Πώς ακρωτηριάστηκε η ρωσική γλώσσα τον εικοστό αιώνα

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Κατά τους XVIII-XIX αιώνες. υπήρχε επίγνωση της μητρικής γλώσσας, η οποία προηγουμένως χρησιμοποιούνταν χωρίς δισταγμό. Η επιστημονική μελέτη και πνευματική κατάκτηση της ρωσικής γλώσσας ξεκίνησε με τα αξιόλογα έργα του Μ. Βομονόσοφ (1711-1765), ο οποίος έδωσε τον βασικό τόνο στην επιστήμη.

Οι ανακαλύψεις του ενός έγιναν το στήριγμα για τους κόπους του επόμενου. Ο AS Shishkov (1754-1841) έθεσε τα θεμέλια της σημειολογίας, είδε το σύστημα, περιέγραψε τις αρχές της κορνελιανής γλώσσας, συνέταξε ένα «δέντρο των Corneswords» για πολλές ρίζες, έδειξε την οργανική σύνδεση των γλωσσών της Ευρώπης, μια ενιαία βάση για όλες τις σλαβικές γλώσσες, ανίχνευσε την ιστορική κίνηση των γλωσσών και μαντέψαμε την προέλευσή τους από μία μόνο πηγή. χώρισε τις ζωντανές και τις νεκρές απαρχές στη γλώσσα, απέδειξε ότι το πνεύμα είναι η βάση των θεμελίων.

Όσο προτιμάται το σώμα από το πνεύμα στη γλώσσα, τόσο φθείρεται η γλώσσα και πέφτει το χάρισμα του λόγου.

A. S. Shishkov

Ο VIDal (1801-1872) συγκέντρωσε και διατήρησε για τους μεταγενέστερους έναν μεγάλο πλούτο - το λεξιλόγιο της ζωντανής Μεγάλης Ρωσικής γλώσσας, επιβεβαίωσε την Κορνουαλική γλώσσα και με βάση αυτό συνέταξε το Επεξηγηματικό Λεξικό της Ζωντανής Μεγάλης Ρωσικής γλώσσας - ένα μοναδικό επιστημονικό έργο που έχει κανένας ίσος στον κόσμο.

Από πού προέκυψε (…) καθετί περιττό και αχαρακτήριστο της ρωσικής γλώσσας, ενώ ό,τι ουσιαστικό δεν έχει λυθεί και χαθεί, σαν να μην είχε συμβεί ποτέ; Για όλη αυτή τη σύγχυση (…) φταίει η δυτική επιστημονική θεώρηση της γλώσσας μας. Αυτή η κακή κατεύθυνση μπορεί να έχει διπλή κατάργηση: ή θα υπάρξουν άνθρωποι μετά από εμάς που θα ξετυλίξουν τη ρωσική γραμματική και θα την ξαναχτίσουν, απορρίπτοντας εντελώς την τρέχουσα. ή η γλώσσα μας θα χάσει σταδιακά την ανεξαρτησία της και, με μια ανεξέλεγκτη εισροή εκφράσεων, στροφών και σκέψεων των ίδιων των άλλων, θα υπακούσει στους νόμους των δυτικών γλωσσών.

Ο F. I. Buslaev (1818-1897) σημείωσε επίσης ότι τα σχολικά βιβλία και τα εγχειρίδια καθοδηγούνται από την προσέγγιση της ρωσικής γλώσσας ως ξένης γλώσσας, όχι ως μητρικής, και η κατάσταση χειροτερεύει κάθε δεκαετία. Οι μαθητές δεν μελετούν τους εσωτερικούς νόμους της γλώσσας, αλλά τους τυπικούς ορθογραφικούς κανόνες, στους οποίους δεν υπάρχει σύστημα, επειδή οι κανόνες αναφέρονται χωρίς να εξηγούνται οι λόγοι τους. Για παράδειγμα, η ετυμολογία ξέρει γιατί χρησιμοποιούνται ορισμένα γράμματα. Και η ορθογραφία αυτών των λόγων δεν ισχύει, αλλά χωρίς αυτούς οι κανόνες είναι νεκρό δόγμα, ακατανόητο και χωρίς ενδιαφέρον. Έτσι, αντί για διευκρινιστικές ερωτήσεις, συσσωρεύονται δυσκολίες.

