Κρεμαστό λίκνο - απόδειξη της σοφίας των προγόνων

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Ακόμη και πριν από την «ανατροπή» του τεχνικού πολιτισμού, Ρώσοι, Ουκρανοί, Λευκορώσοι, Τσουβάς, Μπασκίρ, Τάταροι, ορειβάτες, λαοί των Κόμι, Τσούτσι, Χάντι, Μάνσι, Νγκανάσαν, Ντολγκάν και άλλοι - στον μακρινό βορρά, Χακάς και Οι Μογγόλοι - στην Κεντρική Ασία, καθώς και οι Αιγύπτιοι, οι Μαροκινοί, οι Αιθίοπες και άλλοι λαοί στην Αφρική, οι Κινέζοι, οι Βιετναμέζοι, οι Κορεάτες, οι Καμποτζιανοί και άλλοι στη Νοτιοανατολική Ασία, και έτσι σε όλο τον κόσμο μεγάλωσαν το μωρό σε μια κρεμασμένη κούνια. Αυτό σημαίνει ότι η παραμονή ενός παιδιού στη βρεφική περίοδο σε μια κρεμασμένη κουνιστή κούνια φέρει από μόνη της μια κουλτούρα εξανθρωπισμού που έχει αναπτυχθεί εδώ και χιλιετίες, ασυνείδητα από εμάς, σύμφωνη με τη φύση του παιδιού. Και, όσο παράδοξο κι αν φαίνεται, η επιστήμη όχι μόνο δεν μελέτησε αυτή τη μέθοδο πολιτισμού, αλλά, όπως πολλά άλλα πράγματα που υπήρχαν στη λαϊκή εκπαιδευτική παιδαγωγική, απλώς την απέρριψε. Αλλά η αλήθεια εδώ βρίσκεται κυριολεκτικά στην επιφάνεια.

Είναι γνωστό: η περίοδος 9 μηνών της ενδομήτριας ανάπτυξης ενός παιδιού από άποψη βιολογικού (γενετικού) χρόνου είναι πολύ μεγαλύτερη από ολόκληρη την επόμενη ζωή. Σε αυτούς τους 9 μήνες σχηματίζεται ένα έτοιμο ανθρωπάκι από 2 κύτταρα. Και όλο αυτό το στάδιο ανάπτυξης λαμβάνει χώρα σε ένα υγρό μέσο. Το περιβάλλον που υποστηρίζει τη διαδικασία ανάπτυξης του παιδιού είναι ουσιαστικά μηδενική βαρύτητα. Τώρα φανταστείτε: από τη μηδενική βαρύτητα, ένα παιδί βρίσκεται ξαφνικά σε ένα περιβάλλον τεράστιας βαρυτικής πίεσης, περιλαμβανομένων. «Βαρύς» (από άποψη πτώσεων πίεσης) βαρυτικοί ρυθμοί.

Γι' αυτό οι γενικευμένες εντάσεις που διαχέονται στο σώμα, η μυϊκή δυσκαμψία και οι σπασμωδικές κινήσεις είναι χαρακτηριστικά ενός βρέφους που έχει βγει από τη μήτρα της μητέρας. Και θα αφαιρεθεί μόνο όταν συντονιστούν οι σωματικοί ρυθμοί, π.χ. βουλητικός-βουλητικός με γήινους ρυθμούς (βαρυτικού). Αλλά ένας τέτοιος συντονισμός απαιτεί μεγάλο χρονικό διάστημα και χειροποίητη βοήθεια.

