Μεγαλώνοντας 100% Αμερικανούς

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Η αμερικανική εκπαίδευση και ανατροφή μέσα από τα μάτια ενός Ρώσου δασκάλου. Τι με εκπλήσσει στην Αμερική; Το γεγονός ότι σε σύγκριση με τη Ρωσία εδώ «όλα είναι αντίστροφα». Είναι η γνώμη ενός ατόμου.

… Ένα παιδί γεννήθηκε στην οικογένεια. Ο μπαμπάς ήταν παρών στη γέννα, βοήθησε, συμμετείχε. «Γεννήσαμε». Το παιδί έρχεται αμέσως στο δικό του δωμάτιο, προετοιμασμένο εκ των προτέρων για αυτό, ώστε η παρουσία του να μην παρεμποδίζει τον συνήθη (αν είναι δυνατόν) τρόπο ζωής των γονιών του. Καλύτερα να μην δίνετε πιπίλα. Αντίθετα, πρέπει να του μάθει να πιπιλίζει τα δάχτυλά του, αν δεν ξέρει ήδη πώς. Γιατί τα δάχτυλα; Τι εννοείς γιατί; Για να είστε ανεξάρτητοι από τους ενήλικες, ξαφνικά θα πέσει η θηλή και δεν υπάρχει κανείς να τη δώσει.

Η ανεξαρτησία έρχεται πρώτη. Ξεκινά από τη γέννηση. Θα γαλουχηθεί ιερά όλη τη ζωή και θα φυλάσσεται προσεκτικά μέχρι θανάτου. Τώρα αφήστε το παιδί να μάθει να ηρεμεί. Στο σχολείο μου παιδιά 6-7 ετών πιπιλίζουν δάχτυλα. Μόλις ονειροπολούν ή αναστατώνονται, βάζουν αμέσως τον αντίχειρά τους στο στόμα τους.

Ένα αρκουδάκι ή κάποιο άλλο μαλακό παιχνίδι τοποθετείται στην κούνια για το παιδί. Το παιδί θα κοιμάται μαζί της μερικές φορές μέχρι την … ενηλικίωση. Ένας φίλος του μεγαλύτερου γιου μου δεν ξέχασε να αρπάξει το βαριά φθαρμένο αρκουδάκι του όταν ήρθε σε μας με μια διανυκτέρευση, μέχρι τουλάχιστον 13 ετών. Συχνά αυτόν τον ρόλο παίζει μια παιδική κουβέρτα ή πάνα: στο σχολείο μου, ένα επτάχρονο κορίτσι δεν αποχωρίζεται την πάνα του μωρού του. Οι ενήλικες λένε ότι αυτό ηρεμεί το παιδί, του ενσταλάζει εμπιστοσύνη, επομένως δεν είναι πολύ μοναχικό σε αυτόν τον κόσμο.

… Εδώ γίνεται πολύς λόγος για το σύνδρομο του αιφνίδιου βρεφικού θανάτου, λέγεται και θάνατος του νανουρίσματος. Το παιδί πεθαίνει από ασφυξία. Αυτό συμβαίνει χωρίς προφανή λόγο σε ηλικία έως και ενός έτους, κατά τη διάρκεια του ύπνου και, κυρίως, στην κούνια. Δεν συμβαίνει ποτέ στο χέρι. Εάν βρίσκεστε κοντά και αν η αναπνοή του παιδιού αποτύχει, το παίρνετε στην αγκαλιά σας, η αναπνοή αποκαθίσταται και δεν συμβαίνει τίποτα.

Προτείνονται διάφορες λύσεις σε αυτό το πρόβλημα, συζητούνται πολλά για τη θέση στην οποία είναι καλύτερο να ξαπλώσετε το μωρό, στην κοιλιά, στην πλάτη ή στο πλάι. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί αφήνεται μια νύχτα σε άλλο δωμάτιο. Είναι αδύνατο να τον πάρεις στους γονείς του, γιατί πρέπει να κάνουν σεξ, και με ένα παιδί, ακόμη και ένα νεογέννητο, αυτό είναι εντελώς απαράδεκτο σύμφωνα με τις τοπικές έννοιες.