Η βαριά σκέψη της αδυναμίας να ευχαριστηθεί κάποιος πρόσφατα επινοημένος κανόνας ήρθε άθελά του σε όποιον μόλις έπιανε το στυλό.

Ο Buslaev περιέγραψε τους εσωτερικούς νόμους της γλώσσας και απέδειξε ότι η ορθογραφία δεν είναι καθόλου απαραίτητη εάν μελετάται η ετυμολογία: δεν χρειάζεται να απομνημονεύσετε πώς γράφεται αυτή ή αυτή η λέξη, εάν ξέρετε γιατί γράφεται με αυτόν τον τρόπο. Με τις προσπάθειες του Μπουσλάεφ και των πολλών μαθητών και οπαδών του, η ετυμολογία μελετήθηκε σε εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας μέχρι το 1917. Και στα πανεπιστήμια - ιστορική γραμματική και συγκριτική γλωσσολογία. Σε αυτό το ισχυρότερο απόθεμα γνώσης, έχουμε κρατήσει μέσα από τη σύνδεση των γενεών μέχρι σήμερα, έχοντας επιβιώσει από όλες τις ανατροπές στον τομέα της ρωσικής γλώσσας.

Ο K. S. Aksakov (1817-1860), ο N. P. Gilyarov-Platonov (1824-1887) και άλλοι Ρώσοι επιστήμονες έκαναν τη συμβολή τους στην επιστήμη. Οι επιστήμονες που υπερασπίστηκαν τη ρωσική γλώσσα τον 20ο αιώνα χρειάστηκε να υπομείνουν μεγάλες δυσκολίες. Χαμηλή υπόκλιση σε όσους δεν έσκυψαν στο ψέμα. Τα έργα τους θα έχουν ζήτηση πολύ σύντομα.

Από τις αρχές του ΧΧ αιώνα. - ένα νέο στάδιο στην ανάπτυξη της επιστήμης. Η ώρα ήταν ώριμη για ποιοτικές αλλαγές στη γλώσσα, έπρεπε να πραγματοποιηθούν και να εκφραστούν επιστημονικά. Ήταν απαραίτητο να αφαιρεθεί το απαρχαιωμένο από το γράμμα για να διευκολυνθεί η ανάπτυξη του νέου. Η ανάγκη αναθεώρησης της επιστήμης ήταν στον αέρα. Η στιγμή ήταν επικίνδυνη, γιατί ήταν σε ένα τέτοιο σημείο της ιστορικής εξέλιξης που η επίθεση της σκοτεινής εταιρείας γινόταν πάντα με στόχο να «πάρει τον έλεγχο».

Επιπλέον, ο Αρμαγεδδών πλησίαζε, προετοιμαζόταν σε όλους τους τομείς και, πρώτα απ 'όλα, στον ψυχικό: η ευκινησία, η απάτη, η πονηριά των απατεώνων έλαβαν πολλή τροφή από την επιστήμη. Υπήρξε μια μύηση όλων των κακών πνευμάτων, και ξαφνικά σύρθηκε από όλες τις ρωγμές.

Το 1904, ο ρωσο-ιαπωνικός πόλεμος ξεκίνησε με μια προκλητική επίθεση της Ιαπωνίας. Ο πόλεμος έγινε τόσο από έξω όσο και από μέσα - από τις δυνάμεις της λεγόμενης «5ης στήλης», προδότες, από ατελείωτες προκλήσεις και δολιοφθορές από κάτω έως δραστηριότητες δολιοφθοράς στις δομές της κρατικής εξουσίας.