Η αναρτημένη βάση μετατρέπει το διάνυσμα της στατικής βαρυτικής πίεσης σε βαρυτικό ρυθμό ταλαντευτικού κύματος. Κατά τη διαδικασία του λικνίσματος, σε ρυθμικό τρόπο, το μωρό βιώνει περίεργες στιγμές έλλειψης βαρύτητας (όταν η κούνια φτάνει στο μέγιστο ύψος και, όπως ήταν, για μια στιγμή «παγώνει») και στιγμές έκθεσης στις υψηλότερες δυνάμεις βαρύτητας (όταν η κούνια περνά από το χαμηλότερο σημείο προς το έδαφος). Κατά συνέπεια, με τη βοήθεια μιας αναρτημένης αιωρούμενης βάσης, το διάνυσμα της μονοκατευθυντικής βαρυτικής πρέσας «ξεδιπλώνεται» σε ένα βαρυτικό ζωογόνο κύμα που προσαρμόζεται στις επίγειες συνθήκες.

Επιπλέον, αποδείχθηκε ότι όλη η ανθρώπινη ζωή είναι μια ιεραρχία αμοιβαία υποδεέστερων, αμοιβαία συγχρονισμένων (σε συχνότητα) αλγορίθμων: από εξαιρετικά υψηλούς γενετικούς ρυθμούς έως εξαιρετικά χαμηλές - βουλητικές ενέργειες. Η κρεμαστή κούνια είναι μια ειδική τεχνολογία που είναι απολύτως απαραίτητη για τη σταδιακή αποτελεσματική μη τραυματική είσοδο και προσαρμογή του παιδιού στο βαρυτικό περιβάλλον της γης, συμπεριλαμβανομένου. να πυροδοτήσει τους βαρυτικούς ρυθμούς της ζωής.

Στη δεκαετία του '80 του εικοστού αιώνα, υπό την ηγεσία μας, με βάση το Ερευνητικό Ινστιτούτο Ιατρικών Προβλημάτων του Βορρά του Σιβηρικού Παραρτήματος της Ρωσικής Ακαδημίας Ιατρικών Επιστημών, πραγματοποιήθηκε το ακόλουθο πείραμα (N. F. Kazachkova). Μια ομάδα μητέρων μεγάλωσε τα μωρά σε μια κρεμαστή κούνια, μια άλλη σε μια κανονική κούνια. Ταυτόχρονα, διαπιστώθηκε ότι τα μωρά από την πρώτη ομάδα κοιμόντουσαν καλύτερα, έκλαιγαν λιγότερο, ρουφούσαν καλύτερα τις μητέρες τους. Η βαρυτική-μυϊκή τους ένταση, που σφίγγει το σώμα, άρχισε να χαλαρώνει πιο γρήγορα και ο μυϊκός σπασμός μειώθηκε. Είχαν αισθητά λιγότερο έντονο νυσταγμό των ματιών. Ως αποτέλεσμα, τα μάτια τους άρχισαν να στερεώνουν αντικείμενα πιο γρήγορα, δηλ. ένα βλέμμα με νόημα άρχισε να εμφανίζεται πιο γρήγορα.

Κατά μέσο όρο, 2-3 μήνες νωρίτερα, είχαν βουητό και τις πρώτες λέξεις. Τέτοια παιδιά είχαν λιγότερη ακαμψία και φόβο.1, 5 - 2 μήνες νωρίτερα, τα παιδιά άρχισαν να σηκώνονται και να περπατούν στο έδαφος. Με την ανάπτυξη σκόπιμων χειρωνακτικών ενεργειών, εμφάνισαν λιγότερη μυϊκή ακαμψία (σπασμός).

Ο σχηματισμός του εσωτερικού βαρυτικού ρυθμού είναι ο σχηματισμός όχι μόνο εσωτερικών φυτικών ρυθμών, αλλά και της πνευματικής στάσης, ο σχηματισμός της αντίστασής τους σε διάφορους δυσμενείς παράγοντες του εξωτερικού περιβάλλοντος.

