Το πιο εκπληκτικό αγροτικό σχολείο στη Ρωσία

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Δύο ηλικιωμένοι δάσκαλοι από τη Μόσχα, σύζυγοι και σύζυγοι, ίδρυσαν ένα ιδιωτικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης στο χωριό Ivanovsky, στην περιοχή Borisoglebsk, μεταξύ Rostov και Uglich, το οποίο έχει απορροφήσει και απορροφά ό,τι καλύτερο για πάνω από χίλια χρόνια ανάπτυξης της ρωσικής εκπαίδευσης. Παιδιά με στολή, χωρίς κινητά τηλέφωνα, και το πιο σημαντικό - αγάπη και σεβασμός για όλους.

Και τώρα, μετά από μερικά χρόνια, έγινε αδύνατο να μπω σε αυτό το σχολείο. Οι άνθρωποι μετακομίζουν εκεί με οικογένειες, πιο κοντά στο σχολείο, χτίζουν σπίτια, βρίσκουν κάτι με δουλειά, για να πάνε τα παιδιά τους σε αυτό το σχολείο.

Σχολείο σήμερα

Εδώ και δέκα χρόνια, το σχολείο μας έχει μετατραπεί από «πεθαίνει» σε ένα πολλά υποσχόμενο και θα έλεγε κανείς ακόμη και ένα επιτυχημένο εκπαιδευτικό ίδρυμα. «Πεθαίνοντας» είναι όταν 57 άτομα σπούδασαν εκεί το 1997 και (λόγω της έλλειψης προοπτικών) βρέθηκε στο περιθώριο όλων των προγραμμάτων εκπαιδευτικής ανάπτυξης, ακόμη και σε επίπεδο περιφέρειας. Η επιτυχία του σήμερα υποδεικνύεται από το γεγονός ότι το 2009, για πρώτη φορά στα 130 χρόνια ιστορίας του, η εισαγωγή στο σχολείο ανεστάλη και την 1η Σεπτεμβρίου, 150 μαθητές κάθισαν στα θρανία και με διαγωνισμό τώρα τα παιδιά γίνονται δεκτά εδώ όχι μόνο στο οικοτροφείο (όπου ο διαγωνισμός για μία θέση φτάνει τα 6 άτομα), αλλά και στο ίδιο το σχολείο. Το κύρος υποδηλώνεται επίσης από το γεγονός ότι τα τελευταία πέντε χρόνια, για να σπουδάσουν στο σχολείο, περισσότερα από 130 άτομα έχουν μετακομίσει στο χωριό Ivanovskoye και τα περίχωρά του με τα παιδιά τους, και η γεωγραφία των μαθητών εκτείνεται από το Izhevsk στη Vinnitsa..

Τι παρακινεί τους ανθρώπους που εγκαταλείπουν τις κατοικήσιμες φωλιές τους και σπεύδουν σε ένα ερειπωμένο χωριό χωρίς περιγραφή και στέλνουν τα παιδιά τους σε αυτό το σχολείο για εκπαίδευση; Σκηνοθέτης και δημιουργός του σχολικού μοντέλου V. S. Martyshin πιστεύει ότι η επιτυχία ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος βρίσκεται πίσω από τον παιδαγωγικό όρο «Σχολείο ολιστικής ανάπτυξης I », στο πλαίσιο του οποίου η ομάδα του Ivanovo εργάζεται εδώ και 15 χρόνια.

Τυπικά, το σχολείο είναι ένα συνηθισμένο δημοτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, όπως όλα τα άλλα σχολεία που στοχεύουν στην τριβάθμια εκπαίδευση. Στην πραγματικότητα, είναι ένα πρωτότυπο εκπαιδευτικό ίδρυμα που έχει απορροφήσει και απορροφά ό,τι καλύτερο για χίλια χρόνια ανάπτυξης της ρωσικής εκπαίδευσης. Πολλές ιδέες της ρωσικής παιδαγωγικής ενσωματώνονται εδώ στην πράξη. Ως εκ τούτου, τα ονόματα που εφαρμόζονται σήμερα στο σχολείο Ivanovskaya on Lechta είναι επίσης πολύπλευρα. Στα μέσα της δεκαετίας του '90, όταν το σχολείο έκανε τα πρώτα του βήματα προς την ακεραιότητα, ονομάστηκε αγροτικό ανθρωπιστικό σχολείο - γυμνάσιο … Και αυτό είναι πολύ δίκαιο, γιατί σύμφωνα με τις αρχές και το σύνολο των μαθημάτων που διδάσκονται εδώ, διαφέρει ελάχιστα από πολλά γυμνάσια της πόλης.

