TOP 10 ψυχολογικοί τρόποι χειραγώγησης των μέσων ενημέρωσης

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Μερικές φορές, βλέποντας τηλεόραση, εκπλήσσουμε: θα πιστέψει κανείς πραγματικά αυτές τις ανοησίες; Αλίμονο, το κάνουν. Σχεδόν κάθε εφεύρεση βρίσκει κάποιο μέρος του κοινού που αντιλαμβάνεται άκριτα όλα όσα του προτείνονται.

Αλλά, αποδεικνύεται, η κατάσταση είναι ακόμη χειρότερη: αποδεικνύεται ότι η ανθρώπινη μνήμη είναι διατεταγμένη με τέτοιο τρόπο ώστε να μπορούν να εισαχθούν παραμορφωμένες πληροφορίες σε αυτήν ακόμη και για το τι γνωρίζει ένα άτομο προσωπικά, και δεν θα είναι σε θέση να διακρίνει μεταξύ το πλασματικό και τι πραγματικά συνέβη.

Τα πρώτα πειράματα για την εμφύτευση ψευδούς μνήμης πραγματοποιήθηκαν τη δεκαετία του '90 του περασμένου αιώνα από την Elizabeth Loftus. Μοίρασε σε 24 συμμετέχοντες στο πείραμα σύντομες (μία παράγραφος) περιγραφές τεσσάρων ιστοριών που τους συνέβησαν μεταξύ 4 και 6 ετών - τρεις ιστορίες ήταν αληθινές (τις είπαν οι συγγενείς των συμμετεχόντων) και η τέταρτη αφορούσε το πώς ο συμμετέχων χάθηκε σε ένα σούπερ μάρκετ όταν ήταν παιδί.ήταν εντελώς φανταστικό. Οι συμμετέχοντες είπαν ότι συμμετείχαν σε ένα πείραμα για να μελετήσουν τη δυνατότητα λεπτομερούς ανάκλησης παιδικών αναμνήσεων και τους ζητήθηκε να γράψουν πρώτα και μετά μια εβδομάδα αργότερα να πουν σε μια συνέντευξη τις λεπτομέρειες των τεσσάρων ιστοριών που τους δόθηκαν, όπως θυμούνται. τους.

Από τους 24 συμμετέχοντες, οι έξι όχι μόνο «θυμήθηκαν» πώς χάθηκαν στο σούπερ μάρκετ, αλλά εξιστόρησαν το επεισόδιο με έντονες λεπτομέρειες, αν και παρατήρησαν ότι οι αναμνήσεις τους ήταν ελαφρώς πιο ασαφείς από τα άλλα τρία επεισόδια. Ωστόσο, ένας εξωτερικός παρατηρητής δεν μπόρεσε να προσδιορίσει από την ομιλία του ποιο από τα τέσσερα γεγονότα ήταν ψευδές. Μεταγενέστερα πειράματα έδειξαν ότι, ανάλογα με τις αρχικές συνθήκες, κάποια μορφή εμφύτευσης ψευδούς μνήμης σε ένα παρόμοιο πείραμα που διεξήγαγε η Loftus επιτυγχάνεται στο 20-40% των συμμετεχόντων.

Τη μεγαλύτερη επιτυχία πέτυχε η Kimberly Wade το 2002. Στο πείραμα, δεν χρησιμοποίησε μια περιγραφή της ιστορίας, αλλά μια κατασκευασμένη φωτογραφία μιας πτήσης με αερόστατο, η οποία φέρεται να είχε προηγουμένως πραγματοποιηθεί από έναν συμμετέχοντα στο πείραμα. Ως αποτέλεσμα, περίπου το 50% των συμμετεχόντων σχημάτισαν πλήρεις ή μερικές αναμνήσεις αυτής της πτήσης - κάτι που δεν συνέβη ποτέ.