Ταυτόχρονα, η λεγόμενη «παιδαγωγική κοινότητα» έδειξε επίσης έντονη δραστηριότητα: οι παιδαγωγοί της Μόσχας και του Καζάν. οι κοινωνίες κατέθεσαν μια πρόταση για αλλαγή της ρωσικής ορθογραφίας.

Μια επιτροπή ορθογραφίας δημιουργήθηκε βιαστικά στην Ακαδημία Επιστημών (1904). Περιλάμβανε τους Baudouin de Courtenay I. A., Shakhmatov A. A., Korsh F. E., Brandt R. F. και άλλοι Fortunatov F. F.

Δήλωσε ότι η επιτροπή θα πρέπει να προσπαθήσει να απαλλάξει τη ρωσική γραφή από χαρακτηριστικά που δεν δικαιολογούνται από την τρέχουσα κατάσταση της ρωσικής γλώσσας. Η φράση "η συγχρονική αξιολόγηση της ρωσικής γραφής ήταν η βάση όλων των εργασιών της υποεπιτροπής ορθογραφίας και αντικατοπτρίστηκε πλήρως στις προτάσεις της" σημαίνει ότι η επιτροπή έκανε μια προσπάθεια, κρυμμένη πίσω από ψευδοεπιστημονικές εκφράσεις, να καταστρέψει την ετυμολογία, η οποία και μόνο δίνει αληθινή γνώση της γλώσσας. (Το να εγκαταλείψεις την ετυμολογία σημαίνει να μην καταλαβαίνεις τίποτα, να στριμώχνεις τους κανόνες.)

«Οι συστάσεις της ορθογραφικής επιτροπής ήταν μονοκατευθυντικές: οι παραδοσιακές ορθογραφίες ακυρώθηκαν υπέρ των φωνητικών», δηλ. επινοήθηκε βιαστικά.

Για παράδειγμα, ο L. V. Shcherba, μέλος της επιτροπής, πρότεινε να γραφτούν όλα τα προθέματα για ένα σύμφωνο κατά προφορά: fhod, oddat, υπογραφή, αντικατάσταση.

Εξίσου τερατώδεις προτάσεις προέρχονταν από άλλα μέλη της επιτροπής… Ένα άλλο κύμα σάρωσε το 1912, η K ° προσπάθησε να «σπρώξει» τη «μεταρρύθμισή» της στη ρωσική γλώσσα.

Κυκλοφόρησε ένα βιβλίο του B. de Courtenay, στο οποίο σκιαγραφούνται οι φωνητικές ιδέες του. Το βιβλίο απευθυνόταν σε δασκάλους και, έτσι, θα έπρεπε, σύμφωνα με το σχέδιο του συγγραφέα, να σκορπίσει το δηλητήριο σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Παράλληλα, πρότεινε να αφαιρεθεί το «β» στο τέλος λέξεων όπως: ποντίκι, νύχτα, ξάπλωσε, κρύψου, κάτσε, γέλα, κούρεψε.

Τέτοιες προτάσεις δεν μπορούν να αξιολογηθούν αλλιώς παρά ως εμπαιγμός της ρωσικής γλώσσας. Αυτοί οι «επιστήμονες» με μανία και βιαστικά, με κάθε ψεύδος έσπρωξαν τις «θεωρίες» τους, φέρνοντας κάτω από αυτά τα σκωπτικά βρώμικα κόλπα, σκοπός των οποίων είναι η χαοτοποίηση της γραφής, δήθεν «επιστημονική βάση».

Ο απώτερος στόχος, τόσο τότε όσο και τώρα, ήταν ο ίδιος: να αναγκαστεί ο λαός να εγκαταλείψει το κυριλλικό αλφάβητο, να το μεταφράσει στο λατινικό αλφάβητο και να εξοντώσει τη ρωσική γλώσσα.

