Γιατί να μεγαλώνουν οι μπαμπάδες αγόρια;

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Το φαινόμενο αυτό έχει πάρει δυναμική τα τελευταία επτά χρόνια. Μεγάλωσε μια ολόκληρη γενιά νέων που «δεν θέλουν τίποτα». Χωρίς χρήματα, χωρίς καριέρα, χωρίς προσωπική ζωή. Κάθονται για μέρες στους υπολογιστές, σχεδόν δεν ενδιαφέρονται για τα κορίτσια …

Τι να κάνουν οι γονείς με εφήβους που δεν θέλουν τίποτα

Γιατί δεν θέλει τίποτα;

Το φαινόμενο αυτό έχει πάρει δυναμική τα τελευταία επτά χρόνια. Μεγάλωσε μια ολόκληρη γενιά νέων που «δεν θέλουν τίποτα». Χωρίς χρήματα, χωρίς καριέρα, χωρίς προσωπική ζωή. Κάθονται μέρες στους υπολογιστές, δεν τους ενδιαφέρουν τα κορίτσια (ίσως λίγο, για να μην ζορίζονται). Δεν πρόκειται να δουλέψουν καθόλου. Κατά κανόνα, είναι ικανοποιημένοι με τη ζωή που έχουν ήδη - το γονικό διαμέρισμα, λίγα χρήματα για τσιγάρα, μπύρα. Οχι περισσότερο.

Τι συμβαίνει με αυτούς?

Η Σάσα οδηγήθηκε σε διαβούλευση από τη μητέρα της. Ένας εξαιρετικός 15χρονος τύπος, το όνειρο κάθε κοριτσιού: αθλητικό, κρεμασμένο στη γλώσσα, όχι αγενή, ζωηρά μάτια, λεξιλόγιο όχι σαν τον Ellochka τον κανίβαλο, παίζει τένις και κιθάρα. Το κύριο παράπονο της μαμάς, μόνο η κραυγή μιας βασανισμένης ψυχής: "Γιατί δεν θέλει τίποτα;"

Λεπτομέρειες της ιστορίας

Τι εννοείς «τίποτα», με ενδιαφέρει. Τίποτα απολύτως? Ή θέλει ακόμα να φάει, να κοιμηθεί, να περπατήσει, να παίξει, να δει μια ταινία; Αποδεικνύεται ότι η Σάσα δεν θέλει να κάνει τίποτα από τη λίστα με τα «κανονικά» πράγματα για έναν έφηβο. Αυτό είναι:

1. Μάθετε.

2. Να δουλεύεις.

3. Παρακολουθήστε μαθήματα

4. Ραντεβού με κορίτσια.

5. Βοηθήστε τη μαμά με τις δουλειές του σπιτιού.

6. Και μάλιστα να πάω διακοπές με τη μητέρα μου.

Η μαμά είναι σε αγωνία και απόγνωση. Ένας βαρύς άντρας μεγάλωσε, και η χρήση του είναι σαν κατσίκι γάλα. Η μαμά όλη της τη ζωή γι 'αυτόν, τα πάντα μόνο για το καλό του, αρνήθηκε στον εαυτό της τα πάντα, ανέλαβε οποιαδήποτε δουλειά, έκανε κύκλους, οδηγούσε σε ακριβά τμήματα, έστειλε σε κατασκηνώσεις ξένων γλωσσών - και πρώτα κοιμάται μέχρι το μεσημεριανό γεύμα, μετά ανοίγει τον υπολογιστή και μέχρι τις νύχτες σε παιχνίδια με δίσκους. Και ήλπιζε ότι θα μεγάλωνε και θα ένιωθε καλύτερα.

ρωτάω συνέχεια. Από ποιον αποτελείται η οικογένεια; Ποιος βγάζει χρήματα σε αυτό; Ποιες είναι οι λειτουργίες τους;

Αποδεικνύεται ότι η μητέρα του Σάσα ήταν μόνη για μεγάλο χρονικό διάστημα, χώρισε όταν ήταν πέντε ετών, "ο πατέρας μου ήταν απλώς ο ίδιος τεμπέλης, ίσως αυτό μεταδίδεται γενετικά;". Δουλεύει, δουλεύει πολύ, γιατί πρέπει να συντηρεί τρεις (τον εαυτό της, τη γιαγιά και τη Σάσα), γυρίζει σπίτι το βράδυ, κουρασμένη μέχρι θανάτου.