Ένα άλλο ενδιαφέρον πείραμα, ήδη σχετικά με την ακρίβεια των αναμνήσεων πραγματικών γεγονότων, οργανώθηκε από τον Ulrich Neisser. Το 1986, την επομένη της καταστροφής του Τσάλεντζερ, πήρε συνέντευξη από πολλούς ανθρώπους πού βρίσκονταν και τι έκαναν όταν άκουσαν για την καταστροφή - πιστεύεται ότι η μνήμη είναι σαφώς αποτυπωμένη στις συνθήκες στις οποίες ένα άτομο βιώνει μια έντονη συναισθηματικό σοκ. Μετά από λίγο, ο Neisser επανέλαβε την ίδια έρευνα μεταξύ των ίδιων ανθρώπων - και σχεδόν κανένας από αυτούς δεν είχε την τελευταία έκδοση να συνέπεσε με την προηγούμενη, επιπλέον, όταν τους έδειξαν μια ηχογράφηση της πρώτης έκδοσης των απαντήσεών τους, οι άνθρωποι απλά δεν πίστευαν μέσα σε αυτό. Είναι αστείο που το ίδιο περιστατικό συνέβη και στον ίδιο τον Νάισερ: όπως λέει, θυμάται ξεκάθαρα ότι έμαθε για την ιαπωνική επίθεση στο Περλ Χάρμπορ κατά τη διάρκεια μετάδοσης αγώνα μπέιζμπολ - παρά το γεγονός ότι είναι απολύτως βέβαιο ότι δεν υπήρχαν μεταδόσεις αγώνων μπέιζμπολ εκείνη την ημέρα απλά δεν ήταν εκεί.

Η πρόοδος της επιστήμης δεν στέκεται στάσιμη και πλέον οι «ερευνητές» έχουν καταφέρει ακόμα περισσότερα. Σύμφωνα με ορισμένες αναφορές, είναι ήδη γνωστές δομές του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για την αντικατάσταση της πραγματικής μνήμης με μια εφευρεθείσα, και ελέγχοντας τη δραστηριότητα αυτών των δομών κατά τη διάρκεια της διαδικασίας, είναι δυνατό να ελεγχθεί εάν η πλύση εγκεφάλου λειτούργησε ή όχι, πίστευε το υποκείμενο. ψεύτικες αναμνήσεις ή απλώς προσποιούταν.

Δέκα Στρατηγικές για Χειρισμό Ψυχολογικών Μέσων

1. Απόσπαση της προσοχής

Το βασικό στοιχείο του κοινωνικού ελέγχου είναι η στρατηγική απόσπασης της προσοχής. Στόχος είναι να αποσπαστεί η προσοχή του κοινού από σημαντικά ζητήματα που επιλύουν οι πολιτικές και οικονομικές ελίτ χρησιμοποιώντας την τεχνολογία του «flooding» ή «flooding» με συνεχή απόσπαση της προσοχής και ασήμαντες πληροφορίες.

Η στρατηγική απόσπασης της προσοχής είναι σημαντική για να αποτρέψει τους πολίτες από το να αποκτήσουν σημαντικές γνώσεις στους τομείς της επιστήμης, της οικονομίας, της ψυχολογίας, της νευροεπιστήμης και της κυβερνητικής.

2. Δημιουργήστε ένα πρόβλημα - προτείνετε μια λύση

Αυτή η μέθοδος ονομάζεται επίσης πρόβλημα-απόκριση-λύση. Δημιουργείται ένα πρόβλημα, μια «κατάσταση» που προκαλεί μια ορισμένη αντίδραση του κοινού - ώστε οι ίδιοι οι άνθρωποι να αρχίσουν να επιθυμούν τη λύση του. Για παράδειγμα, αφήνοντας τη βία να αυξάνεται στις πόλεις ή οργανώνοντας αιματηρές επιθέσεις για να πείσουν τους πολίτες να απαιτήσουν ισχυρότερους νόμους και πολιτικές ασφάλειας που περιορίζουν τις πολιτικές ελευθερίες.

3. Μια σταδιακή στρατηγική

Για να εφαρμόσετε μη δημοφιλείς λύσεις, χρειάζεται απλώς να τις εφαρμόσετε σταδιακά, σταγόνα-σταγόνα, με τα χρόνια. Έτσι επιβλήθηκαν θεμελιωδώς νέες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες (νεοφιλελευθερισμός) τις δεκαετίες του '80 και του '90: περιορισμός του ρόλου του κράτους, ιδιωτικοποίηση, ανασφάλεια, ευελιξία, τεράστια ανεργία, μισθοί που δεν παρέχουν πλέον αξιοπρεπή ζωή. Δηλαδή όλες εκείνες οι αλλαγές που, αν υλοποιούνταν ταυτόχρονα, θα προκαλούσαν επανάσταση.

