Ψηφιακή υποβάθμιση: Το Gen Z χρησιμεύει ως είδωλο smartphone

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Δημιουργημένο για να υπηρετεί τον άνθρωπο, ένα smartphone μετατρέπεται σε ένα είδωλο από το οποίο εξαρτώνται η ζωή και το πεπρωμένο μας Η πρώτη αντίδραση σε αυτές τις σπάνιες περιπτώσεις θα φαίνεται διασκεδαστική σε πολλούς - τα παιδιά αρχίζουν να πιέζουν το καντράν με τα δάχτυλά τους, προσπαθώντας να καλέσουν έναν αριθμό.

Αλλά δεν υπάρχει τίποτα αστείο σε αυτό, μια νέα γενιά γεννιέται και ζει με smartphone και είναι αυτοί που έχουν γίνει το κύριο όργανο δραματικής αλλαγής στην κοινωνία. Οι ειδικοί αποκαλούν αυτό το άλμα στην ανάπτυξη επαναστατικό, ως αποτέλεσμα συγκρίσιμο με την εμφάνιση της γραφής. Μέσα από το πρίσμα μιας οθόνης smartphone, αντιλαμβανόμαστε αυτόν τον κόσμο διαφορετικά, αλλιώς σχηματίζουμε, επικοινωνούμε. Η έλλειψη προσοχής, η σκέψη κλιπ, η παρορμητική λήψη αποφάσεων, η σωματική αδράνεια, ο αγοροπωλησίας, η αυτοαπομόνωση είναι οι καρποί αυτής της επανάστασης.

Αλλά αυτές οι ίδιες τεχνολογίες μας απαλλάσσουν από τη ρουτίνα, παρέχουν περισσότερες ευκαιρίες, διευρύνουν τους ορίζοντές μας και μας βοηθούν στις σπουδές και στην εργασία μας. Η ανθρωπότητα έχει μπει σε ένα νέο στάδιο εξέλιξης, αλλά δεν γίνεται σκλάβος του νέου της παιχνιδιού; Για το πώς τα gadget έχουν επηρεάσει την ανάπτυξη της προσωπικότητας και της κοινωνίας, το «Profile» συζητά με ειδικούς - ψυχολόγους και εκπαιδευτικούς. Αυτό το κείμενο, παρεμπιπτόντως, όπως και οι περισσότερες από τις δημοσιεύσεις του περιοδικού, ονομάζεται πλέον μακροσκελής. «Πάρα πολλά γράμματα», θα πει ένας από τους αναγνώστες. Και έτσι επιβεβαιώνει ένα από τα αξιώματα: ο σύγχρονος άνθρωπος έχει αρχίσει να διαβάζει λιγότερο. Είναι αλήθεια;

Η φυλή είναι νέα, άγνωστη

Οποιαδήποτε επαναστατική τεχνολογία ήταν πάντα ένα είδος μανίας για τη νέα γενιά, σημειώνει ο κλινικός ψυχολόγος, νευροψυχολόγος παιδιών Mikhail Vladimirsky. «Τα αγόρια της δεκαετίας του 1920 είχαν εμμονή με τον εθισμό στο ραδιόφωνο, τη συναρμολόγηση δεκτών ανιχνευτών και τη λήψη μακρινών ραδιοφωνικών σταθμών», λέει. - Στη δεκαετία του '80, τα παιδιά της Ρωσίας έγραφαν προγράμματα για την αριθμομηχανή Electronica και δυτικά για απλούς υπολογιστές Sinclair και Atari. Αλλά τώρα η κοινωνία αλλάζει πιο γρήγορα από ποτέ και το smartphone έχει γίνει η κινητήρια δύναμη πίσω από αυτές τις αλλαγές. Οι ψηφιακές τεχνολογίες μεταμορφώνουν ολόκληρη την κοινωνία και τα παιδιά, ως το πιο ευέλικτο και προσαρμοστικό μέρος της, αλλάζουν ταχύτερα και πιο δυνατά.