Το σχολείο μας αναφέρεται συχνά ως σχολείο πνευματικής και ηθικής αγωγής … Και αυτό είναι επίσης αλήθεια. Πράγματι, ένας από τους βασικούς στόχους του διδακτικού προσωπικού στη δουλειά του θεωρεί την πνευματική και ηθική διαπαιδαγώγηση των μαθητών. Επιπλέον, από το 1998, το σχολείο αποτελεί για μεγάλο χρονικό διάστημα, σύμφωνα με αυτό το έργο, μια πειραματική πλατφόρμα του Υπουργείου Παιδείας.

Συχνά μπορείτε επίσης να ακούσετε ονόματα όπως π.χ σχολή τεχνών, σχολή τοπικής ιστορίας, σχολή ρωσικών παραδόσεων. Και αυτά τα ονόματα αντικατοπτρίζουν επίσης σε μεγάλο βαθμό τόσο την ουσία του σχολείου μας όσο και τις δραστηριότητές του. Για το σχολείο Ivanovo, μία από τις κύριες κατευθύνσεις ανάπτυξης είναι η σφαίρα των τεχνών, εδώ και στις 11 τάξεις διδάσκεται μουσική, χορογραφία, ζωγραφική, υπάρχουν 10 στούντιο και κύκλοι μουσικής και χορωδίας, ένα στούντιο τέχνης και πήλινα παιχνίδια. Δεν δίνεται λιγότερη προσοχή στο σχολείο στην τοπική ιστορία: από τη δεύτερη έως τη δέκατη τάξη, διδάσκονται γηγενείς σπουδές, τα τελευταία δέκα χρόνια τα παιδιά έχουν γράψει περισσότερες από 60 επιστημονικές εργασίες για την τοπική ιστορία, μίλησαν σε δεκάδες συνέδρια. Το πνεύμα του σχολείου είναι διαποτισμένο από ρωσικές παραδόσεις: πολιτιστικές, παιδαγωγικές, λαϊκές … Από αυτή την άποψη, θα μπορούσε να ονομαστεί και λαϊκό σχολείο … Εδώ έχουμε πολλά κοινά το σχολείο του Σεργκέι Αλεξάντροβιτς Ρατσίνσκι και γι' αυτό το σχολείο μας αποκαλείται συχνά η σύγχρονη εκδοχή του σχολείου αυτού του διάσημου δασκάλου.

Συχνά ονομάζεται το σχολείο του Ιβάνοβο σχολή δόκιμων … Αλλά αυτό είναι μόνο εν μέρει αλήθεια, αν και πράγματι τα τελευταία πέντε χρόνια, ο κύριος οργανωτικός πυρήνας του σχολείου ήταν το σώμα των μαθητών και η τάξη των αδελφών του ελέους, στην οποία φοιτούν έως και 40 μαθητές, αλλά αυτό είναι μόνο το ένα τέταρτο του όλοι οι μαθητές.

Θα μπορούσε κάλλιστα να λέγεται το σχολείο μας Ολοήμερο σχολείο αφού οι πόρτες του είναι ανοιχτές από το πρωί ως το βράδυ. Και το όνομα είναι ακόμα πιο κατάλληλο Ολοκληρωμένο σχολείο … Άλλωστε το σχολείο είναι ανοιχτό τις διακοπές, συμπεριλαμβανομένου του καλοκαιριού. Και άλλα ονόματα θα αντικατοπτρίζουν πλήρως την ουσία του εκπαιδευτικού μας ιδρύματος, για παράδειγμα σχολικό συγκρότημα, γιατί περιλαμβάνει σχολείο, νηπιαγωγείο, οικοτροφείο. Την καλούν συχνά στον Τύπο ένα σχολείο φιλανθρωπίας, ένα κοινωνικο-πολιτιστικό κέντρο, ένα χωριό που σχηματίζει πόλη, ένα σχολείο-μουσείο, ένα σχολείο-οικογένεια …

