Είναι η παιδική εργασία μια μορφή εκμετάλλευσης;

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Ένας γνωστός επιχειρηματίας, ιδιοκτήτης εταιρείας χονδρικής κάθε λογής, κανόνισε να βρεθεί στην αποθήκη του η κόρη του, μαθήτρια της έξι τάξης, «τράβηγμα». Το κορίτσι εργάζεται δύο ημέρες την εβδομάδα για τρεις ώρες: εκτελεί αρκετά πραγματικές εργασίες καθαρισμού χώρων και διαλογής εμπορευμάτων. Για αυτό λαμβάνει 150 ρούβλια την ώρα - περίπου όσα πληρώνουν σε αυτήν την εταιρεία για ελαφριά ανειδίκευτη εργασία. Βγαίνουν περίπου 4 χιλιάδες ρούβλια το μήνα, τα οποία είναι αρκετά καλά χρήματα για την έκτη τάξη του γυμνασίου.

Όπως μπορείτε να φανταστείτε, η εκμετάλλευση της παιδικής εργασίας είναι παράνομη - σύμφωνα με τον Εργατικό Κώδικα, τα παιδιά μπορούν να εμπλέκονται μόνο σε ειδικές περιπτώσεις, όπως παραστάσεις τσίρκου. Ο φίλος μου, ωστόσο, δεν ντρέπεται γι' αυτό: πιστεύει ότι η εισαγωγή στη δουλειά έχει σημαντικό εκπαιδευτικό αποτέλεσμα, ειδικά σε συνθήκες που οι γονείς σου είναι πλούσιοι και διατρέχεις πραγματικό κίνδυνο να γίνεις μεγάλος δρομέας δρόμου από τα δελτία ειδήσεων.

Το χιούμορ της κατάστασης έγκειται στο γεγονός ότι η παιδική εργασία στη Ρωσία είναι πλέον διαθέσιμη μόνο σε πολύ πλούσιους ανθρώπους. Ένας απλός υπάλληλος - ένας ταμίας ή, ας πούμε, ένας διευθυντής, για να μην αναφέρουμε έναν εργαζόμενο, συνήθως δεν μπορεί απλώς να πάρει και να φέρει το παιδί του μαζί του για να του προσφέρει κάθε δυνατή βοήθεια. Ο διευθυντής θα εναντιωθεί ένθερμα, γιατί δεν χρειάζεται καθόλου να λογοδοτήσει. Στην καλύτερη περίπτωση, θα επιτρέπεται στο παιδί να ζωγραφίζει με μαρκαδόρους στη γωνία ή να δουλεύει λίγο δωρεάν και αυτό, καταλαβαίνετε και εσείς, δεν θα έχει το κατάλληλο εκπαιδευτικό αποτέλεσμα.

Θεωρητικά, το σχολείο πρέπει να προετοιμάζει τους νέους για την ενήλικη ζωή και τα πανεπιστήμια θα πρέπει να γυαλίζουν αυτή την ετοιμότητα στο επίπεδο σχεδόν έτοιμων επαγγελματιών που είναι σε θέση να ξεκινήσουν γόνιμη δουλειά αμέσως μετά τη λήψη του διπλώματος.

Στην πραγματική ζωή, τα σχολεία και τα πανεπιστήμια πραγματικά αποφοιτούν παιδιά με ελάχιστη κατανόηση των επιτευγμάτων της σύγχρονης επιστήμης, αλλά … απολύτως απροσάρμοστα στην πραγματική εργασία. Για έναν τυπικό απόφοιτο ενός εγχώριου εκπαιδευτικού ιδρύματος, η εργασία είναι μια νέα και ανεξερεύνητη ενασχόληση, την οποία κοιτάζει σαν μεσαιωνικός αγρότης σε αγωνιστικό ποδήλατο.

Αυτό οδηγεί σε προφανή προβλήματα: οι νέοι φοβούνται τη δουλειά, γι' αυτό και αναγκάζονται είτε να κοπιάζουν από την αδράνεια, να κάθονται χρόνια στο λαιμό των γονιών τους, είτε να συμφωνούν με την πρώτη κιόλας προσφορά των εργοδοτών, έστω και εντελώς άχρηστη.

Η κατάσταση θα μπορούσε να αλλάξει πολύ απλά: δημιουργία θέσεων εργασίας για μαθητές. Τα ίδια σχολεία θα μπορούσαν κάλλιστα να καλύψουν τις ανάγκες σε καθαρίστριες, γκαρσονιέρες, βοηθούς μαγείρων και θυρωρούς. Με τα γραφεία εργασίας, θα ήταν δυνατό να οργανωθεί ήδη κάποιο είδος ελάχιστης παραγωγής. Τα παιδιά μπορούσαν να δουλέψουν εκεί και να κερδίσουν χρήματα από κινητά τηλέφωνα ή να καθίσουν σε καφετέριες, προετοιμάζοντας έτσι τον εαυτό τους για μια κανονική ενήλικη ζωή.

Δυστυχώς, παρά την προφανή ιδέα της δημιουργίας θέσεων εργασίας για μαθητές, δεν είναι λιγότερο προφανές ότι η σύγχρονη παιδαγωγική αναπτύσσεται προς την αντίθετη κατεύθυνση. Στις μέρες μας επικρατεί μια πολύ βολική και ωφέλιμη ιδέα για υπεύθυνα άτομα, σύμφωνα με την οποία τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται όσο το δυνατόν περισσότερο από τον κόσμο των ενηλίκων.

Να είστε βέβαιοι, εάν τα παιδιά διδάσκονταν κολύμπι στα σχολεία μας, θα άκουγαν διαλέξεις για διάσημους κολυμβητές για 11 χρόνια και θα τους επιτρεπόταν να πέφτουν στην πισίνα για μερικές ώρες το εξάμηνο, με σωσίβια και όλη την τάξη. ένα στενό μονοπάτι.