εποικοδομητική σκέψη, οι πληροφορίες πρέπει να υποβάλλονται κατά 80-90% σε θετική, εποικοδομητική μορφή και όλο το υλικό κρίσης που χρειάζεται να επεξεργαστεί δεν μπορεί να υπερβαίνει το 10-20%.

Χρειάζονται θεμελιώδεις αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα.

Στις 26 Απριλίου 2016, ο V. V. Putin χαρακτήρισε τη συμμετοχή ξένων ιδρυμάτων και ιδρυμάτων στη ρωσική εκπαίδευση «εξαιρετικά επικίνδυνη».

«Στη χώρα μας, όχι μόνο η προσχολική εκπαίδευση, αλλά και η σχολική εκπαίδευση ασχολούνται από όλους - κάποια ξένα κεφάλαια σκαρφαλώνουν, χρηματοδοτούν κάποιον. Εμείς, φυσικά, θα πρέπει να είμαστε ανοιχτοί σε οτιδήποτε νέο, αλλά αυτά τα κεφάλαια είναι εντελώς ασυνεπή με τις παραδόσεις και τον πολιτισμό μας».

«Αυτό είναι ένα εξαιρετικά επικίνδυνο πράγμα. Εμείς, φυσικά, πρέπει να είμαστε ανοιχτοί στον κόσμο και σε κάθε τι νέο για να προχωρήσουμε, αλλά σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να ξεχνάμε τις πολιτιστικές μας ρίζες, τις παραδόσεις μας».

Παλαιότερα, μια αρκετά αποτελεσματική ανθρώπινη εξέλιξη, η μάθηση βασιζόταν τις περισσότερες φορές σε καταναγκαστικές προσπάθειες, οι οποίες από κάτω είχαν τη βάση του φόβου: κρύο, πείνα, καταδίκη της κοινωνίας. Αλλά αυτό δεν είναι ένα σταθερό συστατικό, και για μια βιώσιμη ανθρωπότητα είναι απαραίτητο να διαμορφωθεί μια πλατφόρμα, ένα περιβάλλον όπου ένα άτομο θα αναπτυχθεί άνευ όρων.

Η αγάπη και το ενδιαφέρον, ο σεβασμός και η ευγνωμοσύνη, όπου η τιμή, η συνείδηση και η αξιοπρέπεια είναι φυσικό επακόλουθο, αποτελούν ισχυρό παιδαγωγικό και ψυχολογικό θεμέλιο για τη μάθηση και την απελευθέρωση δυνατοτήτων.

Η στρατηγική, τακτική βάση για όλα τα παραπάνω θα πρέπει να είναι η διαμόρφωση τέτοιων βασικών αξιών της κοινωνίας:

1. Τιμή, πατριωτισμός σε αντίθεση με τη δειλία και την προδοσία.

2. Ενότητα, αλληλοϋποστήριξη, αλληλοβοήθεια (ο άνθρωπος είναι φίλος με τον άνθρωπο) σε αντίθεση με τον κατακερματισμό, απόσπαση (ο άνθρωπος είναι εχθρός με τον άνθρωπο, η καλύβα μου είναι στην άκρη).

3. Ευπρέπεια, εντιμότητα, υπευθυνότητα, νομοταγή (με βάση τους νόμους των προγόνων, την αξία της ζωής) σε αντίθεση με την ανομία και την υιοθέτηση νόμων καταναλωτικού, καταστροφικού χαρακτήρα, ανευθυνότητας, δόλου, έλλειψης αρχής.

4. Υγιεινός τρόπος ζωής (αθλητισμός, αγάπη για τη φύση, υγιεινή διατροφή, καθαρότητα σκέψεων, λέξεων) σε αντίθεση με το σαμποτάζ (επιθετικότητα, βρισιές, καυγάδες, αλκοολισμός, εθισμός στα ναρκωτικά).

5. Επιμέλεια και σεβασμός στη δουλειά του καθενός και των άλλων, σε αντίθεση με τον παρασιτισμό, τον καταναλωτισμό, την περιφρόνηση για την εργασία αυτή καθαυτή και για τη δουλειά των άλλων.

6. Αρετή, ανθρωπιά, γενναιοδωρία, σε αντίθεση με την απληστία, τον εγωισμό, την απανθρωπιά, τον εγωκεντρισμό.

7. Σεβασμός έναντι αγένειας.

8. Γνώση, σεβασμός στην ιστορία, τον πολιτισμό, τους ήρωες που υπερασπίστηκαν την πατρίδα τους, τις πολιτιστικές αξίες σε αντίθεση με τη λήθη, την απόκρυψη, τη διαστρέβλωση της γνώσης, την ιστορία του πολιτισμού και ψεύτικους ήρωες που δυσφημούν την τιμή, τη συνείδηση, την αξιοπρέπεια της πατρίδας μας και των προγόνων μας.