Αλλά όπως κι αν ονομάζουμε το σχολείο μας, κανένα από τα ονόματα που αναφέρονται παραπάνω δεν αντικατοπτρίζει τη δραστηριότητά του στο σύνολό του. Κατά τη γνώμη μας, το όνομα του σχολείου θα μπορούσε να αντικατοπτρίζει με μεγαλύτερη ακρίβεια την ιδέα του σχολείου. Πατρικό σχολείο, γιατί η κορυφαία ιδέα του εκπαιδευτικού μας ιδρύματος είναι η αυθεντία της πατρικής αρχής: ο Επουράνιος Πατήρ, η Επίγεια Πατρίδα και ο αγαπητός πατέρας. Οι οργανωτικές και θεωρητικές αρχές, το περιεχόμενο των εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών διαδικασιών εκφράζονται με μεγαλύτερη ακρίβεια στο όνομα ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ.

Σχολικοί κανόνες

1. Κατανοεί ότι σπουδάζει σε σχολή παραδοσιακών αξιών, γι' αυτό προσπαθεί να ζήσει μια καλή, ηθική ζωή, κοντά στην ευσέβεια των προγόνων του, δείχνοντας και φροντίζοντας συνεχώς τη δική του τιμή και αξιοπρέπεια.

2. Γνωρίζει και θυμάται ότι οι κανόνες και οι κανόνες συμπεριφοράς που βασίζονται σε παραδοσιακές αξίες υποχρεώνουν ένα άτομο να ζει σύμφωνα με τους ίδιους κανόνες τόσο στο σχολείο όσο και έξω από τα τείχη του.

3. Προσπαθεί να αποκτήσει γνώσεις υψηλής ποιότητας για να γίνει μορφωμένος άνθρωπος και να υπηρετήσει την Πατρίδα του.

4. Θεωρεί την τιμή του σχολείου και της τάξης ως δική του.

5. Αντιμετωπίζει τις σπουδές της ως το πιο σημαντικό της καθήκον, επομένως πάντα προετοιμάζεται για τα μαθήματα, μιλά με σεβασμό με τους δασκάλους, τους ακούει με προσοχή κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

6. Πρέπει να μελετά επιμελώς, να μην αργεί στα μαθήματα και να μην τα χάνει χωρίς καλό λόγο.

7. Αντιμετωπίζει με σεβασμό τους γονείς, τους δασκάλους, το προσωπικό του σχολείου, τους μεγαλύτερους.

8. Πηγαίνει στο σχολείο ντυμένος με στολή, χωρίς κοσμήματα, καθαρός, χτενισμένος και περιποιημένος, αλλάζει παπούτσια δρόμου στο σχολείο. με αθλητικά ρούχα, ασχολείται μόνο με μαθήματα φυσικής αγωγής και προπόνηση.

9. Δεν φέρνει στο σχολείο κανενός τύπου φορητές συσκευές αναπαραγωγής ήχου ή βίντεο με ακουστικά, ραδιόφωνα ή ηλεκτρονικά παιχνίδια. Εντός των τειχών του σχολείου και στην επικράτειά του, δεν χρησιμοποιεί κινητό τηλέφωνο.

10. Φροντίζει τη σχολική περιουσία σαν δική του, τη φροντίζει και αν κάτι πάθει ζημιά πρέπει να το επισκευάσει ή να το αντικαταστήσει.

11. Συμπεριφέρεται σεμνά και ευσεβή, δίνοντας παράδειγμα στους νεότερους και σε όλους γύρω, όχι μόνο στο σχολικό κτίριο, αλλά και έξω από τους τοίχους του. δεν χρησιμοποιεί ποτέ αγενείς και υβριστικές εκφράσεις.

12. Θυμάται ότι η τηλεόραση, τα παιχνίδια στον υπολογιστή, τα ανήθικα περιοδικά, το κάπνισμα, τα αλκοολούχα ποτά, τα ναρκωτικά προκαλούν ανεπανόρθωτη βλάβη στην πνευματική και σωματική υγεία ενός ατόμου, επομένως, είναι απαράδεκτα στη ζωή των μαθητών.

13. Κατανοεί ότι οι σχέσεις μεταξύ αγοριών και κοριτσιών στο σχολείο και έξω από το σχολείο πρέπει να είναι αυστηρές, με σεβασμό, ταπεινές, αγνές και όμορφες.