Πώς τα παιδιά βάζουν το χρηματοπιστωτικό σύστημα στα ράφια

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Η καθηγήτρια κοινωνικών ζήτησε από τα παιδιά να ετοιμάσουν επιχειρηματικά σχέδια. Λοιπόν, ποιο είναι το θέμα της επιχειρηματικότητας, ας είναι δημιουργικά στο θέμα της ενδοσχολικής επιχείρησης. Το σχολείο είναι πρότυπο του κράτους. Και οι μαθητές της πέμπτης τάξης ανέλαβαν τα μαθήματά τους με ζήλο περισσότερο από ποτέ. Και τώρα - ένα μάθημα, παρουσιάσεις.

Όχι για την ηλικία της, η ογκώδης εξαιρετική μαθήτρια εξέθεσε λεπτομερώς πώς θα τακτοποιούσε το φυτό τροφίμων. Το εύστροφο κοκκινομάλλης αγόρι περιέγραψε φανταστικές προοπτικές για τη μεταμόρφωση του σχολικού συστήματος μεταφορών: υπάρχουν ανελκυστήρες, κυλιόμενες σκάλες και ρίκσα. Ένας σκοτεινός, τακτοποιημένος τύπος, καθόλου σαν τρελός ειδικός πληροφορικής, έκανε μια δροσερή αναφορά για το σύστημα αυτοματισμού, τον έλεγχο πρόσβασης, τη λογιστική και τον έλεγχο με βάση το σχολικό δίκτυο υπολογιστών. Η ζωηρή χαρούμενη μίλησε για την παραγωγή παπουτσιών για όλους τους δασκάλους, τους μαθητές, ακόμη και για εξαγωγή.

Και τώρα, ένα λεπτό, σεμνό κορίτσι με ανοιχτό πρόσωπο και ευγενικά μάτια βγαίνει στον πίνακα.

«Όλοι εσείς», λέει στους συμμαθητές της, «ξεκινήσατε τα επαγγελματικά σας σχέδια με τις λέξεις «Θα πάρω δάνειο από την τράπεζα». Λοιπόν, ανοίγω μια τράπεζα.

Ένα συγκρατημένο βουητό θαυμασμού και φθόνου κυλιόταν στις τάξεις: πώς δεν καταφέρατε να το ολοκληρώσετε μόνοι σας;

- Έχω τις εξής προϋποθέσεις, - συνεχίζει η κοπέλα, - ο καθένας μπορεί να πάρει οποιοδήποτε ποσό με 20% ετησίως.

- Όπως κάθε; Και ένα εκατομμύριο είναι δυνατό, - πέταξε ψηλά το κεφάλι του ο τυπικός Μικρός Τζόνι, νταής και επαναλαμβανόμενος χρόνος, που κοιμόταν στο πίσω μέρος του θρανίου.

- Τουλάχιστον ένα δισεκατομμύριο. Τουλάχιστον εκατό δισεκατομμύρια. Αλλά έχετε κατά νου - στο τέλος του έτους, αυτά τα χρήματα θα πρέπει να επιστραφούν με τόκο. Όποιος δεν το δίνει - το παίρνω με περιουσία.

- Τσο, θα πάρεις όλη την επιχείρηση; - ο χοντρός αριστούχος ήταν αγανακτισμένος, κόκκινα μάγουλα.

- Φυσικά και όχι! Θα αφαιρέσω μόνο το μέρος που λείπει, όχι περισσότερο.

- Κανονικές συνθήκες. Ακόμη και εξαιρετικές, - ο ειδικός της πληροφορικής ξεσήκωσε προσεκτικά κοιτάζοντας από την αριθμομηχανή, - συμφωνώ.

Όλοι έγνεψαν πίσω του - σε όλους άρεσε μια τόσο ευγενική και γενναιόδωρη τράπεζα.

- Λοιπόν, - συνέχισε ο ήσυχος «τραπεζίτης» - στις αρχές του χρόνου θα δώσω ένα βουνό λεφτά. Αλλά όσο κι αν δώσω, το 100% των χρημάτων καλύπτει το 100% της σχολικής επιχείρησης. Και στο τέλος του χρόνου θα απαιτήσω να επιστρέψω το 120% των χρημάτων που εκδόθηκαν. Το βουνό και συν άλλο ένα πέμπτο του βουνού. Και στα χέρια σας - μόνο ένα βουνό, το 20%, που απαιτώ από ψηλά, δεν υπάρχει στη φύση. Αυτό σημαίνει ότι μέχρι το τέλος της χρονιάς θα πάρω το 20% της σχολής.

