Μπορεί η εργασία να είναι επιβλαβής για τα παιδιά;

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Τα παιδιά δεν τους αρέσει να κάνουν τα μαθήματά τους και δεν είναι μυστικό. Αλλά κάνει τα παιδιά πιο έξυπνα, λέτε. Και θα απαντήσουμε ότι δεν είναι πάντα, και θα εξηγήσουμε γιατί.

Προσοχή, γονείς. Η έρευνα δίνει στους μαθητές περισσότερες δικαιολογίες για να μην κάνουν την εργασία τους

Στα μέσα της δεκαετίας του 2000, ένας ερευνητής του Πανεπιστημίου Duke ονόματι Χάρις Κούπερ διεξήγαγε μια από τις πιο ολοκληρωμένες μελέτες για την αποτελεσματικότητα της εργασίας στο σπίτι μέχρι σήμερα. Η μελέτη εξέτασε την αντιληπτή συσχέτιση μεταξύ της εργασίας για το σπίτι και της επιτυχίας των μαθητών. Τα αποτελέσματα δεν ήταν πολύ εντυπωσιακά και ο επιστήμονας κατέληξε στο συμπέρασμα ότι δεν υπήρχαν ισχυρές ενδείξεις για σύνδεση μεταξύ της απόδοσης των εργασιών στο σπίτι και των δεξιοτήτων των μαθητών.

Μια μελέτη του 2012 σε περισσότερους από 18.000 μαθητές της 10ης τάξης βρήκε ότι η αύξηση των εργασιών για το σπίτι μπορεί να είναι το αποτέλεσμα των μαθητών που πρέπει να κατακτήσουν μεγάλες ποσότητες πληροφοριών σε περιορισμένο χρονικό διάστημα. Επομένως, μέρος του σχολικού προγράμματος σπουδών πρέπει να μεταφραστεί σε ανεξάρτητη μελέτη στο σπίτι. Ωστόσο, οι μαθητές που αφιερώνουν πολύ χρόνο για να κατανοήσουν οι ίδιοι το δύσκολο υλικό δεν γίνονται στην πραγματικότητα εξυπνότεροι, αλλά μόνο μπερδεύονται και χάνουν το κίνητρο για μάθηση.

Μπορεί η εργασία να βλάψει τα παιδιά;

Αποδείχθηκε ότι ναι, η εργασία για το σπίτι μπορεί να κάνει κάποιο κακό. Το 2013 πραγματοποιήθηκε άλλη μια μελέτη, στην οποία παρατηρήθηκαν 4317 μαθητές από δέκα καλά σχολεία. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι μαθητές που αφιέρωναν πολύ χρόνο στην εργασία ήταν πιο δραστήριοι στο σχολείο, αλλά αντιμετώπισαν επίσης άγχος και προβλήματα υγείας. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι όλα αυτά τα παιδιά ήταν από εύπορες οικογένειες.

Και αν δούμε πώς οι δουλειές του σπιτιού επηρεάζουν το χάσμα μεταξύ των παιδιών από πλούσιες και χαμηλού εισοδήματος οικογένειες, βρίσκουμε μια πολύ θλιβερή εικόνα. Η έρευνα δείχνει ότι η αύξηση του αριθμού των εργασιών για το σπίτι συμβάλλει σε χαμηλότερες ακαδημαϊκές επιδόσεις για φτωχά παιδιά που δεν μπορούν να ολοκληρώσουν τις εργασίες εγκαίρως. Για παράδειγμα, μπορεί να μην έχουν ένα ασφαλές μέρος για να σπουδάσουν ή οι γονείς τους να μην έχουν τη γνώση και το χρόνο να τους βοηθήσουν στα μαθήματά τους.

Αυτό δεν σημαίνει ότι τα πλούσια παιδιά είναι εγγυημένα ότι θα ωφεληθούν από το να κάνουν πολλές δουλειές του σπιτιού. Μελέτες που υποστηρίζουν την εργασία για το σπίτι συχνά υποδεικνύουν ότι δίνει στους γονείς την ευκαιρία να συμμετέχουν στη μαθησιακή διαδικασία και να παρακολουθούν την πρόοδο του παιδιού τους. Αλλά η εργασία το 2014 έδειξε ότι η βοήθεια γονέων που έχουν ξεχάσει το υλικό (ή δεν το έχουν καταλάβει ποτέ πραγματικά) μπορεί να βλάψει την ικανότητα του παιδιού να μάθει.

Πώς να κάνετε την εργασία σας χωρίς πόνο;

Όπως και να έχει, σε πολλά σχολεία, οι εργασίες για το σπίτι πρέπει ακόμα να γίνουν. Και για να είναι ευχάριστη αυτή η διαδικασία τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς, πρέπει να επιλέξετε τη σωστή προσέγγιση. Για παράδειγμα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την τεχνική επανάληψης σε απόσταση, η οποία είναι μια σταδιακή επανάληψη υλικού σε μικρά αλλά σταθερά αυξανόμενα διαστήματα. Για παράδειγμα, ζητήθηκε από ένα παιδί να μάθει ένα θεώρημα με μια απόδειξη στη γεωμετρία.

Και για να μην καθίσετε πάνω από το σχολικό βιβλίο το βράδυ πριν από το μάθημα, μπορείτε να κάνετε διαφορετικά - προγραμματίστε ότι το παιδί θα αρχίσει να μελετά το υλικό, για παράδειγμα, πέντε ημέρες πριν από τη δοκιμή. Την πρώτη μέρα θα επαναλάβει το θεώρημα τρεις φορές με διάλειμμα πολλών ωρών, την επόμενη θα το επαναλάβει δύο φορές, με μεγάλο διάλειμμα στο χρόνο κ.ο.κ.