Ο αμερικανικός πουριτανισμός στη σύγχρονη μορφή του, σε συνδυασμό με την πρώιμη μύηση (από 12 έως 13 ετών) στο σεξ, που ασκείται ως άθλημα, είναι κάτι πολύ ιδιαίτερο και ενδιαφέρον από μόνο του. Ας επιστρέψουμε προς το παρόν στην ανατροφή των παιδιών.

Το παιδί μεγαλώνει, πλημμυρίζει παιχνίδια σε ποσότητες πρωτόγνωρες από τις ρωσικές έννοιες. Πόσα δώρα φέρνει ο Άγιος Βασίλης για την Πρωτοχρονιά; Εδώ τα Χριστούγεννα ο Άγιος Βασίλης θα φέρει στον μικρό Αμερικάνο 5 ή 6 κομμάτια, το ίδιο ποσό θα είναι από τη μαμά και τον μπαμπά, υπάρχουν και συγγενείς, παππούδες. Κρίνοντας από το ποσό των χρημάτων που αγοράστηκαν, οι Αμερικανοί γονείς είναι ίσως οι πιο αγαπημένοι στον κόσμο.

Είναι ενδιαφέρον να βλέπεις παιδιά να σκίζουν όμορφα περιτυλίγματα από δώρα κάτω από το δέντρο και να τα πετούν στην άκρη με δυσαρέσκεια. Τόσες πολλές προσδοκίες και τόσες πολλές απογοητεύσεις! Είναι πολύ δύσκολο να ευχαριστηθείς. Επομένως, γίνεται μια λίστα εκ των προτέρων με όλα όσα θέλει το αριστερό πόδι αυτή τη στιγμή.

Την ίδια λίστα συνέταξαν και οι γονείς του μωρού όταν παντρεύτηκαν. Πήγαν στα καταστήματα και έβαλαν στον υπολογιστή όλα όσα θα ήθελαν να λάβουν ως δώρο για το γάμο, στη συνέχεια δόθηκε στους καλεσμένους μια λίστα με καταστήματα και μπορούσαν να επιλέξουν ένα δώρο εκεί, προεπιλεγμένο από τους νεόνυμφους. Εάν οι πεισματάρηδες καλεσμένοι είναι αυτόκλητοι, τότε τα απρόσκλητα δώρα τους συχνά απλώς επιστρέφονται στο κατάστημα. Μετά τα Χριστούγεννα, τέτοιες επιστροφές είναι επίσης πολύ συχνές.

Συνήθως, κάθε «σχολική περιφέρεια» έχει πολλά δημοτικά σχολεία, ένα «γυμνάσιο» και ένα «λύκειο». Τις περισσότερες φορές είναι όλα διάσπαρτα σε όλη την περιοχή. Η εκπαίδευση ξεκινά με την πλήρη πενταετία. Ο βαθμός μηδέν ονομάζεται «νηπιαγωγείο», ακολουθούμενος από τέσσερα ή, σε ορισμένες περιοχές, πέντε. Το επόμενο στάδιο είναι οι τάξεις 6 - 8. Αυτό το σχολείο ονομάζεται «δευτεροβάθμια», θα βρίσκεται σε διαφορετικό κτίριο. Από την 9η έως τη 12η τάξη - «λύκειο», το κτίριο είναι και πάλι διαφορετικό.

Στο σχολείο, από το οποίο τελείωσε ο μεγάλος μου γιος, από την 9η έως τη 12η τάξη, ήταν 1.500 άτομα. Στην τάξη του ήταν 300 άτομα. Δεν είναι ότι όλοι παρακολούθησαν κανένα μάθημα, απλά δεν έχουν καθόλου μάθημα: ξεκινώντας από το Λύκειο, πηγαίνουν σε κάθε μάθημα με διαφορετική σύνθεση. Στην πραγματικότητα, αρχίζουν να τα ανακατεύουν στο νηπιαγωγείο.