9. Αυτοανάπτυξη, ενεργή επιδίωξη γνώσης, αποκάλυψη ταλέντων, ευκαιριών και ικανοτήτων, υπερνίκηση του εαυτού σου και αύξηση του εαυτού σου μέχρι χθες, σε αντίθεση με την υποβάθμιση, την τεμπελιά και τον ανθυγιεινό ανταγωνισμό για χάρη της αυτοεπιβεβαίωσης σε βάρος των αδύναμων.

10. Η αξία της γης, του αέρα, του νερού και ό,τι υπάρχει ως δώρο της φύσης, το οποίο μας δίνεται δωρεάν με αγάπη και ευγνωμοσύνη, για την αποκάλυψη των δυνατοτήτων μας ως πεδίο πιθανών ευκαιριών και την πραγματοποίηση το δικαίωμα της επιλογής. Σε αντίθεση με τη δουλική και καταναλωτική στάση απέναντι σε οτιδήποτε μας περιβάλλει. (Όλα γύρω μας είναι τόσο δικά μας όσο και όχι δικά μας. Να είμαστε στο σπίτι, αλλά να θυμάστε ότι είμαστε φιλοξενούμενοι. Μετά από εμάς, ό,τι υπάρχει θα πάει στους απογόνους μας, και τι και σε ποια κατάσταση θα μείνει εξαρτάται από τον καθένα μας).

11. Η αξία της ζωής του καθενός, ανεξάρτητα από τις όποιες ιδιαιτερότητες, σε αντίθεση με τις διακρίσεις και το να μάθουμε ποιος είναι πιο πολύτιμος και ποιος έχει δικαίωμα στη ζωή.

12. Ακεραιότητα, Ενότητα! Αυτός είναι ο μόνος τρόπος για να ξεφύγετε από τα άκρα και να μάθετε τι είναι σημαντικό: δημόσιο ή προσωπικό! Η αλήθεια είναι πάντα στη μέση! Είμαι σημαντικός και πολύτιμος για τη μοναδικότητά μου μέσα στην κοινωνία, που είναι πολύτιμη και σημαντική ούτε λιγότερο ούτε περισσότερο από εμένα. Ο καθένας ξεχωριστά είναι τόσο πολύτιμος όσο η κοινωνία στο σύνολό της. Τα συμφέροντα της κοινωνίας υποστηρίζουν τη μοναδικότητα του καθενός, η μοναδικότητα του καθενός υποστηρίζει την κοινωνία ως σύνολο. Σε αντίθεση με τον κατακερματισμό και το Divide and Conquer.

Όπως είπε ο Λ. Ν. Τολστόι, «μόνο η ηθική βελτίωση των ανθρώπων μπορεί να βελτιώσει τις συνθήκες της κοινωνικής ζωής».

Ο Σουχομλίνσκι πίστευε ότι «ένα αξέχαστο θεμέλιο ηθικής πεποίθησης τίθεται στην παιδική ηλικία και στην πρώιμη εφηβεία, όταν το καλό και το κακό, η τιμή και η άτιμη, η δικαιοσύνη και η αδικία είναι προσβάσιμα στην κατανόηση του παιδιού μόνο με την προϋπόθεση της ζωντανής ορατότητας, την απόδειξη του ηθικού νοήματος αυτού. βλέπει, κάνει, παρατηρεί …

Φυσικά, μόνο μια ολοκληρωμένη προσέγγιση για την προστασία της κυριαρχίας της Ρωσίας θα δώσει θετικό αποτέλεσμα, και τα παραπάνω είναι μόνο μια σκιαγράφηση των πινελιών για τη θεμελιώδη, πολυεπίπεδη και πολυδιάστατη εργασία των ειδικών πολλών Ρώσων, η οποία απαιτεί εκτεταμένη συζήτηση και επεξεργασία των απαραίτητων σταδίων, εργαλείων για πραγματικούς μετασχηματισμούς στην υλοποίηση αυτού που επινοήθηκε. Πιστεύω ότι είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ξεκάθαρα τη σοβαρότητα της κατάστασης και το βάθος των λόγων που είπε ο V. V. Putin:

«Αν για πολλές ευρωπαϊκές χώρες η εθνική υπερηφάνεια είναι μια έννοια ξεχασμένη εδώ και καιρό και η κυριαρχία είναι υπερβολική πολυτέλεια, τότε για τη Ρωσία η πραγματική κρατική κυριαρχία είναι απολύτως απαραίτητη προϋπόθεση για την ύπαρξή της».

Συνιστάται: