Παιδικά παιχνίδια και διασκέδαση πριν από 150 χρόνια

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Ιστορικά, το παιχνίδι μπήκε στη ζωή μας από τα βάθη των αιώνων. Επιπλέον, υπάρχουν παιχνίδια που παίζονται με τον ίδιο τρόπο σύμφωνα με τους ίδιους κανόνες σε όλο τον κόσμο. Και, πιθανώς, είναι αδύνατο να βρει κανείς άτομο που δεν έπαιζε κρυφτό, κλασικά, catch-up (tag) ή ποδόσφαιρο στην παιδική του ηλικία, ανεξάρτητα από το ποια χώρα, σε ποια ήπειρο ζει και ποια γλώσσα μιλάει.

Δεν υπάρχουν γεωγραφικά όρια για τα παιχνίδια. Η σημερινή γκαλερί ζωγραφικής του είδους από καλλιτέχνες από διάφορες χώρες είναι μια ζωντανή επιβεβαίωση αυτού. Θα εκπλαγείτε που σχεδόν όλα αυτά τα παιχνίδια που έπαιζαν τα παιδιά πριν από 100-150 χρόνια σας είναι γνωστά από την παιδική σας ηλικία.

Sophie Jengembre Anderson (1823-1903). Αγγλία. Φωτιά για γιορτή.

Οι καλλιτέχνες, όπως κανείς άλλος, έχοντας μια ιδιαίτερη όραση για τον περιβάλλοντα κόσμο και την πνευματική του αντίληψη, δεν θα μπορούσαν να περάσουν από αυτό το συναρπαστικό και φλέγον θέμα. Στους καμβάδες τους, μπορούμε να αναλογιστούμε αστεία παιδιά, που προσπαθούν συγκινητικά να μιμηθούν τους ενήλικες μέσα από παιχνίδια.

Η ιστορία της ανάπτυξης του παιχνιδιού

Χάινριχ Χιρτ. Γερμανία (1841-1902). Νεαρές μοδίστρες.

Τα ιστορικά γεγονότα αποδεικνύουν αδιαμφισβήτητα ότι η ανθρωπότητα παίζει παιχνίδια από την αρχαιότητα. Κάποτε όλα ξεκίνησαν με τελετουργικά παιχνίδια, τα οποία με την πάροδο του χρόνου, στη διαδικασία της ανάπτυξης του πολιτισμού, έγιναν πιο περίπλοκα και διαφορετικά. Τα παιχνίδια εφευρέθηκαν και μπήκαν στη ζωή των ανθρώπων για σχεδόν οποιοδήποτε θέμα - πόλεμο, αγάπη, μητρότητα, φαντασία, ιστορία, ταξίδια, καθώς και παιχνίδια τυχερών παιχνιδιών και επιβίωσης (μάχες μονομάχων και ρώσικη ρουλέτα).

Τσαρλς Κόρτνεϊ Κούραν. Αμερική. (1861-1942) Κόμμα. έτος 1919.

Από την αρχαιότητα, το παιχνίδι ήταν πρωτίστως μια μορφή μάθησης και ως εκ τούτου τα παιδιά έχουν μυηθεί σε αυτό από μικρή ηλικία, τα οποία, έτσι, έχουν διδαχθεί δεξιότητες για δημιουργικότητα, εργασία, φροντίδα για τους άλλους, επιχειρηματικότητα και πολλά άλλα. Το παιχνίδι εξακολουθεί να θεωρείται ένα είδος δημοτικού σχολείου της πραγματικής ζωής για τη νεότερη γενιά. Σε αυτήν εκδηλώνονται οι ανθρώπινες ιδιότητες, αρνητικές και θετικές, οι ικανότητες και τα ταλέντα των μωρών, με τα οποία αργότερα ενηλικιώνονται.

Άλμπερτ Έντελφελτ. Στους κήπους του Λουξεμβούργου.

Και η ανθρωπότητα είχε πλήρη επίγνωση του γεγονότος ότι το παιχνίδι είναι αδιαχώριστο από την πραγματική ζωή στην αυγή της ανάπτυξής του. «Λέω και βεβαιώνω ότι ένας άνθρωπος που θέλει να γίνει εξαιρετικός σε οποιαδήποτε επιχείρηση πρέπει να εξασκείται από νεαρή ηλικία… Για παράδειγμα, όποιος θέλει να γίνει καλός ως αγρότης ή οικοδόμος, πρέπει είτε να καλλιεργήσει τη γη σε παιχνίδια, είτε να χτίσει κάποιο είδος παιδικών κατασκευών», έγραψε ο Πλάτων, που έζησε το 427 - 347 π. Χ.

Theophile Emmanuel Duverger (1821-1886). Γαλλία. Χορωδία παιδιών στο σκευοφυλάκιο.

Όλη μας η ζωή είναι ένα παιχνίδι

Δεν είναι μυστικό ότι τα παιδιά αρχίζουν να παίζουν από τη στιγμή που γεννιούνται. Μεγαλώνοντας και εξελίσσοντας, τα παιχνίδια τους γίνονται πιο περίπλοκα και καλύτερα. Και με τον καιρό, τα παιχνίδια που είναι ζωτικής σημασίας στην παιδική ηλικία γίνονται ψυχαγωγία και επικοινωνία στον ελεύθερο χρόνο τους για τους ενήλικες. Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, αυτό το είδος δραστηριότητας συνοδεύει πάντα ένα άτομο σε όλη του τη ζωή.