Η θετική επίδραση της κρεμασμένης κούνιας επηρέασε σχεδόν όλα τα επόμενα στάδια της οντογένεσης. Για παράδειγμα, αργότερα αυτά τα παιδιά είχαν λιγότερη εσωτερική ένταση όταν έγραφαν. Ως αποτέλεσμα, όταν έγραφαν, έγερναν λιγότερο πάνω από το τετράδιο (Εικ. 11). Επιπλέον, είχαν καλύτερο χειρόγραφο, σχέδιο και ακόμη και αυτί για μουσική! Ο λόγος τους ήταν πιο ελεύθερος και πιο ουσιαστικός. Τέτοια παιδιά είχαν λιγότερο φόβο. Σε υψηλότερο επίπεδο, αυτά τα παιδιά είχαν νευροψυχική αντίσταση στο στρες.

Ως εκ τούτου, η εξαφάνιση αιωρούμενων λίκνων από το εκπαιδευτικό οπλοστάσιο οδήγησε σε επιδείνωση της ανάπτυξης των σωματικών συντονιστικών ικανοτήτων στα παιδιά, σε διάφορες εθελοντικές-κινητικές λειτουργίες, συμπεριλαμβανομένου. ομιλία και εγχειρίδιο. Οδήγησε σε μείωση των λειτουργικών δυνατοτήτων των βασικών συστημάτων υποστήριξης της ζωής (καρδιαγγειακά, αναπνευστικά, γαστρεντερικά, απέκκριση κ.λπ. - Εικ. 12).

Α - παιδιά που μεγάλωσαν σε μια κρεμαστή κούνια.

Β - παιδιά που μεγαλώνουν σε κουνιστή καρέκλα δαπέδου ή κούνια.

Σε γενικές γραμμές, αυτό οδήγησε σε μείωση του σωματικού-λειτουργικού και πνευματικά-νοητικού δυναμικού σε επίπεδο ολόκληρου του έθνους. Όλα αυτά επέτρεψαν να ρίξουμε μια νέα ματιά στο μεγαλείο των εθνικών εκπαιδευτικών πολιτισμών, περιλαμβανομένων. για τον ιδιαίτερο αναπτυξιακό ρόλο της ρωσικής αιώρησης.

Νανούρισμα

Το νανούρισμα είναι εκείνη η πνευματική δύναμη που βγάζει ένα μωρό από την «επίμονη» λαβή του ενστικτώδους φόβου και εξυψώνει τα συναισθήματά του στο χώρο της «ηχηρής» προστατευτικής μητρικής αγάπης. Η λέξη του νανουρίσματος είναι η μόνη προφορική λέξη που συνδυάζει πλήρως το πνεύμα της εικόνας και την ψυχή της αγάπης. Οι μελέτες μας έχουν δείξει ότι μεταξύ εκείνων των παιδιών στα οποία οι μητέρες δεν τραγουδούσαν νανουρίσματα, ο φόβος και η επιθετικότητα (σε εικόνες) ήταν 4 φορές πιο πιθανό από εκείνα που τουλάχιστον περιστασιακά τραγουδούσαν νανουρίσματα στο μωρό. Όμως ο φόβος είναι ένα από τα πιο δυνατά ζωώδη ένστικτα, με τα οποία όλα τα άλλα ένστικτα «συνδέονται» σε μια αχώριστη δέσμη.

Τα έργα μας έχουν πείσει ότι χωρίς το συνεχές νανουρισμό της μητέρας (κατά προτίμηση στον ρυθμό της αιώρησης της κρεμαστής κούνιας), το παιδί δεν θα μπορέσει να μετενσαρκωθεί επαρκώς σε μια πνευματικά-πνευματική, ολοκληρωμένη, απαλλαγμένη από φόβους και ψυχοσυμπλέγματα προσωπικότητα.

Σήμερα, τα νανουρίσματα ηχογραφούνται στα ηλεκτρονικά μέσα, έστω και με επαγγελματική, αλλά όχι με φωνή μητέρας. Είναι σαφές ότι τέτοιοι δίσκοι προορίζονται κυρίως για μελλοντικές και σημερινές μητέρες, αλλά όχι για μωρά. Φυσικά, μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε προσχολικά ιδρύματα, συμπεριλαμβανομένων των ορφανών, καθώς και των παιδιών που μεγαλώνουν σε διάφορα εξειδικευμένα ιδρύματα κ.λπ.