Η «φωνημική θεωρία» του B. de K. είναι αντιεξελικτική και αντιεπιστημονική, γιατί προσανατολίζει τη γραφή στον ήχο-ομιλία, δηλ. ένας τυχαίος, μεταβλητός παράγοντας, ενώ στην πραγματικότητα η ανάπτυξη της γλώσσας προχωρά με προσανατολισμό προς το «γράμμα-σκέψη».

Έτσι, υπό το πρόσχημα μιας νέας λέξης στην επιστήμη, έγινε μια προσπάθεια να διατυπωθεί μια ψευδής, άρα και καταστροφική, ιδέα, σαν ωρολογιακή βόμβα. Και αφού το «Ψέματα είναι ανύπαρκτα» (Αριστοτέλης), τότε ό,τι χτίζεται σε ψεύτικο θεμέλιο είναι καταδικασμένο να καταρρεύσει.

Το ίδιο 1912 εκδόθηκε το ιστορικό «έργο» «Ο Πατριωτικός Πόλεμος και η Ρωσική Κοινωνία. 1812-1912».

Στην επετειακή έκδοση (100 χρόνια από την έναρξη του πολέμου κατά των στρατών του Ναπολέοντα) ειπώθηκε ανοιχτά: «Ολόκληρη η ιστορία της εκστρατείας μέχρι το 1812 απαιτεί αναθεώρηση». Η χαρά της νίκης επί των ορδών του Ναπολέοντα ονομαζόταν εκεί "σωβινισμός", αλλά για εχθρούς, βιαστές, δολοφόνους, βεβηλωτές ιερών: "Το θάρρος τους, τα ευγενή τους βάσανα, η τραγική μοίρα τους το 1812 …" η σφοδρότητα του πολέμου, αλλά ως συμμετέχων σε μια εμπορική συμφωνία με την κυβέρνηση: εσύ - εγώ, εγώ - εσύ.

Οτι. Η «αναθεώρηση» έγινε από τη σκοπιά του εχθρού και οι προδότες που σκύβουν μπροστά του, οι οποίοι πολλαπλασιάστηκαν ασυνήθιστα στις αρχές του 20ου αιώνα, διείσδυσαν στις δομές εξουσίας σε τέτοιους αριθμούς που ήδη επέβαλαν ανοιχτά την ιδεολογία τους στους άνθρωποι, διαμορφωμένοι σαν επιστήμη.

Έτσι, ο Jacobson P. O. απαίτησε να αφαιρεθεί τελείως το "β", να το αντικατασταθεί με το "β" παντού: ανέβασε, ένταση.

Chernyshev V. M.προειδοποίησε για τις συνέπειες: το "b" είναι το αποτέλεσμα της εναλλαγής του b // o (ob // o). Αν αντί για «β» βάλετε «β», τότε θα σπάσει όλη η μορφολογία. Θα δώσουμε λανθασμένες μορφολογικές αναπαραστάσεις».

Αλλά αυτό ήθελαν! ("Πρώτα απ' όλα, προσπαθήστε να καταστρέψετε τη λαϊκή γλώσσα και μετά να καταστρέψετε τους ίδιους τους ανθρώπους." Portalis.)

Όμως, παρ' όλο το πείσμα της επιτροπής, δεν ήταν δυνατό να προωθηθεί η «μεταρρύθμιση» το 1912: οι «μεταρρυθμιστές» συνάντησαν πολύ ισχυρή αντίσταση. Ο αριθμός δεν πέρασε. Τότε άρχισε ο Α' Παγκόσμιος Πόλεμος (1914). Αστική Επανάσταση (Φεβρουάριος 1917); Η Προσωρινή Κυβέρνηση με επικεφαλής φυσικά τον Κερένσκι άρχισε αμέσως να «μεταρρυθμίζει» τη ρωσική γλώσσα.

Ο νέος κανόνας "γράψτε" πριν από τα κωφά σύμφωνα σε όλα τα προθέματα "εισπράχθηκε με την απόφαση της Ειδικής Συνέλευσης στην Ακαδημία Επιστημών της 1917-11-05. Αυτός ο κανόνας παραβίαζε τον μορφολογικό νόμο της ρωσικής γλώσσας, καθώς και κανόνες που θεσπίστηκαν από τον Lomonosov στα § 122, 123 της "Ρωσικής γραμματικής" 1755 G.