Κάθε χρόνο όλοι αναμειγνύονται ξανά και δίνεται ένας νέος δάσκαλος. Οι δάσκαλοι τείνουν να διδάσκουν μόνο σε ένα επίπεδο, για παράδειγμα, μόνο στην πρώτη τάξη ή στη δεύτερη τάξη, και ούτω καθεξής. Υπάρχουν εξαιρέσεις, αλλά σπάνια. Όταν ρώτησα τον διευθυντή του σχολείου όπου σπούδαζε ο μεγάλος μου γιος εκείνη την περίοδο, γιατί ανακατατάχθηκαν, μου είπαν ότι αυτό γινόταν για να γνωρίζουν τα παιδιά όσο το δυνατόν περισσότερα παιδιά και να μην κολλούν με κάποιον ιδιαιτερος. «Είναι εντάξει που κατέληξαν με έναν φίλο σε διαφορετικές τάξεις φέτος. Ο γιος σας θα έχει πολλούς νέους φίλους! Αυτό είναι ακόμα καλύτερο!»

Η προσκόλληση εδώ είναι μάλλον αρνητική έννοια, κοντά στην εξάρτηση. Και το να είσαι ανεξάρτητος, να είσαι πάντα μόνος σου και ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΟΥ είναι το πιο σημαντικό πράγμα. Αλλά η επιθετικότητα είναι θετική, σημαίνει δύναμη, διεκδίκηση, ικανότητα να επιτύχεις ΔΙΚΑ - αυτές είναι οι ιδιότητες ενός ηγέτη. Γιατί να αλλάξουμε δασκάλους; Και αυτό είναι έτσι ώστε αν έχετε έναν κακό δάσκαλο, τότε θα φύγει του χρόνου. Και σε μια τάξη μόνο διδάσκουν, γιατί είναι πιο εύκολο να γίνει. Στενή εξειδίκευση. Φανταστείτε έναν δάσκαλο μαθηματικών που ξέρει κυρίως μόνο την άλγεβρα της 6ης τάξης.

Σύμφωνα με ένα σύστημα όπου τα παιδιά πηγαίνουν σε κάθε μάθημα με διαφορετική σύνθεση και η αλλαγή είναι μόνο 3 λεπτά, τις περισσότερες φορές δεν δημιουργούνται βαθιές φιλικές σχέσεις, αν και υπάρχουν και πάλι εξαιρέσεις.

Η ίδια η φιλία στις Ηνωμένες Πολιτείες είναι μια εντελώς διαφορετική έννοια από τη δική μας. «Ορίστε, μαμά, αυτός είναι ο φίλος μου», λέει το παιδί αφού συνάντησε κάποιον στο πλατό και έπαιξε μαζί του για μισή ώρα. Μπορεί να μην ξανασυναντήσει τον «φίλο» του ή έστω να τον θυμηθεί. Σχεδόν όλοι με τους οποίους γνωρίζουν ονομάζονται με τη λέξη "φίλος". Οι «φίλοι» συναντιούνται για να κάνουν κάτι μαζί.

Για παράδειγμα, παίξτε μπάσκετ ή στον υπολογιστή, πηγαίνετε στο κατάστημα. Εάν ο καιρός είναι κακός, δεν υπάρχει πού να πάτε, δεν υπάρχουν νέα παιχνίδια στον υπολογιστή, τότε δεν υπάρχει λόγος να συναντηθείτε. Στην ερώτησή μου στον μεγαλύτερο γιο μου, που είχε τους μισούς μαθητές της έβδομης δημοτικού για «φίλους», γιατί κάθεται στο σπίτι σήμερα, το Σάββατο, και αν έπρεπε να τον φωνάξει Τζόρνταν ή Στιβ και να τους καλέσει σε εμάς, μπορούσα να ακούσω. κάτι σαν "ναι, έξω βρέχει και δεν μπορείς να παίξεις μπάσκετ "ή" έχουμε ήδη κερδίσει όλα τα παιχνίδια που έχουμε, και τώρα δεν έχουμε τίποτα να κάνουμε." Με λίγα λόγια, απλά δεν συναντιούνται για επικοινωνία, συναντιούνται για μια συγκεκριμένη, συγκεκριμένη ενασχόληση. Η κατάσταση θα αλλάξει κάπως όταν το σεξ γίνει μία από αυτές τις δραστηριότητες.

Το θέμα δεν είναι ακόμα τόσο απλό όσο το να παίζετε σε κονσόλες παιχνιδιών, εδώ θέλετε ή όχι, αλλά πρέπει να επικοινωνήσετε, οπότε αρχίζουν να συναντιούνται και να μαζεύονται σχεδόν «έτσι». Δεν περιμένουν πολλά από έναν φίλο, δεν έχουν παράπονο, δεν κρατούν πολλή πίστη. Οι φίλοι συχνά αλλάζουν χωρίς μεγάλη τραγωδία.