Το σπίτι το κρατάει η γιαγιά μου, ασχολείται με το νοικοκυριό και προσέχει τη Σάσα. Μόνο το πρόβλημα είναι - ο Σάσα ξέφυγε εντελώς από τα χέρια του, δεν υπακούει στη γιαγιά του, ούτε καν γρυλίζει, απλώς τον αγνοεί.

Πηγαίνει σχολείο όταν θέλει, όταν δεν θέλει - δεν πάει. Ο στρατός τον απειλεί, αλλά δεν φαίνεται να τον ενοχλεί στο ελάχιστο. Δεν κάνει την παραμικρή προσπάθεια να σπουδάσει έστω λίγο καλύτερα, αν και όλοι οι δάσκαλοι ομόφωνα επιμένουν ότι έχει χρυσό κεφάλι και ικανότητες.

Το σχολείο είναι της ελίτ, κρατικό, με ιστορία. Αλλά για να μείνεις σε αυτό, πρέπει να πάρεις καθηγητές σε βασικά μαθήματα. Και ακόμη τα deuces σε τέταρτα μπορεί να εξαιρεθούν.

Δεν κάνει τίποτα στο σπίτι, δεν πλένει καν το φλιτζάνι της μετά τον εαυτό της, η γιαγιά πρέπει να κουβαλάει βαριές τσάντες με είδη παντοπωλείου από το μαγαζί με ένα ραβδί, και μετά μεταφέρει φαγητό στον υπολογιστή του σε ένα δίσκο.

«Τι συμβαίνει με αυτόν; - Η μαμά σχεδόν κλαίει. - Του έδωσα όλη μου τη ζωή…»

Αγόρι

Την επόμενη φορά θα δω τη Σάσα μόνη. Πράγματι καλό παιδί, όμορφο, ντυμένο με μόδα και ακριβά, αλλά όχι προκλητικό. Κάτι πολύ καλό. Είναι κατά κάποιο τρόπο άψυχο. Εικόνα σε κοριτσίστικο περιοδικό, λαμπερός πρίγκιπας, αν υπήρχε κάπου ένα σπυράκι ή κάτι τέτοιο.

Είναι φιλικός μαζί μου, ευγενικά, με όλη του την εμφάνιση δείχνει ανοιχτότητα και διάθεση για συνεργασία. Ουφ, νιώθω σαν χαρακτήρας σε μια αμερικανική τηλεοπτική εκπομπή για εφήβους: τον κεντρικό ήρωα τον βλέπει ένας ψυχαναλυτής. Θα ήθελα να πω κάτι άσεμνο.

Εντάξει, ας θυμηθούμε ποιος είναι ο επαγγελματίας.

Είτε το πιστεύετε είτε όχι, σχεδόν λέξη προς λέξη αναπαράγει το κείμενο της μητέρας μου. Ένα 15χρονο αγόρι λέει, σαν δάσκαλος, «Είμαι τεμπέλης. Η τεμπελιά μου με εμποδίζει να πετύχω τους στόχους μου. Και είμαι επίσης πολύ ασυναρμολογημένος, μπορώ να κοιτάζω σε ένα σημείο και να κάθομαι για μια ώρα».

Τι θέλεις εσύ;

Δεν θέλει κάτι ιδιαίτερο. Το σχολείο είναι βαρετό, τα μαθήματα είναι ανόητα, αν και οι δάσκαλοι είναι ψύχραιμοι, οι καλύτεροι. Δεν υπάρχουν στενοί φίλοι, ούτε κορίτσια. Δεν υπάρχουν σχέδια.

Δηλαδή, δεν πρόκειται να κάνει ευτυχισμένη την ανθρωπότητα με κανέναν από τους 1539 τρόπους που γνωρίζει ο πολιτισμός, δεν σκοπεύει να γίνει μέγασταρ, δεν χρειάζεται πλούτη, εξέλιξη σταδιοδρομίας και επιτεύγματα. Δεν χρειάζεται απολύτως τίποτα. Ευχαριστούμε, έχουμε τα πάντα.

Σιγά σιγά αρχίζει να βγαίνει μια εικόνα, δεν θα πω ότι ήταν πολύ απρόσμενη για μένα.