Ως αποτέλεσμα, η ορθογραφία έγινε πιο περίπλοκη, εμφανίστηκαν πολλές λέξεις με διπλό "s", το οποίο έρχεται σε αντίθεση με την παράδοση της ρωσικής γλώσσας. Όλος ο λαός έπρεπε να επανεκπαιδευτεί για να ευχαριστήσει μια χούφτα «ειδικά συνέδρια». Αλλά το πιο σημαντικό, το νόημα πολλών λέξεων έχει παραμορφωθεί.

Στα ρωσικά, υπήρχαν 2 εντελώς διαφορετικές λέξεις: η πρόθεση Bez και το ουσιαστικό бѢсъ. Χρειάστηκε ένας δύσκολος συνδυασμός πολλαπλών περασμάτων για να επιτευχθεί το επιδιωκόμενο αποτέλεσμα:

1) Το Ѣ αφαιρέθηκε από το αλφάβητο, αντικαταστάθηκε με το e.

2) εισήγαγαν την αδύνατη εναλλαγή του s // s (χωρίς // διάβολο), που δεν ήταν και δεν μπορεί να είναι στη ρωσική γλώσσα - η κανονικότητα των εναλλαγών παραβιάστηκε.

3) άλλαξε τη σημασία του γράμματος β - το ονόμασαν "ένα σημάδι που δεν έχει ήχο", ενώ στην πραγματικότητα είναι ένα ημιφωνηέντο, το οποίο είναι μέρος πολλών προθεμάτων και καταλήξεων (προσπάθησαν να το αφαιρέσουν εντελώς, αλλά δεν τα κατάφερε).

4) άλλαξε την ορθογραφία του προθέματος χωρίς, παραβίαση του μορφολογικού νόμου. διέκοψε τη σύνδεση με την πρόθεση χωρίς.

Και εδώ είναι το αποτέλεσμα: ένα άτομο, που θέλει να γράψει μια λέξη με πρόθεμα χωρίς, σύμφωνα με τους νέους κανόνες, γράφει ακούσια βλάσφημη ασάφεια σε τέτοιες, για παράδειγμα, λέξεις όπως ατρόμητος, αθόρυβος, άχρηστος, άνευ σημασίας, απαθής, ανίσχυρος, χωρίς λέξεις. Και το μπέζ, τελικά…

Οι λέξεις, γραμμένες στη νέα ορθογραφία, έχουν μια νέα - ποταπή και σκωπτική - σημασία! Τέτοια βδελυγμία το 1912 προκάλεσε θύελλα αγανάκτησης: ο σκοπός των αντικαταστάσεων ήταν ξεκάθαρος σε όλους. (Οι πιστοί γνώριζαν: να ονομάζω σημαίνει να καλώ σε εκδήλωση, και επομένως το όνομα των κακών πνευμάτων δεν ονομαζόταν ποτέ απευθείας, αλλά, εάν ήταν απαραίτητο, χρησιμοποιούσαν αναγνωριστικά).

Αλλά το 1917, σε μια χώρα που αιματοκυλίστηκε από τον πόλεμο, ο αριθμός ήταν επιτυχία. Μετά ήρθαν οι νεότερες γενιές, που δεν ήταν εξοικειωμένες με την παλιά ορθογραφία. Δεν είχαν τίποτα να συγκρίνουν και δεν πρόσεχαν πια τίποτα. Το σωρό μέτρα για την εισαγωγή των δαιμόνων στη γραφή θα πρέπει να θεωρηθεί όχι ως ένα ξεχωριστό άγριο ατύχημα, αλλά σε ένα σύστημα με άλλες λεπτομέρειες της «μεταρρύθμισης», τότε ο στόχος θα γίνει σαφής: πρόκειται για μια προσπάθεια καταστροφής της ιεραρχικής βάσης του Γλώσσα. Πράγματι, ταυτόχρονα, η κλητική περίπτωση του Ι. Σ. (η συνεχής προσευχή των Ορθοδόξων περιέχει 8 λέξεις, εκ των οποίων οι 4 είναι στην κλητική), και η λέξη Θεός άρχισε να γράφεται με μικρό γράμμα και η επιτροπή, πρόεδρος, προεδρείο, κόμμα - με κεφαλαίο, έτσι γυρίζοντας όλες τις έννοιες με ανάποδα.

