Σε τι οδήγησε η επανεκπαίδευση των αριστερόχειρων στην ΕΣΣΔ;

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Όσοι σπούδασαν σε σοβιετικά σχολεία μέχρι τα μέσα της δεκαετίας του 1980 είναι εξοικειωμένοι με μια από τις ιδιορρυθμίες του συστήματος αυτής της εποχής - την επανεκπαίδευση των αριστερόχειρων. Οι μέθοδοι, όπως και οι λόγοι, ήταν διαφορετικοί. Για τους συγχρόνους μας, μερικά από αυτά εξακολουθούν να παραμένουν παράξενα και ακατανόητα.

1. Ποιες τεχνικές επανεκπαίδευσης χρησιμοποιήθηκαν

Το να επανεκπαιδεύσεις έναν αριστερόχειρα, να τον κάνεις να γράφει, να ζωγραφίζει, να κάνει κάτι με το δεξί του χέρι και όχι με το αριστερό, δεν είναι τόσο εύκολο. Οι μέθοδοι στα εκπαιδευτικά ιδρύματα (σχολεία) ήταν διαφορετικές. Όλα εξαρτιόνταν από τους δασκάλους που δούλευαν με αυτά τα παιδιά. Τις περισσότερες φορές, υπήρχε ηθικός αντίκτυπος στον μαθητή, αλλά μπορούσαν να εφαρμοστούν πιο ριζοσπαστικά μέτρα, για παράδειγμα, το αριστερό χέρι ήταν δεμένο σε μια καρέκλα. Έτσι δεν μπορούσε να εμπλακεί στη δουλειά. Έτυχε ιδιαίτερα ανυπάκουοι, που δεν αντιδρούσαν στα σχόλια των δασκάλων και συνέχιζαν να γράφουν με το «λάθος» χέρι, να λάβουν ένα δείκτη στα δάχτυλά τους.

Σε αυτό αναγκάστηκαν να συμμετάσχουν και γονείς. Οι δάσκαλοι πρότειναν κατά τη διάρκεια της εργασίας να βάλετε ένα γάντι στο αριστερό χέρι του παιδιού και να μην το βγάλετε. Η δεύτερη τεχνική μπορεί να ονομαστεί "βάρβαρη" - συνιστάται να επιδέσετε τα δάχτυλα στο αριστερό χέρι.

2. Λόγοι επανεκπαίδευσης

Το πρώτο πράγμα που επηρέασε αυτή την απόφαση ήταν η σοβιετική πολιτική. Αυτή τη στιγμή όλοι πρέπει να είναι ίδιοι. Ήταν αδύνατο να επιτρέψουμε σε κάποιον να ξεχωρίσει από το πλήθος. Όχι μόνο οι αριστερόχειρες, αλλά και οι χίπις ή οι «μάγκες» θεωρούνταν «όχι έτσι». Κάποια στιγμή τους αντιμετώπιζαν με περιφρόνηση, δεν έγιναν αντιληπτοί.

Υπήρχε και «επίσημη» εξήγηση για επανεκπαίδευση. Η ουσία του ήταν ότι όλα τα αντικείμενα και τα εργαλεία δημιουργήθηκαν για δεξιόχειρες και θα ήταν δύσκολο για έναν αριστερόχειρα να τα χρησιμοποιήσει και να τα δουλέψει. Ένα παράδειγμα ήταν ένα στυλό με μελάνι. Αν γράφετε με το αριστερό σας χέρι, όπως θα έπρεπε, από αριστερά προς τα δεξιά, τότε είναι πολύ δύσκολο να μην λερώσετε το μελάνι.

Ο τρίτος λόγος δεν εκφράστηκε ιδιαίτερα, αν και έλαβε χώρα. Αυτή είναι η στρατιωτική θητεία. Τα αυτόματα παραθυρόφυλλα βρίσκονται στα δεξιά και τα κοχύλια πετούν προς αυτήν την κατεύθυνση μετά την πυροδότηση. Τα αριστερόστροφα κοχύλια θα πετάξουν στο πρόσωπο. Αυτό θα περιπλέξει σημαντικά τη θητεία ενός ατόμου στο στρατό και, ενδεχομένως, θα την αποκλείσει εντελώς.

3. Γιατί ακυρώθηκε η επανεκπαίδευση των αριστερόχειρων

Παράλληλα, πραγματοποιήθηκαν παρατηρήσεις σε επανεκπαιδευμένα αριστερόχειρα παιδιά, τα αποτελέσματα των οποίων έδειξαν αρνητική επίδραση της διαδικασίας στη νευροψυχική τους κατάσταση. Οι μαθητές αυτοί συχνά γίνονταν ανασφαλείς, είχαν ένα αίσθημα ενοχής, δεν μελετούσαν καλά, κάτι που συνδέεται με συνεχή εσωτερική πάλη, οι σχέσεις με τους συμμαθητές ήταν τεταμένες. Πολλοί επανεκπαιδευμένοι αριστερόχειρες υπέφεραν από αϋπνία, ανέπτυξαν νευρικό τικ, τραυλισμό.

Ενδιαφέρον γεγονός! Η επιστήμη έχει αποδείξει ότι ένα άτομο που γεννιέται με αυτό το χαρακτηριστικό δεν μπορεί να επανεκπαιδευτεί πλήρως. Σε αντίθεση με τους δεξιόχειρες, οι αριστερόχειρες κυριαρχούνται από το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου. Όσοι μπορούσαν να προσαρμοστούν με επιτυχία, κατά κανόνα, έμαθαν πώς να εργάζονται και με τα δύο χέρια στον ίδιο βαθμό. Σε σχέση με τις περιγραφόμενες ανακαλύψεις, το 1986 η τεχνική της επανεκπαίδευσης των αριστερόχειρων ακυρώθηκε.