Τα σύγχρονα παιδιά, η λεγόμενη γενιά Ζ (γεννημένη μετά το 1995), η εκτελεστική διευθύντρια του Ινστιτούτου Πρακτικής Ψυχολογίας και Ψυχανάλυσης Βέρα Λισιτσίνα και η επικεφαλής του τμήματος κλινικής ψυχολογίας του ινστιτούτου Narina Tevosyan αποκαλούνται «μια άγνωστη φυλή». Προηγουμένως, η μετάβαση μεταξύ των γενεών ήταν ήπια και σχεδόν ανεπαίσθητη, λένε οι ειδικοί. Αλλά τα Z-children είναι εντυπωσιακά διαφορετικά από τα Y-children (γεννημένα μετά το 1981). Οι σύγχρονοι παίρνουν πρώτα ένα gadget στα χέρια τους και μόνο μετά - ένα στυλό για γράψιμο, γι 'αυτούς οι σύγχρονες τεχνολογίες δεν είναι μια νέα πραγματικότητα, αλλά η καθημερινότητα.

Ψυχαγωγικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια, κινούμενα σχέδια, παραμύθια, μαθήματα ξένων γλωσσών για νήπια - αυτό που πολλές εφαρμογές smartphone δεν προσφέρουν στους μικρούς χρήστες! Αλλά ο υπερβολικός ενθουσιασμός γι 'αυτούς μπορεί να σχηματίσει μια λανθασμένη ιδέα της πραγματικότητας σε ένα παιδί, προειδοποιεί η ψυχολόγος Tatyana Poritskaya. «Το ανθρωπάκι μελετά τον κόσμο με τα χέρια του, έχει οπτικο-ενεργητική σκέψη», λέει. - Είναι πολύ σημαντικό να έχει την ευκαιρία να αγγίζει, να παίζει με αληθινά παιχνίδια, να μελετά αληθινά αντικείμενα. Βοηθά στην ανάπτυξη των απτικών αισθήσεων, δίνει τη σωστή ιδέα για τον κόσμο, τι να περιμένουμε από αυτόν. Όταν ένα παιδί εξετάζει μια δισδιάστατη εικόνα στην οθόνη ενός tablet ή smartphone, το οπτικό του σύστημα λειτουργεί και αναπτύσσεται σε μικρότερο βαθμό από ό,τι όταν το μάτι του εξετάζει ένα τρισδιάστατο αντικείμενο στον πραγματικό κόσμο, επιβεβαιώνει η Anastasia Vorobieva, ανώτερη ερευνήτρια στο το Ινστιτούτο Ψυχολογίας της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών.

Τα παιδιά «κουβεντιάζουν» μεταξύ τους, ενώ συχνά δεν βλέπουν και δεν ακούν τους συνομιλητές τους. Αυτό επηρεάζει την ικανότητά τους να «αναγνωρίζουν τη μη λεκτική επικοινωνία», λέει ο ειδικός. Αυτές είναι εκφράσεις προσώπου, χειρονομίες, τονισμός. Ως εκ τούτου, συχνά προκύπτουν προβλήματα στην αμοιβαία κατανόηση, στη δημιουργία αποτελεσματικών σχέσεων με τους άλλους. Είναι επίσης σημαντικό πώς το smartphone επηρεάζει τη σχέση γονέα-παιδιού, σημειώνει ο Mikhail Vladimirsky. «Ένα παιδί ξοδεύει χρόνο με ένα προσωπικό gadget σε βάρος των πολύτιμων οικογενειακών αλληλεπιδράσεων», εξηγεί. - Και αν η μαμά, ο μπαμπάς, τα αδέρφια και οι αδερφές είναι ο καθένας βυθισμένος στο smartphone του, έχουμε απομόνωση, μοναξιά μέσα στην οικογένεια, διαταράσσεται ο σχηματισμός φυσιολογικών προσκολλήσεων στο παιδί. Ένας άνθρωπος μεγαλώνει πιο μοναχικός».

Οι αρνητικές συνέπειες της παρατεταμένης, υπερβολικής χρήσης gadget, που αναφέρονται από τη Vera Lisitsina και τη Narina Tevosyan, είναι τόσες πολλές που γίνεται άβολο. Έτσι, στα παιδιά, η όραση και η στάση του σώματος επιδεινώνονται, η σπονδυλική στήλη μπορεί να λυγίσει. Οι μονότονες κινήσεις των δακτύλων στην οθόνη οδηγούν σε παθολογία του καρπού (διαστρέμματα και προβλήματα τενόντων). Δεν αποκλείεται ο διαταραγμένος συντονισμός μεταξύ των εγκεφαλικών σημάτων και των κινήσεων των χεριών. Επιπλέον, το πολύωρο «κόλλημα» σε ένα smartphone περιορίζει τη σωματική δραστηριότητα, άρα και το υπερβολικό βάρος και την παχυσαρκία.