Για ένα χρόνο, κάποιος θα μπορεί να εισπράξει το 120% των χρημάτων, και κάποιος και το 400%. Αυτό όμως σημαίνει ότι ο άλλος δεν θα έχει ούτε το μισό από το χρέος που είναι απαραίτητο για την αποπληρωμή. Δεν είναι όμως σημαντικό. Σημασία έχει ότι σε κάθε περίπτωση, μόλις δέχτηκες να πάρεις δάνειο, μου έδωσες το 20% της σχολής.

Το επόμενο έτος - άλλο 20%. Και τα λοιπά. Λοιπόν, μέχρι τη δέκατη τάξη θα είμαι ο μόνος ιδιοκτήτης του σχολείου. Σήμερα ονειρεύεστε ευημερία, επιχειρήσεις, επιτυχία, εξέλιξη. Και μέχρι τη δέκατη δημοτικού θα γίνετε σκλάβοι μου και θα αποφασίσω ποιος θα ζήσει και ποιος θα πεθάνει από την πείνα.

Η τάξη είναι ήσυχη. Η δασκάλα, μπερδεμένη, χτύπησε τα στραβά γραμμωμένα μάτια της. Κάποιος είχε το κινητό του να δονείται απίστευτα δυνατά στην τσάντα του.

- Nafig μια τέτοια τράπεζα, - το δεύτερο έτος που ο Vovochka ήταν ο πρώτος που ήρθε στη ζωή, - μπορούμε να κάνουμε χωρίς τράπεζα.

- Ακριβώς! - η χαρά από την υποδηματοποιία φώτισε με ελπίδα, - θα τα καταφέρουμε χωρίς τράπεζες και χρήματα, θα ανταλλάξουμε τα αγαθά και τις υπηρεσίες μας ο ένας για τον άλλον.

- Και πώς θα πληρώσεις το παγωτό, - ξαφνιάστηκε ειλικρινά ο «τραπεζίτης», - θα κόψεις το τακούνι από τη μπότα και θα το δώσεις πίσω; Και τι θα πληρώσετε με τους εργάτες; Αθλητικά? Έτσι δεν θα έχουν χρόνο να δουλέψουν - θα περάσουν μέρες ψάχνοντας εκείνον τον φούρναρη που χρειάζεται αθλητικά παπούτσια για να αγοράσει ένα τσουρέκι με μαρμελάδα. Κοίτα, ρώτησε τη Ντάσα, - ο «τραπεζίτης» έγνεψε στον αριστούχο μαθητή της δημόσιας εστίασης, - δέχεται να δεχτεί πληρωμή με αθλητικά παπούτσια.

- Και θα γράφουμε αποδείξεις ο ένας στον άλλον! - υπήρχε ειδικός πληροφορικής.

«Είναι καλή ιδέα», έγνεψε ο «τραπεζίτης» καταφατικά, «και σε τρεις μέρες όλοι θα έχουν ένα σωρό χαρτονομίσματα όπως αυτό: «Έδωσα στον Κόλια μια καρέκλα», «Η Βάσια μου έδωσε μια βόλτα στην κυλιόμενη σκάλα»,» Πήρε τα αθλητικά παπούτσια της Anya”… Λοιπόν; Πώς να τα αντιμετωπίσεις όλα αυτά αργότερα;

Η τάξη ήταν πάλι ήσυχη. Η χλωμή δασκάλα έστριψε νευρικά το βραχιόλι στον καρπό της, με βλέμματα απουσίας τώρα στη ζοφερή τάξη, τώρα στον ήρεμο και γλυκό ομιλητή με ευγενικά μάτια.

- Αυτό, - ο μικρός Τζόνι σηκώθηκε ξαφνικά χτυπώντας μια καρέκλα, - Ιβάνοβα, αλλά σίγουρα το σχολείο θα σου ανήκει;

«Φυσικά», ανασήκωσε τους ώμους το κορίτσι. Είναι στοιχειώδες.