Από περίπου τριών ετών, η Σάσα σπούδασε. Πρώτα με την προετοιμασία για το σχολείο, την κολύμβηση και τα αγγλικά. Μετά πήγα σχολείο - προστέθηκε και το ιππικό.

Πλέον, εκτός από τις σπουδές του στο Μαθηματικό Λύκειο, παρακολουθεί μαθήματα αγγλικών στο MGIMO, δύο αθλητικά τμήματα και έναν δάσκαλο. Δεν περπατάει στην αυλή, δεν βλέπει τηλεόραση - δεν υπάρχει χρόνος. Ο υπολογιστής για τον οποίο διαμαρτύρεται η μητέρα μου, παίζει μόνο τις γιορτές και μάλιστα όχι κάθε μέρα.

Γιατί δεν θέλει τίποτα;

Τυπικά όλες αυτές οι δραστηριότητες επιλέχθηκαν εθελοντικά από τη Σάσα. Αλλά όταν τον ρωτάω τι θα ήθελε να κάνει αν δεν έπρεπε να σπουδάσει, μου λέει «να παίξει κιθάρα». (Επιλογές που ακούστηκαν από άλλους ερωτηθέντες: παίζοντας ποδόσφαιρο, παίζοντας σε υπολογιστή, δεν κάνω τίποτα, απλώς περπατώ). Παίζω … Ας θυμηθούμε αυτή την απάντηση και ας προχωρήσουμε.

Τι συμβαίνει με αυτόν

Ξέρεις, έχω τρεις τέτοιους πελάτες την εβδομάδα. Σχεδόν κάθε έκκληση για ένα αγόρι μεταξύ 13 και 19 ετών αφορά αυτό: δεν θέλει τίποτα.

Σε κάθε τέτοια περίπτωση, βλέπω την ίδια εικόνα: μια δραστήρια, ενεργητική, φιλόδοξη μητέρα, ένας μπαμπάς που λείπει, στο σπίτι ή μια γιαγιά, ή μια νταντά-νοικοκυρά. Τις περισσότερες φορές, είναι μια γιαγιά.

Το οικογενειακό σύστημα είναι παραμορφωμένο: Η μαμά αναλαμβάνει τον ρόλο ενός άντρα στο σπίτι. Είναι η τροφή, παίρνει όλες τις αποφάσεις, έρχεται σε επαφή με τον έξω κόσμο, προστατεύει, αν χρειαστεί. Αλλά δεν είναι στο σπίτι, είναι στα χωράφια και στο κυνήγι.

Τη φωτιά στην εστία τη στηρίζει η γιαγιά, μόνο που δεν έχει μοχλούς εξουσίας σε σχέση με το «κοινό» παιδί τους, μπορεί να μην υπακούει και να είναι αγενής. Αν ήταν η μαμά και ο μπαμπάς, ο μπαμπάς θα επέστρεφε από τη δουλειά το βράδυ, η μαμά θα του παραπονιόταν για την ανάρμοστη συμπεριφορά του γιου της, ο μπαμπάς θα τον χτύπαγε - και όλη η αγάπη. Και εδώ μπορείτε να παραπονεθείτε, αλλά δεν υπάρχει κανείς να το κάνει.

Η μαμά προσπαθεί να δώσει στον γιο της τα πάντα, τα πάντα: την πιο μοδάτη ψυχαγωγία, τις πιο απαραίτητες αναπτυξιακές δραστηριότητες, οποιαδήποτε δώρα και αγορές. ΕΝΑ ο γιος δεν είναι χαρούμενος … Και ξανά και ξανά αυτό το ρεφρέν ακούγεται: «δεν θέλει τίποτα».

Και μετά από λίγο αρχίζει να με φαγούρα η απορία: «Πότε θα θέλει κάτι; Αν για μεγάλο χρονικό διάστημα η μαμά ήθελε τα πάντα, γιορτάστηκε, σχεδιάστηκε και έγινε».