Η έλλειψη ζωντανής επικοινωνίας αναστέλλει το σχηματισμό νέων νευρικών συνδέσεων, μειώνει το επίπεδο συγκέντρωσης, μνήμης, πνευματικής δραστηριότητας. Το υπερβολικό πάθος για τα παιχνίδια στον υπολογιστή μειώνει το επίπεδο ενσυναίσθησης, συμπάθειας, προκαλεί σκληρότητα και μειώνει την ευαισθησία στη βία. «Όλα τα παραπάνω οδηγούν στην ανάπτυξη υψηλού βαθμού κοινωνικού άγχους», κατέληξαν οι ειδικοί. Η ανεξέλεγκτη χρήση των gadget οδηγεί στο γεγονός ότι τα κανάλια αντίληψης περιορίζονται σε μια "μικρή οθόνη", ένα άτομο τοποθετείται τεχνητά σε έναν "στενό, εικονικό διάδρομο", στερώντας του την ευκαιρία να νιώσει όλη την ποικιλομορφία και την ομορφιά του τον έξω κόσμο.

Η επανάσταση της γνώσης

Τα smartphone βοηθούν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες, αλλά εμποδίζουν επίσης την ανάπτυξη του λόγου, εφιστά την προσοχή ο Mikhail Vladimirsky. Το σχολείο, θεωρητικά, θα πρέπει να λύσει το πρόβλημα της κοινωνικοποίησης, γιατί τα παιδιά επικοινωνούν ενεργά μεταξύ τους, με τους δασκάλους. Ωστόσο, και εδώ, τα gadget παίζουν σημαντικό ρόλο. Η αυξανόμενη εξάρτηση από τα smartphone, η αυτοαπομόνωση, ο σχηματισμός κατακερματισμένης σκέψης στα παιδιά οδήγησαν στο γεγονός ότι τα smartphone απαγορεύτηκαν σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη Γαλλία. Εν μέρει, αυτός ο περιορισμός ισχύει επίσης στο Ηνωμένο Βασίλειο, το Βέλγιο, τις ΗΠΑ και τη Δανία. Σύμφωνα με δημοσκόπηση του VTsIOM, το 73% των Ρώσων τάσσεται υπέρ της εισαγωγής παρόμοιων μέτρων στη χώρα μας. Αλλά μέχρι στιγμής, τα gadget δεν απαγορεύονται επίσημα - μόνο σε ορισμένα σχολεία (και ακόμη και τότε, κατά κανόνα, στις δημοτικές τάξεις), τα παιδιά βάζουν τα smartphone τους σε ειδικά κουτιά πριν από την έναρξη των μαθημάτων.

Η γενιά Ζ αποφοίτησε από το λύκειο και μπαίνει στα πανεπιστήμια. Η θεμελιώδης διαφορά του από τις προηγούμενες γενιές είναι η συνολική του διαδικτυακή παρουσία, σημειώνει ο υποψήφιος παιδαγωγικών επιστημών, αναπληρωτής καθηγητής του PRUE. Πλεχάνοφ Ντμίτρι Ενίγκιν. «Τακτικά, ακόμη και κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, ελέγχουν τα κοινωνικά δίκτυα, βλέπουν νέα βίντεο από διάσημους μπλόγκερ στα διαλείμματα και τα σχολιάζουν», λέει ο ειδικός.

Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Δημοσιογραφίας του Oryol State University Ο Turgenev Andrei Dmitrovsky θυμάται ότι πριν από 10 χρόνια, όταν ρωτήθηκε ποιος έχει τουλάχιστον τρία ή τέσσερα εγχειρίδια σε χαρτί, το 30-40% των μαθητών απάντησε καταφατικά. «Σήμερα, σχεδόν κανείς δεν τα έχει», λέει."Το μέγιστο είναι πολλές ηλεκτρονικές εκδόσεις που έχουν ληφθεί από το Διαδίκτυο." Εάν κάποια πηγή πληροφοριών δεν ψηφιοποιηθεί, είναι απίθανο να διαβαστεί από μαθητές, επιβεβαιώνει η Anastasia Vorobyova. Το πρόβλημα είναι επίσης, προσθέτει ο ειδικός, ότι με όλη την αφθονία των πληροφοριών στο Διαδίκτυο, οι μαθητές δεν είναι πάντα σε θέση να διαχωρίσουν πηγές υψηλής ποιότητας από χαμηλής ποιότητας, δυσκολεύονται, εάν είναι απαραίτητο, να συνδυάσουν πληροφορίες από διάφορες πηγές και αναλύστε το.