Άλλη μια ενδιαφέρουσα λεπτομέρεια που δεν σταματά να με εκπλήσσει στη σχολή που εργάζομαι. Τα παιδιά κάθονται στην τάξη τα ίδια, σε ομάδες, με αυτούς με τους οποίους είναι φίλοι. Αρχίζουν φλυαρίες και παιχνίδια, εξαπατήσεις, κάτι που είναι κατανοητό, κάνεις μια παρατήρηση σε κάποιον και μετά όλοι αρχίζουν αμέσως να κατηγορούν τον "φίλο" και τον κατηγορούν τόσο ένθερμα για όλες τις πιθανές αμαρτίες που φαίνεται ότι δεν υπάρχει πλέον φιλία μεταξύ και θα υπάρξουν δεν μπορεί, αλλά όχι, όλα παραμένουν αμετάβλητα. Το ίδιο θα κάνει και ο «φίλος» σε παρόμοιες συνθήκες. Ο καθένας, φυσικά, καταλαβαίνει ότι το δικό του δέρμα είναι πιο κοντά στο σώμα. Δεν υπάρχει τίποτα για να προσβληθεί.

Ο ατομικισμός κηρύσσεται και καλλιεργείται έντονα, αν και το αποτέλεσμα είναι συχνά το αντίθετο. Μου άρεσαν οι φωτογραφίες που τράβηξαν οι μαθητές μου στο Λύκειο κατά τη διάρκεια ενός ταξιδιού στην Αγία Πετρούπολη. Οι εννέα στις δέκα φωτογραφίες ήταν… παιδιά τα ίδια, όχι παιδιά με φόντο, ας πούμε, τον Νιέφσκι ή την Πλατεία του Παλατιού, όχι. Παιδιά στο αεροδρόμιο, παιδιά στο δωμάτιο, παιδιά αλλού, είναι δύσκολο να πω πού. Το κύριο αντικείμενο της ιστορίας που καταγράφεται αυτή τη στιγμή δεν είναι μια νέα, ξένη χώρα, δεν είναι οι ίδιοι σε αυτή τη χώρα, ΜΟΝΟ ΑΥΤΟΙ. Σε ένα περίπτερο στο σχολείο όπου σπούδασε ο γιος μου, υπάρχει μια εφημερίδα τοίχου με φωτογραφίες από ένα ταξίδι στη Γαλλία. Και τι? Εκτός από τον Πύργο του Άιφελ, μερικά αγόρια και κορίτσια από την Αμερική βρίσκονται είτε στην τραπεζαρία, είτε στο αεροδρόμιο, είτε στο δωμάτιο του ξενοδοχείου όπου ζούσαν… Και με όλα αυτά, όσον αφορά την ατομικότητα, είναι αυτό που συνήθως λείπει από τους Αμερικανούς.

Συγκρίνοντας τα παιδιά της Ρωσίας, του Λιβάνου και της Αμερικής, μπορώ να πω ότι το πρώτο και το δεύτερο έχουν πολύ μεγαλύτερη ατομικότητα τόσο στο ντύσιμο, τα ενδιαφέροντα, τη συμπεριφορά και την εμφάνιση. Το 1991-1992, δίδαξα ένα μάθημα για τη ρωσική κουλτούρα στο πανεπιστήμιο. Όταν συζητούσαμε οποιοδήποτε θέμα στην τάξη στην τάξη, υπήρχαν το πολύ δύο απόψεις. Διέφεραν μεταξύ τους με τον ίδιο τρόπο που διαφέρουν οι θέσεις των Δημοκρατικών και των Ρεπουμπλικανών. Ο νεανικός πληθυσμός παρέμεινε αυστηρά εντός των κομματικών ορίων. Ταυτόχρονα, η παθητικότητα του κοινού ήταν εντυπωσιακή. Ήταν πολύ δύσκολο να τους ξεσηκώσεις, να κεντρίσεις το ενδιαφέρον για κάτι που δεν είχε άμεση σχέση με τη ζωή τους. Κυρίως μου θύμιζε τη Σοβιετική Ένωση που είχα εγκαταλείψει πρόσφατα. Η μόνη διαφορά ήταν ότι απλά φοβόντουσαν να εκφράσουν δημόσια τη γνώμη τους, αλλά παρόλα αυτά την είχαν, εδώ η ιδεολογία δεν κατεβαίνει από ψηλά, οι ίδιες οι μάζες είναι κορεσμένες με αυτήν.