Όσο για τη φωνημική θεωρία που εισάγεται στην επιστήμη, μέχρι σήμερα αποτελεί τη βάση για όλα τα σχολικά βιβλία. Η ουσία αυτής της κακοήθους θεωρίας είναι ότι ο πάνω κρίκος σε αυτήν υποτίθεται ότι πρέπει να υποτάσσεται στον κατώτερο: ορθογραφία - προφορά.

Η μεταρρύθμιση του 1917-18 (ήδη υπό τους Μπολσεβίκους) επιβεβαίωσε τις παράνομες καινοτομίες που κατέληξε η επιτροπή: ακύρωσε την παραδοσιακή, σωστή ορθογραφία και εισήγαγε αρκετές λανθασμένες ορθογραφίες με διάταγμα ως υποχρεωτικές. Τα χρόνια πέρασαν, οι μεταρρυθμιστές δεν ησύχασαν με κανέναν τρόπο. Η κοροϊδία της ρωσικής γλώσσας αναπτύχθηκε όλο και ευρύτερα.

Καλύφθηκε με πομπώδεις φράσεις για «βελτίωση» και «απλούστευση» της ρωσικής γλώσσας και πλήθος ψευδοεπιστημονικών λέξεων. Αν συγκεντρώσεις τις προτάσεις των «επιστημόνων» για όλα τα χρόνια της θυελλώδους δραστηριότητάς τους, τότε η εικόνα αποδεικνύεται τρομερή.

Polivanov E. D. (1917): αφαιρέστε από τα ρωσικά.γλώσσα τα γράμματα "I", "u", "e" και εισάγετε την ορθογραφία: yubiley (επέτειος), n'an'a (νταντά), yesli (αν), liyu (liu), dien (ημέρα) κ.λπ.

Jacobson P. O. (1962): αφαιρέστε το "y" και το "b", γράψτε "b" αντί: αχυρώνας (αχυρώνας), παράδεισος (παράδεισος), μο (δικός μου), stroy (χτίζω), χτυπήστε, φάτε.

Peshkovsky A. M. (1930): αφαιρέστε το "u", γράψτε "mid" αντί: γράφετε, τελεία. Αφαιρέστε τα απρόφερτα σύμφωνα: σκάλα, αίσθηση. Γράψτε μόνο «α» ως μη επαληθεύσιμα φωνήεντα: markov, saloma, daroga. Παντού γράφουν σύμφωνα άφωνοι + άφωνοι, φωνητό + φωνημένοι: Καφκάζ, αφτομόμπς, φθόριο, εγζαμέν, βογζάλ. Ο Avanesov (1964) υποστήριξε αυτή τη «μεγάλη» ιδέα.

Durnovo N. N., (1930): αφαιρέστε από το αλφάβητο «ε, ε», γράψτε «ο» παντού: ψιθυρίζω, καλπάζω, δραπέτευσα, κόβω, περί τσομ, φάσερ.

Shcherba J1. B. (1931): αφαιρέστε το "e" μετά το "c, zh, w", γράψτε "e": tsena, ολόκληρο, whisper, sherst. Και γενικά, αφαιρέστε τα πάντα! Και μεταβείτε στο λατινικό αλφάβητο.