4. Στρατηγική αναβολής

Ένας άλλος τρόπος για να ληφθούν αντιδημοφιλείς αποφάσεις είναι να τις παρουσιάζετε ως «επώδυνες και αναγκαίες» και να λαμβάνετε τη συγκατάθεση των πολιτών αυτή τη στιγμή για να τις εφαρμόσετε στο μέλλον.

5. Shushiukanie με τους ανθρώπους

Οι περισσότερες από τις διαφημίσεις που απευθύνονται στο ευρύ κοινό χρησιμοποιούν γλώσσα, επιχειρήματα, σύμβολα και ιδιαίτερα τονισμούς που απευθύνονται σε παιδιά. Λες και ο θεατής είναι πολύ μικρό παιδί ή έχει ψυχική ανεπάρκεια. Γιατί; «Αν απευθύνεστε στον παραλήπτη σαν να είναι 12 ετών ή λιγότερο, τότε σύμφωνα με τους νόμους της αντίληψης, υπάρχει πιθανότητα να ανταποκριθεί ή να αντιδράσει χωρίς κριτική – σαν παιδί».

6. Περισσότερο συναίσθημα παρά σκέψη

Η χρήση της συναισθηματικής πτυχής είναι μια κλασική τεχνική για τον αποκλεισμό της ορθολογικής ανάλυσης και της κριτικής αντίληψης των ατόμων. Επιπλέον, η χρήση του συναισθηματικού παράγοντα σας επιτρέπει να ανοίξετε την πόρτα στο υποσυνείδητο για να παραδώσετε εκεί σκέψεις, επιθυμίες, φόβους, φόβους, καταναγκασμό ή τα επιθυμητά πρότυπα συμπεριφοράς.

7. Κρατώντας τους ανθρώπους σε άγνοια και μετριότητα

Δημιουργία μιας εξαρτημένης κοινωνίας, ανίκανης να κατανοήσει την τεχνολογία και τις μεθόδους κοινωνικού ελέγχου και καταπίεσης. «Η ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχεται στις κατώτερες κοινωνικές τάξεις θα πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πενιχρή και μέτρια, ώστε το χάσμα της άγνοιας μεταξύ των κατώτερων και των ανώτερων κοινωνικών τάξεων να παραμείνει και να μην μπορεί να γεφυρωθεί».

8. Ενθαρρύνετε τις μάζες να επιδοθούν στη μετριότητα

Να εμφυσήσει στις μάζες την ιδέα ότι είναι της μόδας να είσαι ανόητος, χυδαίος και κακομαθημένος.

9. Αυξήστε τα συναισθήματα ενοχής

Κάντε τα άτομα να αισθάνονται ότι τα ίδια φταίνε για τα δικά τους προβλήματα και αποτυχίες λόγω έλλειψης ευφυΐας, ικανότητας ή προσπάθειας. Έτσι, αντί να επαναστατήσουν ενάντια στο υπάρχον σύστημα, τα άτομα αισθάνονται αβοήθητα και ασκούν αυτοκριτική. Αυτό οδηγεί σε μια καταθλιπτική κατάσταση, συμβάλλει αποτελεσματικά στον περιορισμό των ενεργειών ενός ατόμου.

10. Μάθετε περισσότερα για τους ανθρώπους από όσα ξέρουν για τον εαυτό τους

Τα τελευταία 50 χρόνια, η επιστημονική πρόοδος οδήγησε σε ταχεία αύξηση του χάσματος γνώσης μεταξύ του κυρίαρχου ρεύματος της κοινωνίας και εκείνων που ανήκουν ή χρησιμοποιούνται από τις κυρίαρχες ελίτ. Μέσω της βιολογίας, της νευροβιολογίας και της εφαρμοσμένης ψυχολογίας, το «σύστημα» εκμεταλλεύεται προηγμένες γνώσεις για τον άνθρωπο, είτε σωματικά είτε ψυχολογικά. Αυτό σημαίνει ότι στις περισσότερες περιπτώσεις, το «σύστημα» έχει περισσότερο έλεγχο και περισσότερη εξουσία πάνω στα άτομα παρά στα άτομα πάνω στον εαυτό τους.