- Τότε αυτό… - Ο μικρός Τζόνι μύρισε, μύρισε με χαρακτηριστικούς κάλους στις αρθρώσεις της γροθιάς του και προσπάθησε να βρει τις λέξεις, - Ιβάνοβα, πάρε με στη δουλειά. Αν κάποιος δεν παραιτηθεί από το χρέος του για χρέη, θα βοηθήσω. Ε; Και δεν χρειάζομαι πολλά. Δώσε μου το μάθημα υπολογιστών (ο ειδικός πληροφορικής τράνταξε, αλλά δεν είπε τίποτα), θα φτιάξω έναν χώρο παιχνιδιού εκεί.

- Λοιπόν, - συμφώνησε αμέσως ο "τραπεζίτης", - θα είσαι υπηρεσία επιβολής του νόμου.

- Όχι, - μουρμούρισε η Vovochka, - ας μετονομάσουμε … Ας είναι "Spetsnaz"!

Ο «τραπεζίτης» έγνεψε για άλλη μια φορά και στράφηκε προς το καθόλου εύθυμο γαϊτανάκι:

- Anechka, γιατί πρέπει να κάνεις την επιχείρηση παπουτσιών, την οποία θα χάσεις ούτως ή άλλως; Θέλετε να κερδίσετε, όχι να χάσετε, σωστά; Λοιπόν, θα σου δώσω το 10% του σχολείου.

- Τι πρέπει να κάνω? - ρώτησε προσεκτικά η Άνυα, νιώθοντας άλλη μια σύλληψη.

- Βλέπεις, δεν θέλω πραγματικά να δουλέψω. Επομένως, θα δουλέψεις για μένα. Όλη αυτή η φασαρία - να ληφθούν υπόψη τα χρήματα, να εκδοθούν … Κι αν, στα μέσα του έτους, κάποιος θέλει να πάρει άλλο δάνειο; Οπότε θα σου δίνω τα χρήματα στο 20% ετησίως. Και θα τα μοιράσετε στο 22%. Το μερίδιό σας είναι το 10% δικό μου, όλα είναι δίκαια.

- Μπορώ να μην δώσω στο 22%, αλλά στο … Πόσο θέλω; - χαρούμενα χαρούμενα.

- Ασφαλώς. Αλλά μη νομίζετε ότι το σχολείο θα γίνει δικό σας. Έτσι, αν δώσεις χρήματα στο 33%, και σε τρία χρόνια το σχολείο θα φαίνεται δικό σου. Μου πήρες όμως χρήματα στο 20%, που όπως θυμάσαι δεν υπάρχει στη φύση. Και το σχολείο θα είναι ακόμα δικό μου σε πέντε χρόνια. Και θα σου δώσω το 10% σου και δεν θα το λάβεις μόνος σου. Καταλαβαίνουν? Είμαι η οικοδέσποινα.

- Nafig μια τέτοια ερωμένη, - η εξαιρετική μαθήτρια γάργαρε στα γεμάτα μάγουλά της και δέχτηκε αμέσως ένα δυνατό χαστούκι από τη Vovochka.

«MaryPalna», γύρισε ο «τραπεζίτης» στον δάσκαλο, ο οποίος γύριζε ήρεμα πράσινο σε ημισυνείδητη κατάσταση, «και δεν στεναχωριέσαι. Θα σου δώσω μεγάλο μισθό. Το μόνο που διδάσκεις σε όλους ότι έτσι πρέπει να είναι, ότι δεν γίνεται αλλιώς. Πείτε στα παιδιά ότι αν δουλέψετε σκληρά και σκληρά μπορείτε να πετύχετε και να γίνετε πλούσιοι. Βλέπετε, όσο περισσότερο δουλεύουν, τόσο πιο γρήγορα θα γίνω πλούσιος. Και όσο καλύτερα κάνετε πλύση εγκεφάλου στους μαθητές, τόσο περισσότερα θα σας πληρώσω. Είναι σαφές?

Μια σπίθα συνείδησης και ελπίδας άστραψε στα μάτια της δασκάλας, συχνά έγνεψε ρηχά, κοιτάζοντας το μαθητή της πέμπτης δημοτικού με αφοσίωση.

Το σωτήριο κουδούνι χτύπησε

Υλικά με θέμα: Δωρεάν χρήματα - μια παραλλαγή σωτηρίας από την τραπεζική σκλαβιά