Επιπλέον, σύμφωνα με τις παρατηρήσεις του Andrei Dmitrovsky, κάθε νέο σύνολο μαθητών γίνεται όλο και λιγότερο αυθόρμητο στη συμπεριφορά: έχουν όλο και λιγότερο προσωπικό πυρήνα και περισσότερο «κοινωνικό προγραμματισμό». «Η «ηλιθιότητα» και οι ρομαντικές πράξεις έχουν ουσιαστικά βυθιστεί στη λήθη, επειδή ο «καλύτερος φίλος» ενός εφήβου - το Δίκτυο - παρέχει έτοιμες λύσεις και συνταγές για όλες τις προκλήσεις και τις κρίσεις της ζωής», λέει ο ειδικός. Η συμπεριφορά των μαθητών χτίζεται σύμφωνα με έτοιμα μοτίβα και πρότυπα. «Οι υποψήφιοι-δημοσιογράφοι δεν μπορούν να γράψουν ένα κείμενο πιο δύσκολο από μια νότα, δυσκολεύονται με την αναλυτική σκέψη, τον ικανό λόγο και τη διατύπωση της δικής τους γνώμης», προσθέτει. Επιπλέον, σύμφωνα με τον ειδικό, οι μαθητές ενδιαφέρονται λιγότερο για διαγωνισμούς, υποτροφίες, επιστημονικά συνέδρια και η αναζήτηση εργασίας στις περισσότερες περιπτώσεις αναβάλλεται για τις τελικές εξετάσεις.

«Όποιος κατέχει τις πληροφορίες, αυτός κατέχει τον κόσμο» - αυτή η συναρπαστική φράση του ιδρυτή της τραπεζικής δυναστείας των Rothschild είναι ηθικά ξεπερασμένη. Τώρα το κύριο πράγμα είναι η ικανότητα απόρριψης περιττών πληροφοριών, σημειώνει ο Mikhail Vladimirsky, για να διακρίνει κανείς το σημαντικό από το ασήμαντο, το αξιόπιστο από το αναξιόπιστο. Και η καλή μνήμη έπαψε επίσης να θεωρείται πολύτιμη ανθρώπινη ικανότητα, γιατί η γνώση είναι διαθέσιμη ανά πάσα στιγμή, οπουδήποτε, μόλις βγάλεις το smartphone από την τσέπη σου. Εκτός κι αν πρέπει να ιδρώσεις διαβάζοντας πριν την εξέταση. «Αυτή η αλλαγή στο στυλ της γνώσης είναι μια επανάσταση συγκρίσιμη με την εμφάνιση της γραφής, την πρώτη βολική εκδοχή της εξωτερικής μνήμης ενός ατόμου», λέει ο ειδικός. «Όπως κάθε επανάσταση, γεννά φόβο και αντίδραση, χαρακτηριστικό παράδειγμα των οποίων είναι το βιβλίο «Η πιο χαζή γενιά» και πολλά παρόμοια άρθρα, μελέτες, μονογραφίες.

Αναγνωστική εξέλιξη

Η αφθονία των πληροφοριών και των πηγών τους, οι πολυάριθμοι ηλεκτρονικοί φορείς αυτών των πληροφοριών καταλαμβάνουν πολλούς πόρους προσοχής. Έχουν διαμορφώσει τη σκέψη κλιπ σε ένα σύγχρονο άτομο - μια κατακερματισμένη και χαοτική αντίληψη των δεδομένων. Αυτό έγινε το αντίθετο από τη σκέψη των συστημάτων που διαμόρφωσε το παραδοσιακό κείμενο στους ανθρώπους. Τώρα ο κόσμος έχει αρχίσει να διαβάζει λιγότερο, λέει ο Μιχαήλ Βλαντιμίρσκι. Πιο συγκεκριμένα, με τη μείωση του αριθμού των έντυπων βιβλίων, εφημερίδων και περιοδικών χάνουν σταδιακά την κουλτούρα της «βαθιάς» ανάγνωσης, προσθέτει ο Αντρέι Ντμιτρόφσκι.

