Τι έκανε ένα 14χρονο αγόρι στη Ρωσία πριν από 100 χρόνια;

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Για πολύ καιρό στη Ρωσία, η εκπαίδευση των παιδιών στην αγροτική εργασία γινόταν σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο σύστημα, καλά μελετημένο από πολλές γενιές ανθρώπων. Τα παιδιά διδάσκονταν να το κάνουν το αργότερο από την ηλικία των επτά ετών, πιστεύοντας ότι «μια μικρή επιχείρηση είναι καλύτερη από μια μεγάλη αδράνεια». μελλοντικός. Ένα άτομο, κατά τη γνώμη των Ρώσων αγροτών, μπορεί μόνο τότε να κάνει τη σκληρή δουλειά ενός οργωτή, ενός θεριστή, ενός ξυλουργού καλά και με χαρά, εάν η συνήθεια της εργασίας έχει μπει στη σάρκα και το αίμα του από την πρώιμη παιδική ηλικία.

Στις αγροτικές οικογένειες στη Ρωσία, τα παιδιά διδάσκονταν πολύ νωρίς να αναλαμβάνουν την ευθύνη και τη συστηματική εργασία: αυτό ήταν και το κύριο ζήτημα της ανατροφής και η εγγύηση της επιβίωσης. Επιπλέον, οι απόψεις των προγόνων μας σχετικά με αυτή τη διαδικασία δύσκολα θα ευχαριστούσαν τους σύγχρονους εφήβους.

Το πιο σημαντικό είναι ότι η προσέγγιση προς τους κληρονόμους τους στο λαϊκό περιβάλλον δεν ήταν απλώς αυστηρή, αλλά πολύ αυστηρή. Πρώτον, κανείς δεν θεωρούσε τότε τα παιδιά ίσα με τους γονείς τους. Και ήταν στα πρώτα χρόνια της ζωής ενός παιδιού που οι ενήλικες έβλεπαν μια εγγύηση για το τι είδους άνθρωπος θα γινόταν.

Konstantin Makovsky "Αγόρι αγρότης" (1880)

Δεύτερον, η εξουσία της μητέρας και του πατέρα στις αγροτικές οικογένειες ήταν αδιαμφισβήτητη. Συνήθως, οι γονείς ήταν ενωμένοι στις απόψεις τους για την ανατροφή και τις ευθύνες του παιδιού, και ακόμα κι αν δεν συμφωνούσαν μεταξύ τους σε κάτι, δεν το έδειχναν ποτέ δημόσια, οπότε το παιδί δεν είχε καμία πιθανότητα να «κερδίσει» ένα από τα οι γονείς στο πλευρό του.

Τρίτον, δεν συνηθιζόταν να «επιδίδονται» ούτε με κορίτσια ούτε με αγόρια και να τα επιδίδονται μάταια. Συνήθως, οι οδηγίες μεταξύ των νοικοκυριών μοιράζονταν από τον αρχηγό της οικογένειας με τακτοποιημένο ύφος και κανείς δεν του αντέκρουε ως απάντηση. Ταυτόχρονα, το παιδί επαινούνταν και ενθαρρύνονταν πάντα για μια επιτυχώς εκτελεσθείσα εργασία, τονίζοντας με κάθε δυνατό τρόπο ότι είχε ωφελήσει όλη την οικογένεια.

Η βοήθειά μας. Παιδική εργασία - στρατολόγηση παιδιών για εργασία σε τακτική βάση. Επί του παρόντος, στα περισσότερα κράτη θεωρείται μια μορφή εκμετάλλευσης και, σύμφωνα με τη Σύμβαση του ΟΗΕ N32 «Για τα Δικαιώματα του Παιδιού» και τις πράξεις της Διεθνούς Οργάνωσης Εργασίας, αναγνωρίζεται ως παράνομη. Οι προπάππους μας δεν μπορούσαν καν να το ονειρευτούν αυτό. Ίσως γι' αυτό μπήκαν στην ενηλικίωση απόλυτα προετοιμασμένοι και προσαρμοσμένοι;

Ivan Pelevin "Παιδιά σε ένα έλκηθρο" (1870)

«Ο γιος του πατέρα δεν διδάσκει άσχημα»