Antoni Kozakevich (1841-1929). Πολωνία. Εξω απο. 1891-1892

Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά μαθαίνουν τον κόσμο στον οποίο ζουν, αντανακλώντας σε αυτόν ό,τι βλέπουν γύρω τους: μιμούνται τους ενήλικες ανάλογα με το φύλο στο οποίο ανήκει το παιδί: μοιράζουν την εργασία σε «αρσενικό» και «θηλυκό», συμπεριφέρονται όπως « μπαμπάς "Και" μαμά "," γιος "ή" κόρη ", ή μιμούνται την εργασιακή δραστηριότητα των γονιών τους.

Ferdinand de Brackeleer (1792-1883). Βέλγιο. Τα παιδιά παίζουν μπροστά στο σπίτι.

Και αυτό που είναι ενδιαφέρον είναι ότι τα περισσότερα παιχνίδια σε διαφορετικές χώρες, με κάποιες διαφορές, έχουν πολλά κοινά. Όλα τα παιδιά σε μια συγκεκριμένη ηλικία μελετούν αντικείμενα με μεγάλο ενδιαφέρον: αγγίζοντας τα, δοκιμάζοντάς τα, εξετάζοντάς τα από διαφορετικές οπτικές γωνίες, αρχίζουν να φαντάζονται ότι αυτό που έπεσε στα χέρια τους είναι κάτι διαφορετικό από αυτό που πραγματικά είναι. Και αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι σε όλα αυτά τα παιχνίδια υπάρχει μια ενιαία ψυχοφυσιολογική φύση.

Τσαρλς Χαντ (1803-1877). Αγγλία. Σκηνή στον Άμλετ. 1868 έτος.

William Henry Knight (1823-1863). Αγγλία. Αντιπαλότητα με την ξανθιά. 1862 g.

Αντόνιο Παολέτι. (1834 - 1912). Ιταλία. Zhmurki.

Το The blind man's buff είναι ίσως το πιο δημοφιλές παιχνίδι σε ολόκληρο τον κόσμο.

André Henri Dargelas (1828-1906). Γαλλία. Ένα πάρτι για μεγάλες περιπέτειες.

August Malmstrom (1829-1901). Σουηδία. Παιδιά που τραγουδούν στο στάβλο.

John George Brown (1831-1913). Αγγλία. Πικ-νικ στο δάσος.

Winslow Homer (1836-1910). Αμερική. "Μαστίγιο". 1872 έτος.

Charles Bertrand d' Entragues (1850-1929). Γαλλία.

Charles Bertrand d' Entreig (1850-1929). Γαλλία. Νέος μάγος.

Ralph Headley (1851-1913). Αγγλία. Τουρνουά.

Eric Theodore Werenskiold (1855-1938). Νορβηγία.

Caroline van Derse (1860-1932). Δανία. Παιχνίδια για ενήλικες.

Karl Hartmann (1861-1927). Γερμανία. Υπαίθρια συναυλία.

Bob Beyrle (γεν. 1941). Αμερική. Τσάντα αγώνες.

Bob Beyrle (γεν. 1941). Αμερική. Ψητό χοτ-ντογκ.

Ναι, τι μπορούμε να πούμε για τους καλλιτέχνες του περασμένου αιώνα, που απεικονίζουν μικρά παιδιά να παίζουν διάφορα παιχνίδια, όταν πριν από περίπου 500 χρόνια, ο διάσημος Ολλανδός ζωγράφος Pieter Bruegel the Elder έγραψε έναν καταπληκτικό πίνακα εγκυκλοπαίδειας στον οποίο απεικόνισε περίπου εκατό παιχνίδια. Ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά, τα περισσότερα από αυτά είναι πιθανότατα γνωστά σε εσάς. Είσαι έκπληκτος? Αυτό είναι το ίδιο!

«Παιχνίδια για παιδιά». (1560). Συγγραφέας: Πίτερ Μπρίγκελ ο Πρεσβύτερος.

Μια εξαιρετική συλλογή με φωτογραφίες παιδιών που παίζουν. Δεν είναι? Βλέπουμε ζωντανή επικοινωνία στην οποία ανταλλάσσονται γνώσεις - από τα μεγαλύτερα παιδιά στα νεότερα, βλέπουμε ενθουσιασμό, ενδιαφέρον, σκοπό και την επιθυμία να είμαστε καλύτεροι από τους άλλους. Και αυτό τους φέρνει απόλαυση, ευτυχία, χαρά και μερικές φορές απογοήτευση και δυσαρέσκεια - όπως και στην πραγματική ενήλικη ζωή.

Αλλά δυστυχώς, στην εποχή μας, το παιχνίδι, ως τέτοιο στην ουσία του, έχει περάσει στο εικονικό επίπεδο. Αρχίσαμε να συνηθίζουμε το γεγονός ότι η ζωντανή επικοινωνία μεταξύ των παιδιών άρχισε να αντικαθίσταται από μια εικονική. Και ποιος ξέρει πόσο πολύ τα σύγχρονα παιδιά, παίζοντας αυτά τα παιχνίδια, θα είναι προετοιμασμένα για τις σκληρές πραγματικότητες της ζωής.