Άλλαξε και ο τρόπος ανάγνωσης. Κανείς δεν μπορεί να κατακτήσει το ίδιο longread αν ο συγγραφέας του δεν τραβήξει την προσοχή των αναγνωστών από τις πρώτες κιόλας γραμμές. Η διαδικασία ανάγνωσης ενός χάρτινου μέσου είναι γραμμική - από την αρχή μέχρι το τέλος, εξηγεί η Anastasia Vorobyova, ένα ηλεκτρονικό μέσο διαβάζεται μη γραμμικά. Το κείμενο στον Ιστό συχνά συνδέεται με άλλα κείμενα και βίντεο. Αποσπασμένος από αυτά, ο αναγνώστης θα πάει όλο και πιο μακριά και, πιθανότατα, δεν θα επιστρέψει στο αρχικό υλικό.

Πράγματι, οι περισσότεροι καθοδηγούνται από σύντομα κείμενα και βίντεο, και πολλοί θα προτιμήσουν ακόμη και μια φωτεινή εικόνα με μια σύντομη λεζάντα. Αλλά δεν μπορείτε να μάθετε τίποτα με αυτόν τον τρόπο. Επομένως, λέει η Τατιάνα Πορίτσκαγια, η κατάσταση αλλάζει εάν ένα άτομο ενδιαφέρεται ιδιαίτερα για κάτι. Ίσως θα ξεκινήσει με κάτι σύντομο και επιφανειακό, αλλά στη συνέχεια θα διαβάζει όλο και πιο βαθιά το θέμα, αναζητώντας νέα άρθρα και βιβλία μέσω των ίδιων υπερσυνδέσμων ή στις μηχανές αναζήτησης.

Ο άνθρωπος είναι φίλος ενός smartphone

Οι άνθρωποι όχι μόνο άρχισαν να διαβάζουν λιγότερο, άρχισαν να σκέφτονται λιγότερο, η Vera Lisitsina και η Narina Tevosyan ανησυχούν. Ο έλεγχος της ανθρώπινης συνείδησης στον Ιστό είναι ένα από τα πιο τρομερά σύγχρονα φαινόμενα, πιστεύουν: τα πάντα έχουν σχεδιαστεί κυρίως για να διακινούνται οι άνθρωποι για την αγορά αυτού ή του άλλου περιεχομένου, προϊόντος, υπηρεσίας. «Οι άνθρωποι διδάσκονται να σκέφτονται και να αναλύουν λιγότερο», λένε οι ειδικοί. «Επιπλέον, όλα αυτά τα «μου αρέσει» στα κοινωνικά δίκτυα οδηγούν όχι μόνο στην ανάπτυξη ναρκισσισμού, αλλά και στην κατάθλιψη».

Μια συσκευή τσέπης είναι το κύριο μέσο επικοινωνίας, ψυχαγωγίας, αγορών, πληρωμής, γνωριμιών, ανάκτησης πληροφοριών, προσανατολισμού σε άγνωστο έδαφος. Για ένα άτομο, έχει γίνει το τρίτο πιο σημαντικό κανάλι αλληλεπίδρασης με τον κόσμο μετά τη φυσική πραγματικότητα και τα αγαπημένα πρόσωπα. Αλλά ένα smartphone μπορεί να γίνει ώθηση για τη δημιουργία εθισμού στα κοινωνικά δίκτυα, την επικοινωνία κειμένου, τις διαδικτυακές γνωριμίες, τις ερωτικές συνομιλίες, τον εθισμό στον τζόγο, τον αγοροπωλησία. Μετά, προειδοποιεί

Mikhail Vladimirsky, το gadget σου στο σύστημα αξιών μπορεί να πάρει τη δεύτερη πιο σημαντική θέση ή ακόμα και να γίνει η κύρια. "Ο κόσμος ενός τέτοιου ατόμου είναι διατεταγμένος με τέτοιο τρόπο ώστε το πιο πολύτιμο πράγμα σε αυτόν είναι προσβάσιμο μόνο μέσω ενός gadget", λέει ο ειδικός.

