Μορφογονική θεωρία πεδίου: η συλλογική νοημοσύνη δισεκατομμυρίων ανθρώπων στη Γη

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Ποια πεδία γνωρίζουμε; Ηλεκτρομαγνητικό, βαρυτικό, ίσως κάποιος έχει ακούσει για φερμιονικό πεδίο. Είμαστε όλοι σίγουροι ότι με τον καιρό θα ανακαλυφθούν καινούργια, ο δρόμος της γνώσης είναι ατελείωτος. Και έτσι ο Βρετανός ψυχολόγος και βιοχημικός Rupert Sheldrake πρότεινε μια θεωρία για την ύπαρξη ενός μορφογενούς πεδίου, το οποίο είναι το αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης του μυαλού δισεκατομμυρίων κατοίκων της Γης.

Ύποπτα έξυπνα παιδιά

Ποιος από εμάς δεν εξεπλάγη με το πόσο έξυπνα έχουν γίνει τα σημερινά παιδιά. Ο μπαμπάς σκέφτεται για αρκετά λεπτά ποιο πλήκτρο να πατήσει και ο 5χρονος γιος του τρυπάει, φαινομενικά χωρίς να κοιτάζει, και έχει πάντα δίκιο! Και όλα τα προγράμματά του λειτουργούν όπως πρέπει, και στο Διαδίκτυο είναι σαν το ψάρι στο νερό, και στο Forex καταλαβαίνει τα πάντα. Και όταν ένας ενήλικος μπαμπάς απευθύνεται στον γιο του που είναι της πρώτης δημοτικού για βοήθεια, ακούει ένα ενοχλητικό: «Μπαμπά, γιατί υπάρχει κάτι ακατανόητο; Είναι τόσο εύκολο!"

Ας μην στεναχωριέται ο μπαμπάς και να θυμάται τον εαυτό του όταν οι γονείς του τον κάλεσαν να στήσει ένα πλυντήριο, γιατί δεν μπορούσαν να καταλάβουν δεκάδες κουμπιά. Αφήστε τη να θυμάται πώς η μητέρα μου δεν μπορούσε να κυριαρχήσει στο κινητό τηλέφωνο που της παρουσιάστηκε. (Μόλις έμαθε πώς να κάνει κλήσεις σε αυτό.) Και ας θυμηθεί ο παππούς πόσο ανεπιτυχώς προσπάθησε να εξηγήσει στον πατέρα του τα βασικά της ραδιομηχανικής. Τα παιδιά πάντα μάθαιναν νέες γνώσεις πιο γρήγορα από τους γονείς τους. Έχουμε συνηθίσει σε αυτό και δεν ρωτάμε γιατί συμβαίνει αυτό;

Το πείραμα του William McDougall

Οι εργαστηριακοί αρουραίοι τοποθετήθηκαν σε έναν τεράστιο λαβύρινθο. Τα πειραματόζωα, πριν φτάσουν στην έξοδο, έκαναν έως και 200 λάθη. Η δεύτερη γενιά ήταν πιο έξυπνη, η τρίτη ακόμα πιο έξυπνη. Η εμπειρία κράτησε περίπου 15 χρόνια. Η τελευταία γενιά βρήκε μια διέξοδο ήδη αναμφισβήτητα. Τίποτα περίεργο: οι ηλικιωμένοι δίδασκαν τους νέους και μετέφεραν τη γνώση και την εμπειρία τους περαιτέρω. Τώρα προσοχή!

Στο επόμενο τετράγωνο υπήρχε ακριβώς ο ίδιος λαβύρινθος, μόνο οι αρουραίοι έτρεχαν μέσα του, όχι εργαστηριακοί, αλλά κυριολεκτικά «βγαλμένοι από το δρόμο». Και σε καμία περίπτωση δεν ήταν κατώτερα από τα αντίστοιχα εργαστηριακά. Ποιος τους δίδαξε; Το αποτέλεσμα δεν άλλαξε, ακόμα κι όταν χιλιάδες χιλιόμετρα βρίσκονταν ανάμεσα στους δύο λαβύρινθους, ο ένας στην Αγγλία και ο δεύτερος στην Αυστραλία.

Η θεωρία του Rupert Sheldrake

Ερευνητής της Βασιλικής Εταιρείας στο Πανεπιστήμιο του Κέμπριτζ, διευθυντής του εργαστηρίου βιοχημικής και μοριακής έρευνας στο Claire College (Cambridge), ο παγκοσμίου φήμης βιολόγος R. Sheldrake πρότεινε μια θεωρία σύμφωνα με την οποία εκπαιδευμένοι αρουραίοι μετέφεραν την αποκτηθείσα γνώση σε όλους τους συγγενείς τους μέσω έναν ειδικό μηχανισμό βιολογικού συντονισμού, τον οποίο ονόμασε μορφογόνο πεδίο. Εκπαιδευμένοι αρουραίοι βάζουν τις γνώσεις τους σε ένα είδος «τράπεζας δεδομένων», όπου γίνονται διαθέσιμοι στους συγγενείς τους.

Με τον ίδιο τρόπο, οι νεαρές ιδιοφυΐες μας αντλούν γνώσεις από το μορφογενές πεδίο. Απλώς ανταλλάσσουν πληροφορίες μεταξύ τους σε τηλεπαθητικό επίπεδο. Αυτό που έχει μάθει κάποιος είναι αμέσως γνωστό στους άλλους.

Τότε όμως συμβαίνει κάτι ακατανόητο. Με την πάροδο του χρόνου, ο άνθρωπος χάνει αυτή την αξιοσημείωτη ικανότητα και το μόνο μέσο απόκτησης γνώσης για αυτόν γίνεται η μελέτη.

Τι υπόσχεται αυτή η θεωρία στην ανθρωπότητα;

Εάν ένα άτομο μάθει να ελέγχει αυτό το πεδίο, η διαδικασία μάθησης θα επιταχυνθεί απίστευτα. Κάθε άτομο θα αντλήσει απλώς έτοιμες γνώσεις από την «τράπεζα δεδομένων». Πάτησα ένα κουμπί -και είσαι διδάκτορας επιστημών, πάτησα ένα άλλο- και είσαι ήδη ακαδημαϊκός.

Ωστόσο, ακόμη και τον περασμένο αιώνα, οι συγγραφείς επιστημονικής φαντασίας προειδοποίησαν την ανθρωπότητα ενάντια στην ακατάσχετη ευφορία: σε αυτήν την περίπτωση, δεν θα ξεχνούσε η ανθρωπότητα πώς να μαθαίνει μόνη της; Δεν θα γίνει ένα ζωντανό ρομπότ, του οποίου τον εγκέφαλο έχει μπουκώσει κάποιος απ' έξω; Θα ξεχάσει ένα άτομο πώς απλά να σκέφτεται, να στοχάζεται, να συγκρίνει;

Στο μεταξύ, τα παιδιά μας, καθισμένα στα λάπτοπ τους, επικοινωνούν τηλεπαθητικά με τους συνομηλίκους τους και το πώς το κάνουν παραμένει μυστήριο.