Τότε είναι που ένα πεντάχρονο παιδί κάθεται στο σπίτι μόνο του, κυλάει ένα αυτοκίνητο στο χαλί, παίζει, γρυλίζει, βουίζει, χτίζει γέφυρες και φρούρια - αυτή τη στιγμή αρχίζουν να αναδύονται και να ωριμάζουν μέσα του επιθυμίες, στην αρχή ασαφείς και αναίσθητες. που διαμορφώνεται σταδιακά σε κάτι συγκεκριμένο: Θέλω ένα μεγάλο αυτοκίνητο της πυροσβεστικής με ανθρωπάκια. Μετά περιμένει τη μαμά ή τον μπαμπά από τη δουλειά, εκφράζει την επιθυμία του και παίρνει απάντηση. Συνήθως: "Κάντε υπομονή μέχρι την Πρωτοχρονιά (γενέθλια, ημέρα πληρωμής)."

Και πρέπει να περιμένετε, να υπομείνετε, να ονειρευτείτε αυτό το αυτοκίνητο πριν πάτε για ύπνο, να προβλέψετε την ευτυχία της ιδιοκτησίας, να το φανταστείτε (ακόμα ένα αυτοκίνητο) με όλες του τις λεπτομέρειες. Έτσι, το παιδί μαθαίνει να έρχεται σε επαφή με τον εσωτερικό του κόσμο όσον αφορά τις επιθυμίες.

Και τι γίνεται με τη Σάσα (και όλες τις άλλες Σάσα με τις οποίες ασχολούμαι); Ήθελα - έγραψα στη μητέρα μου ένα SMS, το έστειλα - η μητέρα μου το παρήγγειλε μέσω Διαδικτύου - το βράδυ το έφεραν.

Ή το αντίστροφο: γιατί το χρειάζεσαι αυτό το αυτοκίνητο, δεν έχεις κάνει τα μαθήματά σου, έχεις διαβάσει δύο σελίδες από ένα βιβλίο λογοθεραπείας ABC; Μια φορά - και κόψτε την αρχή του παραμυθιού. Τα παντα. Το όνειρο δεν λειτουργεί πλέον.

Αυτά τα αγόρια τα έχουν πραγματικά όλα: τα πιο πρόσφατα smartphone, τα πιο πρόσφατα τζιν, ταξίδια στη θάλασσα τέσσερις φορές το χρόνο. Αλλά δεν έχουν την ευκαιρία να κλωτσήσουν απλώς τον φαλακρό. Εν τω μεταξύ, ανία- το πιο πολύ που δεν είναι δημιουργική κατάσταση του νου, χωρίς αυτό είναι αδύνατο να σκεφτείς κάτι να κάνεις.

Το παιδί πρέπει να βαριέται και να λαχταρά την ανάγκη να κινηθεί και να δράσει. Και του στερείται ακόμη και το πιο στοιχειώδες δικαίωμα να αποφασίσει αν θα πάει στις Μαλδίβες ή όχι. Η μαμά έχει ήδη αποφασίσει τα πάντα για εκείνον.

Δείτε ακόμη: Σε τι οδηγεί η γυναικεία ανατροφή των αγοριών

Τι λένε οι γονείς

Στην αρχή ακούω τους γονείς μου για αρκετή ώρα. Οι ισχυρισμοί τους, οι απογοητεύσεις, οι μνησικακίες, οι εικασίες τους. Ξεκινά πάντα με παράπονα όπως "είμαστε τα πάντα γι' αυτόν και αυτός σε αντάλλαγμα δεν είναι τίποτα".

Η απαρίθμηση του τι ακριβώς «είναι τα πάντα για αυτόν» είναι εντυπωσιακή. Μαθαίνω για κάποια πράγματα για πρώτη φορά. Για παράδειγμα, δεν μου πέρασε ποτέ από το μυαλό ότι ένα αγόρι 15 ετών θα μπορούσε να πάει στο σχολείο από το χέρι. Και μέχρι τώρα πίστευα ότι το όριο είναι η τρίτη τάξη. Λοιπόν, το τέταρτο, για τα κορίτσια.

Αλλά αποδεικνύεται ότι οι ανησυχίες και οι φόβοι των μητέρων τις ωθούν σε περίεργες ενέργειες. Κι αν του επιτεθούν τα κακά αγόρια; Και θα του διδάξουν άσχημα πράγματα (κάπνισμα, βρισιές με άσχημα λόγια, ψέματα στους γονείς του· η λέξη «ναρκωτικά» συχνά δεν προφέρεται, γιατί είναι πολύ τρομακτική).

