Δύναμη Ρωσία. 10

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Αυτό το κείμενο είναι γραμμένο σε στυλ φαντασίας. Οποιεσδήποτε συμπτώσεις με την πραγματικότητα, συμπεριλαμβανομένων των τοπωνυμίων, είναι τυχαίες. Αποθαρρύνεται έντονα να το διαβάσετε σε γραφειοκρατικούς ανθρώπους, ομιλητές από τα μέσα ενημέρωσης και άτομα με ευρωπαϊκό προσανατολισμό.

Βασικοί κανόνες του Power RUS

Περιεχόμενο:

Κεφάλαιο 1. Τα κυρίαρχα θεμέλια της κοσμοθεωρίας.

Κεφάλαιο 2. Βασικές αρχές των δικαιωμάτων ιδιοκτησίας.

Κεφάλαιο 3. Βασικές αρχές της κυκλοφορίας του χρήματος.

Κεφάλαιο 4. Βασικές αρχές του φορολογικού συστήματος.

Κεφάλαιο 5. Βασικά στοιχεία της κυρίαρχης συσκευής.

Κεφάλαιο 6. Θεμέλια της υπέρτατης εξουσίας.

Κεφάλαιο 7. Θεμέλια αντιπροσωπευτικής εξουσίας.

Κεφάλαιο 8. Βασικές αρχές τοπικής αυτοδιοίκησης.

Κεφάλαιο 9. Βασικές αρχές διάδοσης πληροφοριών.

Κεφάλαιο 10. Βασικές αρχές του εκπαιδευτικού συστήματος.

Κεφάλαιο 11. Θεμέλια κοινωνικής συμπεριφοράς.

Κεφάλαιο 12. Βασικές αρχές του κυρίαρχου σχεδιασμού.

Κεφάλαιο 13. Θεμέλια του συστήματος δικαιοσύνης.

Κεφάλαιο 14. Βασικά δικαιώματα και ελευθερίες.

Κεφάλαιο 10. Βασικές αρχές της εκπαίδευσης.

10.1. Κάθε Rusich έχει δικαίωμα στην εκπαίδευση. Οι Ρώσοι έχουν εγγυημένη πρόσβαση στην προσχολική, γενική και δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση σε κρατικά εκπαιδευτικά ιδρύματα και κρατικές επιχειρήσεις χωρίς καμία πληρωμή. Κάθε Rusich έχει το δικαίωμα, σε ανταγωνιστική βάση, να εισέλθει και να λάβει, χωρίς πληρωμή, την πρώτη του τριτοβάθμια εκπαίδευση σε ένα κυρίαρχο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Η γενική εκπαίδευση στη Ρωσία είναι υποχρεωτική. Οι γονείς ή τα άτομα που τα αντικαθιστούν διασφαλίζουν ότι τα παιδιά λαμβάνουν γενική εκπαίδευση.

10.2. Στο σύστημα της προσχολικής, πρωτοβάθμιας, γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη Ρωσία, χρησιμοποιούνται ομοιόμορφα εγχειρίδια και μέθοδοι διδασκαλίας για παιδιά.

10.3. Το δημοτικό σχολείο διδάσκεται από κοινού από κορίτσια και αγόρια. Η εκπαίδευσή τους στις μεσαίες τάξεις πραγματοποιείται χωριστά.

10.4. Η γενική δευτεροβάθμια εκπαίδευση στο κράτος έχει ως στόχο την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών και της ικανότητας χωρικής μοντελοποίησης, διδάσκοντάς τους την ικανότητα να αναλύουν και να εξάγουν ανεξάρτητα συμπεράσματα, την ικανότητα να διατυπώνουν τις σκέψεις τους, να σχηματίζουν μια ολοκληρωμένη κοσμοθεωρία του χώρου, φύση, κοινωνία και άνθρωπο. Αυτό επιτυγχάνεται μέσω της μελέτης, με τη διεξαγωγή πρακτικών μαθημάτων σε διάφορα επίπεδα, ακριβή μαθήματα, δηλαδή, μαθηματικά, φυσική, χημεία και άλλα. Θέματα που δίνουν μια ιδέα για το περιβάλλον, δηλαδή, αστρονομία, φυσική ιστορία, βιολογία και άλλα. Σχετικά με την κοινωνία, δηλαδή, την ιστορία, τα θεμέλια της φιλοσοφίας, τις κοινωνικές επιστήμες, τα θεμέλια της επιβίωσης, την πληροφορική και άλλα. Σχετικά με την ηθική, δηλαδή τη ρωσική γλώσσα, τη ρωσική λογοτεχνία και άλλους λαούς της Ρωσίας, τα θεμέλια της φιλοσοφίας, της ηθικής και της αισθητικής και άλλα. Σχετικά με τη δημιουργικότητα, δηλαδή τη χωροταξική μοντελοποίηση και το σχεδιασμό, τη λογική, τα βασικά της χειροτεχνίας και της χειροτεχνίας, τα βασικά στοιχεία της ποίησης, του τραγουδιού, της μουσικής, του χορού και πολλά άλλα. Σχετικά με τη φυσική κουλτούρα, δηλαδή, την ανθρώπινη φυσιολογία, τα βασικά στοιχεία της υγιεινής διατροφής και του τρόπου ζωής, τα υπαίθρια παιχνίδια.

10.5. Η γενική δευτεροβάθμια εκπαίδευση στο κράτος έχει ως πρόσθετο στόχο τη διαμόρφωση των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών για εργασία σε ομάδα, συμπεριλαμβανομένης της ομαδικής συζήτησης διαφόρων θεμάτων και λήψης αποφάσεων για αυτά, πρακτικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων πολυτεχνικής εκπαίδευσης, διδασκαλίας βασικών δεξιοτήτων πολιτικής άμυνας και βασικής στρατιωτικής εκπαίδευσης.

10.6. Η γενική δευτεροβάθμια εκπαίδευση στο κράτος πραγματοποιείται βάσει εκπαιδευτικών προγραμμάτων προς κάθε κατεύθυνση που αναφέρεται παραπάνω. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα αναγκαστικά συζητούνται προκαταρκτικά στο επαγγελματικό περιβάλλον δασκάλων, καθηγητών και επιστημόνων, με τη συμμετοχή του ευρύτερου κοινού στη συζήτηση των πιο αμφιλεγόμενων σημείων των προγραμμάτων και τελικά εγκρίνονται από το Συμβούλιο Ασφαλείας της Ρωσίας για περίοδο δεκαέξι χρόνια.

10.7. Στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα ηθικής, προτεραιότητα δίνεται στη μελέτη της ρωσικής γλώσσας, στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων ανάγνωσης και ομιλίας. Μια υποχρεωτική διαδικασία για τα παιδιά άλλων λαών της Ρωσίας είναι η μελέτη της μητρικής τους γλώσσας. Η εκμάθηση ξένων γλωσσών πραγματοποιείται, κατόπιν αιτήματος των γονέων, επιπλέον, εκτός των εγκεκριμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και του κύριου χρόνου σπουδών.