Ένα μωρό, όπως ο αέρας, όπως το μητρικό γάλα, χρειάζεται ένα νανούρισμα που ηχεί από την καρδιά της μητέρας.

Ας σας θυμίσουμε για άλλη μια φορά: για 9 μήνες ενδομήτριας ζωής, το παιδί αποτύπωσε βαθιά στη μνήμη των συναισθημάτων τη μόνη στενή και αγαπητή φωνή - τη φωνή της μητέρας. Και μόνο αυτός και καμία άλλη φωνή δεν μπορεί να μεταδώσει στο παιδί το αίσθημα της αγάπης, της ασφάλειας και της ευτυχίας. Γι' αυτό μόνο η ίδια η μητέρα πρέπει να τραγουδά νανουρίσματα. Ακούω συχνά από νεαρές μητέρες: Πώς θα τραγουδήσω αν δεν ξέρω τις λέξεις ή τη μελωδία των νανουριστικών τραγουδιών; Και αυτές είναι οι συνέπειες της βαθιάς αποξένωσης της μητέρας από τα παιδιά στο στάδιο της πρώιμης παιδικής τους ηλικίας.

Ως εκ τούτου, από το 1979, συνιστούμε ανεπιφύλακτα να ανατρέφονται τα κορίτσια χωριστά από τα αγόρια στα προσχολικά ιδρύματα. Τα τανκς, τα όπλα, τα αυτοκίνητα, τα πολυβόλα είναι ασυμβίβαστα με τις κούκλες και τα νανουρίσματα.

Και μόνο στα προσχολικά ιδρύματα συνιστούμε ανεπιφύλακτα τα κορίτσια, μαζί με τις μητέρες, τις γιαγιάδες τους (αν είναι δυνατόν), με τους παιδαγωγούς να κάνουν μαλακές κούκλες με τα χέρια τους, να συνθέτουν μόνοι τους νανουρίσματα και να τα τραγουδούν τακτικά.

Για παράδειγμα, παρακάτω είναι νανουρίσματα που συνέθεσαν παιδιά μαζί με τις μητέρες και τις γιαγιάδες τους στις αρχές της δεκαετίας του '90 σε νηπιαγωγεία στο Voskresensk.

I / S # 39 Baiu-baiu, bainki, Κοιμήσου, γιε μου. Μακάρι να ονειρευτείς Θα είναι ο πιο ευγενικός. Κοιμήσου αγοράκι μου Το λουλουδάκι μου είναι κόκκινο. (Laponogova M. - μητέρα) Bayu-bye, byu-bye, Πήγαινε να κοιμηθείς κούκλα μου. Άσε την ομορφιά μου Τα όνειρά της θα αγαπηθούν. Αφήστε την να ονειρευτεί μια αλεπού Άλλωστε είναι όμορφη στο δάσος. Αφήστε το κουνελάκι να ονειρευτεί Το κουνελάκι είναι δραπέτης. Κοιμήσου, κοιμήσου, παιδί μου, Μαυρομάτικη καλλονή. (Pchelkina R. - εκπαιδευτικός) Ήρθε η νύχτα Ήρθε η νύχτα Όλα γύρω ήταν ήσυχα. Τα θηρία κοιμούνται, τα πουλιά κοιμούνται Ενήλικες και παιδιά. Όλα είναι σκοτεινά, όλα είναι σκοτεινά Δεν μπορώ να ακούσω τίποτα. Θα έρθει η νύχτα Πρέπει να πάω για ύπνο. Τραγουδάω ένα τραγούδι Σιγά, μωρό μου, μην πεις λέξη. (Khashinova Tanya, 6 ετών) D / S αριθμός 57 Σιγά, μωρό μου, μην πεις λέξη Αγοράζω το κορίτσι μου Αγοράζω γλυκό Και ομορφη Αγοράζω ελάχιστα Απροετοίμαστος. Κοιτάζει έξω από το παράθυρο Έχει σκοτεινιάσει στην αυλή για πολλή ώρα Κοιμήσου γλυκιά μου, κοιμήσου Πολύς ύπνος στον εαυτό σας. Bayu, Bayu, Bayu - αγοράστε Πήγαινε για ύπνο σύντομα. (Sedneva T. N. - εκπαιδευτικός)