Συχνά ένα τέτοιο επιχείρημα ακούγεται σαν «Καταλαβαίνεις σε τι εποχή ζούμε». Για να είμαι ειλικρινής, δεν καταλαβαίνω πραγματικά. Μου φαίνεται ότι οι καιροί είναι πάντα περίπου οι ίδιοι, καλά, εκτός από τις πολύ δύσκολες, για παράδειγμα, όταν ο πόλεμος γίνεται ακριβώς στην πόλη σου.

Στην εποχή μου, ήταν θανάσιμα επικίνδυνο για ένα 11χρονο κορίτσι να περπατάει μόνο του στην ερημιά. Δεν πήγαμε λοιπόν. Ξέραμε ότι δεν έπρεπε να πάμε εκεί και ακολουθήσαμε τους κανόνες. Και οι μανιακοί ήταν σέξι, και μερικές φορές ληστεύονταν στις πόρτες.

Αλλά αυτό που δεν υπήρχε ήταν ο ελεύθερος Τύπος. Επομένως, οι άνθρωποι έμαθαν την αναφορά εγκλήματος από γνωστούς τους, σύμφωνα με την αρχή «είπε μια γιαγιά». Και καθώς περνούσε από πολλά στόματα, οι πληροφορίες έγιναν λιγότερο εκφοβιστικές και πιο θολές. Τύπος απαγωγής εξωγήινων. Όλοι έχουν ακούσει ότι συμβαίνει αυτό, αλλά κανείς δεν το έχει δει.

Όταν προβάλλεται στην τηλεόραση, με λεπτομέρειες, κοντινό πλάνο, γίνεται η πραγματικότητα που είναι εδώ, κοντά, στο σπίτι σου. Το βλέπετε με τα μάτια σας - αλλά παραδεχτείτε, οι περισσότεροι από εμάς δεν έχουμε δει ποτέ οι ίδιοι θύμα ληστείας;

Η ανθρώπινη ψυχή δεν είναι προσαρμοσμένη στην καθημερινή παρατήρηση του θανάτου, ιδιαίτερα του βίαιου θανάτου. Κάνει σοβαρός τραυματισμός, και ο σύγχρονος άνθρωπος δεν ξέρει πώς να αμυνθεί εναντίον του. Επομένως, από τη μια φαινόμαστε πιο κυνικοί και από την άλλη δεν αφήνουμε τα παιδιά να βγουν έξω. Γιατί είναι επικίνδυνο.

Τις περισσότερες φορές, τέτοια αβοήθητα και ληθαργικά παιδιά μεγαλώνουν με εκείνους τους γονείς που από την πρώιμη παιδική ηλικία ήταν ανεξάρτητοι. Πολύ μεγάλοι, πολύ υπεύθυνοι, αφέθηκαν στην τύχη τους πολύ νωρίς.

Από την πρώτη δημοτικού ήρθαν μόνοι τους στο σπίτι, το κλειδί είναι σε μια κορδέλα στο λαιμό, τα μαθήματα - μόνα τους, για να ζεσταθούν να φάνε - οι ίδιοι, στην καλύτερη περίπτωση, οι γονείς το βράδυ θα ρωτήσουν: «Τι έχεις τα πήγαινα με τα μαθήματα; Για όλο το καλοκαίρι, είτε στην κατασκήνωση, είτε στη γιαγιά μου στο χωριό, όπου επίσης δεν υπήρχε κανείς να ακολουθήσει.

Και τότε αυτά τα παιδιά μεγάλωσαν και έγινε η περεστρόικα. Πλήρης αλλαγή των πάντων: τρόπος ζωής, αξίες, οδηγίες. Υπάρχει κάτι για το οποίο πρέπει να είστε νευρικοί. Αλλά η γενιά προσαρμόστηκε, επιβίωσε και μάλιστα έγινε επιτυχημένη. Το εκτοπισμένο και επιμελώς απαρατήρητο άγχος παρέμενε. Και τώρα όλα στο φουλ έπεσαν στο κεφάλι του μοναχοπαίδιου.

Και οι κατηγορίες σε βάρος του παιδιού είναι σοβαρές. Οι γονείς αρνούνται εντελώς να αναγνωρίσουν τη συμβολή τους στην ανάπτυξή του (του παιδιού), παραπονιούνται μόνο πικρά: «Εδώ είμαι στα χρόνια του…».