Και ο εικονικός κόσμος είναι σχεδιασμένος με τέτοιο τρόπο ώστε να δίνει στον χρήστη αυτό ακριβώς που θέλει να δει και μπορεί να αγοράσει. «Είμαστε εγγεγραμμένοι σε κανάλια ενδιαφέροντος. Είμαστε σε κοινότητες ομοϊδεατών. Ακόμα κι αν είναι απλώς μια σελίδα στο Facebook, η τεχνητή νοημοσύνη διαμορφώνει σταδιακά τη ροή των πληροφοριών σύμφωνα με τα «μου αρέσει» μας, λέει η ψυχολόγος. -

Γίνουμε όλο και λιγότερο πιθανό να συναντήσουμε μια άποψη που δεν υποστηρίζει τις υπάρχουσες πεποιθήσεις μας. Ζούμε σε έναν άνετο κόσμο όπου τα πάντα επιβεβαιώνουν την αθωότητά μας». Και τέτοιες λειτουργίες των ανθρώπινων κοινοτήτων όπως ο καθορισμός κανόνων και ορίων της ομάδας, ο διορισμός ηγετών, ο καθορισμός του καθεστώτος των μελών της ομάδας και πολλές άλλες, έχουν αρχίσει σε μεγάλο βαθμό να εκτελούνται σε ψηφιακές διαδικτυακές πλατφόρμες, μέσω τηλεφώνου.

Δεν φαίνεται να υπάρχει ούτε μία σημαντική πτυχή της ζωής στην οποία το smartphone να μην παίζει βασικό ρόλο. Επιπλέον, κάθε φορά αυτός ο ρόλος είναι διπλός - αυτός ενός κακού, μετά μιας καλής ιδιοφυΐας. Και σε αυτό οι ειδικοί είναι ομόφωνοι. Τα smartphone μας βοήθησαν να γίνουμε πιο γρήγοροι, αλλά όχι πιο έξυπνοι.

Και η μνήμη χειροτέρευε όχι μόνο στα παιδιά. «Πριν από περίπου 15 χρόνια, όλοι θυμόντουσαν τουλάχιστον τρεις έως πέντε αριθμούς τηλεφώνου», λέει ο Νικολάι Μολτσάνοφ. - Τώρα δεν υπάρχει. Εάν οι πληροφορίες είναι μερικά κλικ μακριά, το νόημα της απομνημόνευσής τους εξαφανίζεται. Σταματάμε να θυμόμαστε όχι μόνο δεδομένα που σχετίζονται με τον επαγγελματικό τομέα ή τη γενική ευρυμάθεια, αλλά και προσωπικές πληροφορίες».

Η Τατιάνα Πορίτσκαγια είναι σίγουρη για το αντίθετο: τα smartphone κάνουν τον ιδιοκτήτη τους απρόσεκτο και εξαρτημένο. Η απόλυτη επιτήρηση των χρηστών, ένα διαφανές κοινωνικό διαδικτυακό περιβάλλον που αποκλείει το απόρρητο, «οδηγούν απαλά και ανεπαίσθητα σε πλήρη κομφορμισμό, απουσία ανεξάρτητης σκέψης», ανησυχεί ο Mikhail Vladimirsky. Το μέλλον είναι άγνωστο και μόνο η ποικιλία των ιδεών που γεννιούνται από ανθρώπους ανεξάρτητα ο ένας από τον άλλο επιτρέπει την εύρεση λύσεων σε νέα απρόβλεπτα προβλήματα της ανθρωπότητας, είναι βέβαιος ο ειδικός.

Όμως, όπως μπορείτε να δείτε, ο αντίκτυπος των smartphone σε έναν άνθρωπο, οι επαναστατικές αλλαγές που έχουν κάνει αυτές οι τεχνολογίες στο μυαλό του, προκαλούν διφορούμενες εκτιμήσεις. Αυτό σημαίνει ότι η ανεξαρτησία της σκέψης δεν έχει ακόμη χαθεί και το άτομο παραμένει ο κύριος της κατάστασης. Περίμενε ένα λεπτό όμως. Και τι νιώθεις όταν αναγκάζεσαι να μείνεις χωρίς smartphone για μερικές μέρες; Ή δεν σας έχει συμβεί ποτέ αυτό;