Με την πλήρη έννοια, «λαός και κόμματα είναι ένα». Με απείλησαν ακόμη και μια φορά στην τάξη. Απαντώντας στην παρατήρησή μου ότι ήταν ωραίο να γνωρίζω λίγα πράγματα για εκείνες τις χώρες όπου η Αμερική σκάει ατέλειωτα τη μύτη της, οι μαθητές με ρώτησαν αν εγώ, ένας ξένος, φοβόμουν να κάνω τέτοιες παρατηρήσεις, γιατί ακούγεται κάπως «ενάντια στη χώρα τους». Εξέφρασα έκπληξη και ρώτησα τι απέγινε η «ελευθερία του λόγου».

Ξέρετε πώς σχετιζόμαστε με τα sneaks; Στις Ηνωμένες Πολιτείες, ωστόσο, διδάσκονται επιμελώς να κρυφτούν από την παιδική ηλικία. Εάν προκύψει οποιαδήποτε σύγκρουση, πρέπει να καταφύγετε αμέσως στη βοήθεια ενηλίκων. Αν απάντησες σε αυτόν που σε χτύπησε ή σε προσέβαλε, τότε δεν έχει σημασία ποιος έχει δίκιο ή άδικο, αλλά και οι δύο θα τιμωρηθούν και ταυτόχρονα, κανείς δεν θα το καταλάβει αυτό, ο καθένας θα είναι υπεύθυνος για τις προσωπικές του πράξεις, άσχετα τι τους προκάλεσε. Και αυτό δεν συμβαίνει μόνο στα παιδιά. Είναι καθήκον κάθε πολίτη να κοροϊδεύεται. Είδα ότι κάπου κάποιος είχε παρεκκλίνει από τους κανόνες - ενημερώστε με, εκπληρώστε το αστικό σας καθήκον. Δεν έχει σημασία ποιος το έκανε, φίλος ή γονέας, ενημερώστε μας για να ληφθούν έγκαιρα μέτρα.

Σε ηλικία επτά ετών, ο μεγαλύτερος γιος, όταν γύρισε σπίτι από το σχολείο, παρατήρησε ότι, λένε, «θα με φωνάξεις, θα με αναγκάσεις να κάνω τα μαθήματά μου, θα καλέσω την αστυνομία, μας είπε ο δάσκαλος σήμερα ότι Αν είμαστε προσβεβλημένοι στο σπίτι, πρέπει να καλέσουμε το 911, η αστυνομία θα έρθει και θα το καταλάβει. Δέκα χρόνια αργότερα, όταν ο μικρότερος γιος έγινε 7 ετών, παρατηρώντας τις προσπάθειές μας να αναγκάσουμε τον μεγαλύτερο αδερφό του να σπουδάσει, απλά σήκωσε και κάλεσε το ίδιο 911, μετά όμως φοβήθηκε, έκλεισε το τηλέφωνο, αλλά τηλεφωνήσαμε αμέσως από εκεί. Όταν ρωτήθηκε γιατί το έκανε, το παιδί είπε ότι ήταν επειδή φωνάζαμε στον αδερφό μου και στο σχολείο τους είπαν τι να κάνουν σε αυτή την περίπτωση. Η αστυνομία ήρθε σε εμάς και βεβαιώθηκε για την κατάσταση.

Ο γιος του ντόπιου Ρώσου φίλου μου απείλησε επίσης τους γονείς του να εμπλέξουν την αστυνομία στην επίλυση της σύγκρουσης γενεών, και επίσης σε ηλικία περίπου 7 ετών. Και δεν χρειάζεται να μιλάμε για όσα συμβαίνουν στο σχολείο. Η μόνη εξαίρεση είναι κάτι όπως τα ναρκωτικά. Εδώ θα παραμείνουν σιωπηλοί. Αυτό είναι ένα σοβαρό θέμα, μπορούν να σκοτώσουν για αυτό.