«Στην ηλικία του ήξερα ήδη τι ήθελα από τη ζωή και στη 10η δημοτικού τον ενδιέφεραν μόνο τα παιχνίδια. Κάνω τα μαθήματά μου από την τρίτη δημοτικού και στην όγδοη τάξη δεν μπορεί να καθίσει στο τραπέζι μέχρι να τον αφήσεις από το χέρι. Οι γονείς μου δεν ήξεραν καν τι είδους πρόγραμμα μαθηματικών είχαμε, αλλά τώρα πρέπει να λύσω κάθε παράδειγμα με αυτό».

Όλα αυτά προφέρονται με τον τραγικό τόνο «Πού πάει αυτός ο κόσμος;». Σαν να πρέπει τα παιδιά να επαναλάβουν τη ζωή των γονιών τους.

Σε αυτό το σημείο, αρχίζω να ρωτάω τι είδους συμπεριφορά θα ήθελαν από το παιδί τους. Αποδεικνύεται μια μάλλον αστεία λίστα, σαν ένα πορτρέτο ενός ιδανικού άντρα:

1. Να κάνω τα πάντα μόνος μου.

2. Να υπακούει αδιαμφισβήτητα.

3. Δείχνει πρωτοβουλία.

4. Ασχολήθηκε με αυτούς τους κύκλους που θα είναι χρήσιμοι αργότερα στη ζωή.

5. Ήταν συμπονετικός και στοργικός και δεν ήταν εγωιστής.

6. Ήταν πιο διεκδικητικός και δυνατός.

Στα τελευταία σημεία, είμαι ήδη λυπημένος. Αλλά και η μαμά που κάνει τη λίστα είναι λυπημένη: παρατήρησε μια αντίφαση. «Θέλω το αδύνατο;» ρωτάει στεναχωρημένη.

Ναι, είναι κρίμα. Ή τραγουδώντας ή χορεύοντας. Είτε έχετε έναν υπάκουο εξαιρετικό βοτανολόγο που συμφωνεί σε όλα, είτε έναν ενεργητικό, ενεργητικό, δυναμικό μαθητή Γ' τάξης. Είτε σε συμπονεί και σε στηρίζει, είτε σιωπηλά γνέφει και περνάει δίπλα σου προς τον στόχο του.

Από κάπου προέκυψε η ιδέα ότι κάνοντας το σωστό με το παιδί, μπορείτε με κάποιο μαγικό τρόπο να το προστατέψετε από όλα τα μελλοντικά προβλήματα. Όπως είπα, τα οφέλη πολλών αναπτυξιακών δραστηριοτήτων είναι πολύ σχετικά.

Το παιδί παρακάμπτει ένα πραγματικά σημαντικό στάδιο ανάπτυξης: το παιχνίδι και τις σχέσεις με τους συνομηλίκους του. Τα αγόρια δεν μαθαίνουν να εφευρίσκουν ένα παιχνίδι ή μια δραστηριότητα για τον εαυτό τους, δεν ανοίγουν νέες περιοχές (εξάλλου, είναι επικίνδυνο εκεί), δεν τσακώνονται, δεν ξέρουν πώς να συγκεντρώσουν μια ομάδα γύρω τους.

Τα κορίτσια δεν ξέρουν τίποτα για τον "γυναικείο κύκλο", αν και τα πάνε λίγο καλύτερα με τη δημιουργικότητα: ωστόσο, τα κορίτσια στέλνονται πιο συχνά σε διάφορους κύκλους κεντήματος και είναι πιο δύσκολο να "σφυρηλατηθεί" η ανάγκη για κοινωνική επικοινωνία μεταξύ των κοριτσιών.

Εκτός από την παιδοψυχολογία, από παλιά, μελετώ και τη ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία με μαθητές. Έτσι, στην επιδίωξη ξένων γλωσσών, οι γονείς έχασαν εντελώς τη μητρική τους ρωσική.

Το λεξιλόγιο των σύγχρονων εφήβων, όπως ο Ellochka ο Κανίβαλος, είναι στα εκατό. Αλλά δηλώνουν περήφανα: το παιδί μαθαίνει τρεις ξένες γλώσσες, συμπεριλαμβανομένων των κινεζικών, και όλες με μητρική ομιλία.