Τα ηλικιακά κριτήρια για τα παιδιά ήταν πολύ ξεκάθαρα και, κατά συνέπεια, κατανεμήθηκαν σαφώς και οι εργασιακές τους ευθύνες. Η ηλικία μετρήθηκε σε επτά χρόνια: τα πρώτα επτά χρόνια - παιδική ηλικία ή «νηπιακή ηλικία». Τα παιδιά ονομάζονταν «ντιτέ», «νεαρά», «κουβιάκα» (κλαίει) και άλλα στοργικά παρατσούκλια. Στα δεύτερα επτά χρόνια άρχισε η εφηβεία: το παιδί έγινε «έφηβος» ή «έφηβος», στα αγόρια έδιναν πορτοκαλί (παντελόνια), στα κορίτσια - ένα μακρύ πουκάμισο για κορίτσι. Το τρίτο επτάχρονο είναι νέος. Κατά κανόνα, οι έφηβοι κατέκτησαν όλες τις απαραίτητες δεξιότητες για μια ανεξάρτητη ζωή μέχρι το τέλος της εφηβείας. Το αγόρι έγινε το δεξί χέρι του πατέρα, υποκατάστατο της απουσίας και της ασθένειάς του, και το κορίτσι έγινε πλήρης βοηθός της μητέρας.

Ίσως οι απαιτήσεις για τα αγόρια ήταν πιο αυστηρές από ό,τι για τα κορίτσια, επειδή οι μελλοντικοί «παραγωγοί», «φροντιστές» και προστάτες ήταν από τους γιους. Με μια λέξη, πραγματικοί σύζυγοι και πατέρες.

Vasily Maksimov "Boy Mechanic" (1871)

Στα πρώτα επτά χρόνια της ζωής του, το αγόρι έμαθε πολλά από τα βασικά της αγροτικής εργασίας: διδάχτηκε να φροντίζει τα βοοειδή, να ιππεύει ένα άλογο, να βοηθά στο χωράφι, καθώς και τα βασικά της ικανότητας. Για παράδειγμα, η ικανότητα κατασκευής παιχνιδιών από διάφορα υλικά, ύφανση καλαθιών και κουτιών και, φυσικά, παπουτσιών, που υποτίθεται ότι ήταν δυνατά, ζεστά, αδιάβροχα, θεωρούνταν απολύτως απαραίτητη δεξιότητα. Πολλά αγόρια 6 και 7 ετών βοήθησαν με σιγουριά τους πατέρες τους στην κατασκευή επίπλων, ιμάντων και άλλων απαραίτητων για το νοικοκυριό. Η παροιμία «Διδάξτε ένα παιδί ενώ βρίσκεται απέναντι από το μαγαζί» δεν ήταν μια κενή φράση στις αγροτικές οικογένειες.

Στη δεύτερη επτάχρονη ζωή, τελικά ανατέθηκαν στο αγόρι σταθερές και ποικίλες οικονομικές ευθύνες και απέκτησαν έναν σαφή σεξουαλικό διαχωρισμό. Για παράδειγμα, ούτε ένας έφηβος δεν ήταν υποχρεωμένος να φροντίζει τα μικρότερα αδέρφια και τις αδερφές ή να φροντίζει τον κήπο, αλλά έπρεπε να μάθει πώς να οργώνει και να αλωνίζει - τα κορίτσια δεν ασχολούνταν με τόσο σωματικά σκληρή δουλειά. Συχνά, ήδη στην ηλικία των 7-9 ετών, τα αγόρια χωρικών άρχισαν να κερδίζουν χρήματα "σε ανθρώπους": οι γονείς τους τα έδιναν σε βοσκούς για μια μέτρια αμοιβή. Σε αυτή την ηλικία, πιστευόταν ότι το παιδί είχε ήδη «εισέλθει στο μυαλό» και επομένως είναι απαραίτητο να του διδάξουμε όλα όσα μπορεί και ξέρει ο πατέρας του.

Εργασία στο έδαφος. Στα ρωσικά χωριά, το όργωμα ήταν μια επιβεβαίωση ενός πλήρους αρσενικού καθεστώτος. Επομένως, τα έφηβα αγόρια έπρεπε να δουλέψουν στα χωράφια. Γονιμοποιούσαν το χώμα (σκόρπισαν κοπριά στο χωράφι και φρόντιζαν να μην παρεμποδίζουν οι σβώλοι του με το άροτρο), σβάρνιζαν (λύνανε το φυτικό χώμα με σβάρνες ή τσάπες), οδήγησαν ένα άλογο αραγμένο στη σβάρνα από το χαλινάρι ή καβάλασαν αυτό, "όταν ο πατέρας οδηγεί το αυλάκι." …

Αν το έδαφος ήταν άμορφο, τότε ο πατέρας έβαζε το γιο του σε μια σβάρνα για να το βαρύνει και ο ίδιος οδηγούσε το άλογο από το χαλινάρι. Οι έφηβοι συμμετείχαν ενεργά στον τρύγο. Από 11-13 ετών, το αγόρι ασχολούνταν ήδη με το ανεξάρτητο όργωμα. Στην αρχή, του δόθηκε ένα μικρό οικόπεδο καλλιεργήσιμης γης στο οποίο μπορούσε να εξασκηθεί και μέχρι την ηλικία των 14 ετών, ο ίδιος ο έφηβος μπορούσε να οργώσει με σιγουριά τη γη, δηλαδή έγινε πλήρης εργάτης.