Κοιμήσου, κοιμήσου περιστεράκι μου! Υπάρχει μια χιονόμπαλα στα χωράφια. Έκλεισε όλο το γρασίδι Και γέμισε το λουλούδι. Σε λίγο ο ήλιος θα ανατείλει Και όλα θα ανθίσουν ξανά! Θα μεγαλώσεις τον χειμώνα Και θα πας βόλτα με τη μάνα σου. * Η νύχτα πέφτει. Κουράστηκες κόρη. Τα πόδια τρέχουν από το πρωί Ήρθε η ώρα να κοιμηθούν τα μάτια. Η κούνια σας περιμένει. Κοιμήσου, κόρη, γλυκιά! Να σε πάρει βαθύ ύπνο Αφήστε να δείτε σε ένα όνειρο Μαμά, μπαμπά και λουλούδια! (Budylkina N. F. - εκπαιδευτικός) D / S αριθμός 31 Σιγά, μωρό μου, μην πεις λέξη Μπάγιο, μωρό μου. Κοιμήσου, γιε μου, πήγαινε για ύπνο Κλείστε τα μάτια σας ειρηνικά. θα ξαπλώσω στην κούνια, Θα πάω πάσο το τραγούδι. Θα πάω πάσο το τραγούδι, Θα σε προσκαλέσω σε έναν υπνάκο. Ο νωθρός περιπλανήθηκε στο σπίτι, Πήγε στην κούνια. Πήγα στην κούνια Ξεκίνησε το τραγούδι ήσυχα. Σιγά, μωρό μου, μην πεις λέξη Μην ξαπλώνετε στην άκρη Και ξαπλώστε στη μέση Σε ένα πουπουλένιο κρεβάτι. Σιγά, μωρό μου, μην πεις λέξη, Αγοράζω το μωρό μου Κοιμήσου λίγο μάτι, κοιμήσου άλλο Κοιμήσου, γιε, αγαπητέ. (G. Makeeva, εκπαιδευτικός) Bayu, Bayu, αγοράστε Κοιμήσου, αγόρι μου, πήγαινε για ύπνο. Κοιμήσου σύντομα, κοιμήσου φίλε Ο ήλιος θα βγει στο λιβάδι. Θα λάμψει για εμάς Θα υπάρχουν φωλιές πουλιών για να χτιστούν. Πολύ φως και ζεστασιά Η άνοιξη θα φέρει ένα όνειρο. *

Ω, κούνια, ναι κούνια Ένα ελάφι περπατά κατά μήκος των βουνών. Στα κέρατά του φορά έναν υπνάκο Το φέρνει σε κάθε σπίτι. Βάζει έναν υπνάκο στην κούνια, Τραγουδάει ένα τραγούδι ήσυχα. * Το αηδόνι τραγουδάει στο δάσος, Ay liu, liu, her liu, liu. Αφήστε όλα τα φύλλα να υποχωρήσουν Baiushki αντίο. Κοιμήσου, γιε, περιστεράκι μου, Μεγάλωσε. Υπάρχει ένας μήνας στον σκοτεινό ουρανό Λάμπει χρυσαφένια. Σκεπάζει το έδαφος με χιόνι Σαν το ασήμι. Δείτε: μαζεμένα παραμύθια Έξω από το παράθυρό σου. Εδώ πηγαίνει το τρένο μεγάλων αποστάσεων. Τα παιχνίδια κοιμούνται σε αυτό. Και ψήνουν τα τυροπιτάκια της μαμάς Για τα παιδιά σας. Κοιμήσου, γιε, όμορφη μου, Baiushki αντίο. Αφήστε τον υπνάκο να σας έρθει Στην κούνια σου. * Bayu, Bayu, Bayinki Τα κουνελάκια κάλπασαν. Το τραγούδι τραγουδήθηκε Ταρακούνησαν τη Vanechka. Bayu, Bayu, Bayinki Κοιμήσου το μικρό μας. Θα μεγαλώσεις λίγο Θα πηδήξεις κατά μήκος του μονοπατιού. (Skokova V. I. - Επικεφαλής του I / s No. 5)