Και τα παιδιά καταλαβαίνουν τις παροιμίες κυριολεκτικά ("Δεν είναι εύκολο να πιάσεις ένα ψάρι από τη λίμνη" - τι είναι αυτό; "-" Πρόκειται για το ψάρεμα "), δεν μπορούν να κάνουν ανάλυση λέξεων, προσπαθούν να εξηγήσουν περίπλοκες εμπειρίες τα δάκτυλα. Γιατί η γλώσσα γίνεται αντιληπτή στην επικοινωνία και από τα βιβλία. Και όχι κατά τη διάρκεια μαθημάτων και αθλητικών δραστηριοτήτων.

Διαβάστε επίσης: Το Γυμνάσιο Επικεντρώθηκε πλήρως στα Κορίτσια

Τι λένε τα παιδιά

Αυτό δεν είναι κείμενο πρώτης δημοτικού. Αυτά λένε οι μαθητές της 9ης τάξης.

Κοιτάξτε, τα παράπονα μπορούν να χωριστούν σε δύο κατηγορίες: παραβίαση ορίων («ελέγχει το χαρτοφυλάκιο, δεν μου επιτρέπει να φορέσω αυτό που θέλω») και, σχετικά μιλώντας, βία κατά του ατόμου («τίποτα δεν επιτρέπεται»). Φαίνεται ότι οι γονείς δεν παρατήρησαν ότι τα παιδιά τους έχουν ήδη μεγαλώσει από πάνες.

Είναι δυνατό, αν και επιβλαβές, να ελέγξετε τις τσέπες των μαθητών της πρώτης δημοτικού - έστω και μόνο για να μην πλύνετε αυτά τα παντελόνια μαζί με την τσίχλα. Αλλά για ένα άτομο 14 ετών καλό θα ήταν να μπει στο δωμάτιο με ένα χτύπημα. Όχι με επίσημο χτύπημα - χτύπησε και μπήκε, χωρίς να περιμένει απάντηση, αλλά σεβόμενος το δικαίωμα του στην ιδιωτική ζωή.

Κριτική στο χτένισμα, υπενθύμιση «Πήγαινε πλύσου, αλλιώς μυρίζεις άσχημα», η απαίτηση να φορέσεις ζεστό σακάκι - όλα αυτά σηματοδοτούν τον έφηβο: «Είσαι μικρός ακόμα, δεν έχεις φωνή, θα αποφασίσουμε τα πάντα για σένα. Αν και θέλαμε απλώς να τον σώσουμε από τα κρυολογήματα. Και μυρίζει πολύ άσχημα.

Δεν μπορώ να πιστέψω ότι υπάρχουν ακόμα τέτοιοι γονείς που δεν έχουν ακούσει: για έναν έφηβο, το πιο σημαντικό κομμάτι της ζωής είναι επικοινωνία με συνομηλίκους … Αλλά αυτό σημαίνει ότι το παιδί είναι εκτός γονικού ελέγχου, οι γονείς παύουν να είναι η απόλυτη αλήθεια.

Η δημιουργική ενέργεια του παιδιού μπλοκάρεται με αυτόν τον τρόπο. Άλλωστε, αν του απαγορεύεται να θέλει αυτό που πραγματικά χρειάζεται, εγκαταλείπει τελείως τις επιθυμίες. Σκεφτείτε πόσο τρομακτικό είναι να μην θέλετε τίποτα. Για ποιο λόγο? Δεν θα τους επιτραπούν έτσι κι αλλιώς, απαγορευμένο, εξηγήστε ότι είναι επιβλαβές και επικίνδυνο, «πήγαινε να κάνεις καλύτερα την εργασία σου».

Ο κόσμος μας απέχει πολύ από το να είναι τέλειος, είναι πραγματικά ανασφαλής, υπάρχει κακό και χάος μέσα του. Αλλά κάπως ζούμε σε αυτό. Επιτρέπουμε στον εαυτό μας να αγαπήσει (αν και πρόκειται για μια περιπέτεια με απρόβλεπτη πλοκή), αλλάζουμε δουλειά και στέγαση, περνάμε κρίσεις μέσα και έξω.

Γιατί τότε δεν αφήνεις τα παιδιά σου να ζήσουν?