Τέτοιες προσπάθειες έχουν γίνει επανειλημμένα. Για παράδειγμα, κάποιος N. Zasyadko ("Σχετικά με το ρωσικό αλφάβητο", M., 1871) πρότεινε το δικό του αλφάβητο με βάση, φυσικά, τα λατινικά: "Περιττό να πούμε, ποιο όφελος θα πρέπει να προκύψει από την εξοικονόμηση εργασίας και κεφαλαίου; … Τίποτα ασήμαντα γράμματα … άσχημο … περιττό … Διαγραφή … αντικατάσταση." Σχετικά με το αλφάβητο της δικής του επινόησης: «Είναι απλό, αποτελείται από 22 γράμματα, … μικρότερο από όλα τα γνωστά αλφάβητα … Αρκετά παραδείγματα διορθωμένης ρωσικής ορθογραφίας: προηγούμενο - npedvapaja, drops - pouajet, σε αυτό - vuom, reed - κάμιτς».

Οι νεοσύστατοι Zasyadkovites αναλαμβάνουν κατά καιρούς παρόμοιες πρωτοβουλίες. Στη δεκαετία του 20. η γραφή ορισμένων λαών της ΕΣΣΔ λατινοποιήθηκε μεταξύ των άγραφων και αντί των αραβικών. Αλλά το 1936 μεταφράστηκαν στο ρωσικό αλφάβητο. Οι λαοί ενωμένοι…

Για νέους ιδιωτικούς «κανόνες», και για τα λεγόμενα. Η φωνημική θεωρία είναι μια ιδέα - να καταστρέψουμε την ιεραρχική βάση της γλώσσας, να γράψουμε, χωρίς να δίνουμε προσοχή στη μορφική σύνθεση των λέξεων (και το νόημα σχηματίζεται από μορφήματα), τυχαία, σύμφωνα με την προφορά (η οποία είναι διαφορετική για τον καθένα). Κατά συνέπεια, στόχος είναι η απο-εννοιολόγηση της γλώσσας. Με άλλα λόγια, σκληρός αγώνας κατά του Θεού.

Το σύνθημα «ποιος δεν ήταν τίποτα, θα γίνει τα πάντα», έδρασε σε όλους τους τομείς της ζωής και, φυσικά, αντικατοπτρίστηκε στη γλώσσα: παντού εμφανιζόταν η λεγόμενη προσωρινή (προσωρινή δράση), που πήρε τη θέση της κύριας και υπεύθυνη. Τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης άρχισαν να ονομάζονται κύρια, εμφανίστηκαν απρόσωπα ρήματα, όταν υπάρχει μια ενέργεια, αλλά ο παράγοντας υποτίθεται ότι δεν υπάρχει, τα επιθήματα και τα προθέματα άρχισαν να θεωρούνται η ρίζα. Με μια λέξη, τα θεμέλια και η τάξη καταστράφηκαν στο μυαλό των ανθρώπων. Η έννοια του ΠΝΕΥΜΑΤΟΣ αποσύρθηκε από τη ζωή και τη γλώσσα. Μετά τη μεταρρύθμιση του 1917-18, βέβαια, υπήρξαν κατολισθητικές διεργασίες στην ορθογραφία, αφού τα γράμματα αφαιρέθηκαν από το αλφάβητο.

Οι «διασώστες» ήταν μέλη μιας ορισμένης επιτροπής υπό την Glavnauka του Λαϊκού Επιμελητηρίου για την Εκπαίδευση, η οποία το 1930 δημοσίευσε το σχέδιό τους για τη διάσωση του αλφαβητισμού. Πρότειναν να μπουν τα ορθογραφικά: chorny, revototsya, zhyr, shol, kind, ψέμα, do, love, προφέρεται, αγγούρια, γράφω, masa, class, Ana, τόνοι (τόνος), θα πουν, kovo, chevo.