* Σιγά, μωρό μου, μην πεις λέξη, Θα πω ένα τραγούδι στον γιο μου Πώς θα κοιμηθεί η αγαπημένη μου Θα το κατεβάσω. Εσύ, αγαπητέ μου, αγαπητέ, Κλείστε γρήγορα τα μάτια σας. Κι αν το κλείσεις, το όνειρο θα έρθει Θα φέρει το παραμύθι του. Η ζάινκα ζει σε αυτό. Εκεί ροκανίζει ένα καρότο. Και η αλεπού λατρεύει να τραγουδά Και κοιτάξτε το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Είναι ήδη νύχτα στην αυλή. Ο σκύλος κοιμάται στο ρείθρο. Και τα πουλιά και η κορυφή κοιμούνται. Ξαπλώστε μάλλον στο πλάι. Σιγά, μωρό μου, μην πεις λέξη, Θα πω ένα τραγούδι στον γιο μου. Πώς θα κοιμηθεί η αγαπημένη μου. Θα το κατεβάσω. (Gavrish D. - παιδαγωγός) I / S # 5 Αγοράζω - αγοράζω, αγοράζω - αγοράζω! Κουνώ την κόρη μας. Κοιμήσου κοριτσάκι, κοιμήσου! Αγορά-αγορά, αγορά-αγορά! Τα παιχνίδια και τα ζώα κοιμούνται Και ζωύφια και αράχνες. Η σιωπή είναι παντού Έλα, κόρη, να κοιμηθούμε! (Teterkina S. A. - εκπαιδευτικός) Τα παιχνίδια κοιμούνται στη γωνία Κοιμούνται στο ράφι των παραμυθιών. Και η κόρη μου κοιμάται Κλείσε τα μάτια σου! Παίζεις όλη μέρα. Είσαι πολύ κουρασμένος. Κοιμηθείτε το συντομότερο δυνατό Και καληνύχτα! Αύριο θα είναι μια νέα μέρα, Και πάλι ως επιβράβευση! Bayu, Bayu, Bayu, αγοράστε, Κοιμήσου χαρά μου!

Η εμπειρία πείθει: η συνεχής ήπια επικοινωνία των κοριτσιών με χειροποίητες απαλές κούκλες, το να τους τραγουδούν νανουρίσματα είναι ένα βασικό βήμα για την ενστάλαξη μητρικών συναισθημάτων στο λεγόμενο εξωαισθητικό στάδιο, δηλ. στο στάδιο της μεταμόρφωσης και της πνευματικοποίησης των πρωταρχικών συναισθημάτων.

Οι μητέρες που απογαλακτίστηκαν πρόωρα τα παιδιά τους από την αγάπη τους, από το στήθος τους, από νανουρίσματα και αγαπησιάρικα «λόγια» θα το πληρώσουν ακριβά. Και όσο πιο γρήγορα μάθουμε να τραγουδάμε νανουρίσματα κοριτσιών 4-6 ετών σήμερα, τόσο πιο ευγενική, στοργική μητρότητα θα λάβουμε αύριο.

Bazarny V. F. Παιδί του ανθρώπου. Ψυχοφυσιολογία της ανάπτυξης και της παλινδρόμησης, απόσπασμα - κατεβάστε αυτό το βιβλίο