Έχω την υποψία ότι σε εκείνες τις οικογένειες που υπάρχουν παρόμοια προβλήματα με τα παιδιά, οι γονείς δεν αισθάνονται την ασφάλειά τους. Η ζωή τους είναι πολύ αγχωτική, το επίπεδο άγχους υπερβαίνει την προσαρμοστική ικανότητα του σώματος. Και έτσι θέλω τουλάχιστον το παιδί να ζει με ειρήνη και αρμονία.

ΕΝΑ το μωρό δεν θέλει ειρήνη … Χρειάζεται καταιγίδες, επιτεύγματα και κατορθώματα. Διαφορετικά, το παιδί ξαπλώνει στον καναπέ, αρνείται τα πάντα και παύει να ευχαριστεί το μάτι.

Δείτε επίσης: Από αγόρι σε άντρα: μυστικά γονικής μέριμνας

Τι να κάνω

Όπως πάντα: συζητήστε, κάντε ένα σχέδιο, μείνετε σε αυτό. Αρχικά, θυμηθείτε τι ρώτησε το παιδί σας πριν και μετά σταμάτησε. Είμαι πολύ πεπεισμένος ότι μια ωριαία καθημερινή «απολύτως άχρηστη» βόλτα με φίλους είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την ψυχική υγεία ενός εφήβου.

Θα εκπλαγείτε αλλά χωρίς νόημα "Κάθαρμα στο κουτί"(βλέποντας μουσική και ψυχαγωγικά κανάλια) είναι απαραίτητο και για τα παιδιά μας. Πηγαίνουν σε ένα είδος έκστασης, μια κατάσταση διαλογισμού κατά την οποία μαθαίνουν κάτι για τον εαυτό τους. Όχι για καλλιτέχνες, αστέρια και show business. Για τον εαυτό μου.

Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για τα παιχνίδια στον υπολογιστή, τα κοινωνικά δίκτυα, τις τηλεφωνικές συνομιλίες. Αυτό είναι τρομερά εξοργιστικό, αλλά πρέπει να επιβιώσεις. Είναι δυνατό και απαραίτητο να περιοριστεί, να εισαχθεί κάποιο πλαίσιο και κανόνες, αλλά εντελώς απαγόρευση η εσωτερική ζωή ενός παιδιού είναι εγκληματική και κοντόφθαλμη.

Αν δεν μάθει αυτό το μάθημα τώρα, θα το καλύψει αργότερα: με κρίση μέσης ηλικίας, ηθική εξάντληση στα 35, απροθυμία να αναλάβει την ευθύνη για την οικογένεια κ.λπ.

Γιατί μου έλειψε. Πήγε άσκοπα στους δρόμους. Δεν παρακολούθησα έγκαιρα όλες τις ηλίθιες κωμωδίες, δεν γέλασα με τον Beavis και τον Butt-head.

Ξέρω ένα αγόρι που οδήγησε τους γονείς του στη λευκή ζέστη ξαπλώνοντας για ώρες στο δωμάτιό του και χτυπώντας μια μπάλα του τένις στον τοίχο. Ήσυχα, όχι πολύ. Δεν ήταν το χτύπημα που τους εκνεύριζε, αλλά το γεγονός ότι δεν έκανε τίποτα. Τώρα είναι 30, είναι αρκετά καλός άνθρωπος, παντρεμένος, εργάζεται, δραστήριος. Έπρεπε να είναι στο καβούκι του στα 15 του.

Από την άλλη, κατά κανόνα, αυτά τα παιδιά υποφορτώνονται καταστροφικά με τη ζωή. Το μόνο που κάνουν είναι να μαθαίνουν. Δεν πάνε στο μπακάλικο για όλη την οικογένεια, δεν πλένουν το πάτωμα, δεν φτιάχνουν ηλεκτρικές συσκευές.

Ως εκ τούτου, θα τους έδινα περισσότερη ελευθερία στο εσωτερικό και θα τους περιόριζα εξωτερικά. Δηλαδή, εσείς οι ίδιοι αποφασίζετε τι θα φορέσετε και τι θα κάνετε εκτός από τη μελέτη, αλλά ταυτόχρονα - ορίστε μια λίστα με τις δουλειές του σπιτιού, ξεκινήστε. Παρεμπιπτόντως, τα αγόρια είναι σπουδαίοι μάγειρες. Και ξέρουν να σιδερώνουν. Και η βαρύτητα σέρνεται σαν.