Βλαντιμίρ Μακόφσκι «Βοσκοί» (1903)

Φροντίδα βοοειδών. Ένα άλλο σημαντικό συστατικό της αγροτικής ζωής, το οποίο δεν εμπιστεύονταν οι γυναίκες (μπορούσαν μόνο να αρμέξουν αγελάδες ή κατσίκες, να τις διώξουν στα βοσκοτόπια). Οι νέοι έπρεπε να ταΐζουν, να αφαιρούν την κοπριά και να καθαρίζουν τα ζώα υπό την αυστηρή καθοδήγηση των μεγαλύτερων τους. Ο κύριος τροφοδότης σε μια αγροτική οικογένεια ήταν πάντα ένα άλογο, το οποίο δούλευε όλη μέρα στο χωράφι με τον ιδιοκτήτη. Έβγαζαν άλογα τη νύχτα, κι αυτό ήταν ευθύνη των αγοριών. Γι' αυτό από τα πρώτα χρόνια τους διδάχτηκαν να δεσμεύουν άλογα και να τα ιππεύουν, να τα οδηγούν ενώ κάθονται ή στέκονται σε ένα καρότσι, να τα οδηγούν σε ένα ποτιστήρι - σε πλήρη συμφωνία με το ρητό «Η επιχείρηση διδάσκει, βασανίζει και τρέφει».

Αλιευτικά επαγγέλματα. Ήταν ιδιαίτερα κοινά στον Ρωσικό Βορρά και τη Σιβηρία, όπου χρησίμευαν ως αξιόπιστη πηγή εισοδήματος. Κοιτάζοντας τον πατέρα και τα μεγαλύτερα αδέρφια του, το αγόρι υιοθέτησε πρώτα τις δεξιότητες του ψαρέματος και του κυνηγιού με τη μορφή παιχνιδιού και στη συνέχεια βελτίωσε αυτή την τέχνη.

Ήδη από την ηλικία των 8-9 ετών, η νεολαία συνήθως ήξερε πώς να στήνει παγίδες για μικρά θηράματα και πουλερικά, να πυροβολεί τόξο, να ψαρεύει ή να το χτυπάει με δόρυ. Η συλλογή από μανιτάρια, μούρα και ξηρούς καρπούς προστέθηκε συχνά σε αυτή τη λίστα, η οποία ήταν επίσης μια καλή υλική βοήθεια. Μέχρι την ηλικία των 9-12 ετών, ένας έφηβος μπορούσε να ενταχθεί σε ένα ενήλικο αλιευτικό artel και έως τα 14, έχοντας περάσει τη δοκιμαστική περίοδο, να γίνει πλήρες μέλος. Στη συνέχεια άρχισε να συνεισφέρει σημαντικό μερίδιο στον οικογενειακό προϋπολογισμό και πέρασε στην κατηγορία των ενηλίκων «κερδοφόρων» και αξιοζήλευτων μνηστήρων.

Alexey Korzukhin "Enemies of Birds" (1887)

Έτσι μεγάλωσαν σε αγροτικές οικογένειες οι «καλοί φίλοι» - βοηθοί του πατέρα, για τους οποίους δικαίως ήταν περήφανοι οι γονείς. Εκτός από την εργασιακή εκπαίδευση, τα αγόρια διδάσκονταν επίσης σαφείς ηθικές αρχές: διδάσκονταν να τιμούν τους πρεσβύτερους, να συμπεριφέρονται με έλεος στους φτωχούς και στους φτωχούς, φιλοξενία, σεβασμό στους καρπούς της εργασίας τους και των άλλων, τα θεμέλια της πίστης. Υπήρχαν δύο ακόμη σημαντικοί κανόνες που κάθε έφηβος ήξερε από έξω: πρώτον, ένας άντρας πρέπει να μπορεί να προστατεύει τη γυναίκα του και την οικογένειά του, και όχι μόνο σωματικά, αλλά και από την υλική και ψυχολογική πλευρά. Σύμφωνα με τον δεύτερο κανόνα, ένας άντρας έπρεπε να μπορεί να συγκρατεί τα συναισθήματά του και να ελέγχει πάντα τον εαυτό του.

Διαβάστε επίσης τι μπορούσε να κάνει ένα 10χρονο κορίτσι στη Ρωσία πριν από 100 χρόνια.