Το προσχέδιο λέει ότι «ο εξορθολογισμός της ρωσικής γραφής δεν είναι ένα τεχνικό, αλλά ένα επείγον πολιτικό καθήκον» και ότι «η μεταρρύθμιση είναι ίση με τους αγράμματους και τους αγράμματους κατ' αρχήν». Με άλλα λόγια, οι «διασώστες» επρόκειτο να κατεβάσουν την κουλτούρα στο επίπεδο του πλήρους αναλφαβητισμού. Οι μεταρρυθμιστές δεν έχουν ηρεμήσει μέχρι σήμερα…

Είσοδος … τσίγκαν, αγγούρια, σόκι, κόρη, διάβασε, παρακάμψε, πρότεινε, απερίσκεπτα … - Αυτές οι προτάσεις ήταν βαθιά μελετημένες, λογικές. Πολλά από αυτά θα οδηγούσαν στην κατάργηση των ορθογραφιών που έρχονται σε αντίθεση με τη φωνημική αρχή, σε μια απλοποιημένη ορθογραφία …

Kasatkin L. L., Krysin L. P., Lvov M. R., Terekhova T. G. Ρωσική γλώσσα (για φοιτητές παιδαγωγικών ιδρυμάτων). - Μέρος Ι - Μ.: Εκπαίδευση, 1989.

Αυτό απευθύνεται σε μελλοντικούς δασκάλους!

Με την ευκαιρία για τα "αγγούρια". Στα σχολικά βιβλία, οι κανόνες αλείφονται σε πολλές ενότητες, τότε κατά κανόνα, ένα πράγμα και είναι αρκετά απλό: ο συνδυασμός του tsy είναι ρωσικός και το qi είναι ξένο: τσιγγάνος, κοτόπουλο, tsyts, βυζιά, αλεπού, φίλοι, αγγούρια, πυξίδες, κορυφαίο καπέλο, πολιτισμός, δράση, πρόκληση, Γέλτσιν.

Κυκλοφορούν και σήμερα τα «έργα» τους.

«Ο ακρωτηριασμός της γλώσσας είναι έγκλημα, γιατί πολλές ρίζες στον ήχο τους έχουν βαθύ νόημα». (Αδελφότητα, II, 49)

Δεν έχει νόημα να αναλύουμε τα προϊόντα τους, γιατί στα σχολικά βιβλία η βάση είναι ψευδής, επομένως, όλα τα άλλα δεν παίζουν πλέον ρόλο. Το κύριο πράγμα είναι ότι δεν μπορείτε να μάθετε από αυτούς, γιατί Δεν δίνουν γνώσεις για τη δομή της ρωσικής γλώσσας και αυτό που κάνουν είναι αδύνατο να εφαρμοστεί στην πράξη. Αλλά ο λαός έχει το δικαίωμα να επιλέξει: στριμώχνοντας επιμελώς όλες τις ανοησίες που εφηύρε ο K ° των καταστροφέων (ανίκανος να διακρίνει καν τη λέξη στη σύνθεση, πόσο μάλλον να δηλώσει ξεκάθαρα τα θεωρητικά θεμέλια), οκλαδόν μπροστά τους με την ελπίδα για χάρες και οφέλη, ή μελετήστε τους πραγματικούς νόμους της ρωσικής γλώσσας με βάση την αληθινή επιστήμη.

S. L. Ryabtseva, Δοκίμια για τη ζωντανή ρωσική γλώσσα, απόσπασμα

Γιατί δεν τους αρέσουν τα ρωσικά στο σχολείο;

Πώς ακρωτηριάστηκε η ρωσική γλώσσα τον εικοστό αιώνα

ΟΠΓ στη φιλολογία. Μέρος 1

ΟΠΓ στη φιλολογία. Μέρος 2ο

ΟΠΓ στη φιλολογία. Μέρος 3

S. L. Ryabtseva "Σχέδια της ζωντανής ρωσικής γλώσσας"

S. L. Ryabtseva "Διάλογος σε ένα γραφείο"

S. L. Ryabtseva "Τα παιδιά της δεκαετίας του ογδόντα"

S. L. Ryabtseva "Η αλήθεια για τη ρωσική λέξη"