Η μετάβαση στην οικογενειακή εκπαίδευση και είναι δυνατόν να αρνηθεί τη φοίτηση στο σχολείο

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Το Υπουργείο Παιδείας έχει αναπτύξει ένα έργο που περιλαμβάνει μια ενότητα για τη μετάβαση στην οικογενειακή εκπαίδευση.

Σύμφωνα με το έγγραφο που δημοσιεύτηκε στην ομοσπονδιακή πύλη σχεδίων κανονιστικών νομοθετικών πράξεων, οι γονείς ή οι νόμιμοι εκπρόσωποι του παιδιού μπορούν να αποφασίσουν για την εκπαίδευση στο σπίτι, λαμβάνοντας υπόψη τη γνώμη του μαθητή και τις συστάσεις της ψυχολογικής, ιατρικής και παιδαγωγικής επιτροπής.

«Η εκπαίδευση με τη μορφή οικογενειακής εκπαίδευσης και αυτοεκπαίδευσης πραγματοποιείται με το δικαίωμα περαιτέρω περάτωσης της ενδιάμεσης και κρατικής τελικής πιστοποίησης σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς», - διευκρινίζεται στο επεξηγηματικό σημείωμα.

Οι συντάκτες του έργου συνέταξαν επίσης έναν αλγόριθμο για τη μετάβαση στην οικογενειακή εκπαίδευση με κατάλογο εγγράφων που πρέπει να αποκτήσουν οι γονείς ή οι κηδεμόνες και να υποβληθούν στις σχολικές και δημοτικές αρχές.

Σημειώνεται ότι ένα παιδί που έχει μεταπηδήσει στην κατ' οίκον εκπαίδευση μπορεί να επιστρέψει στο σχολείο ανά πάσα στιγμή.

Αναφορά βίντεο - Είναι δυνατόν στη Ρωσία να αρνηθείτε να παρακολουθήσετε το σχολείο

Ο γιος μου σπούδασε στο σπίτι για δύο χρόνια: Ε' και ΣΤ' δημοτικού. Πέρασε την πιστοποίηση και δεν σκοπεύει να επιστρέψει στο σχολείο. Αυτό το κείμενο περιγράφει τις προσωπικές εμπειρίες της οικογένειάς μας και απευθύνεται σε άτομα που ενδιαφέρονται επίσης για την οικογενειακή εκπαίδευση.

Ορολογία

Η εκπαίδευση στο σπίτι και η οικογενειακή εκπαίδευση δεν πρέπει να συγχέονται. Η εκπαίδευση στο σπίτι χρησιμοποιείται μόνο για λόγους υγείας. Στη συνέχεια το σχολείο ασχολείται με την εκπαίδευση του παιδιού. Έρχονται δάσκαλοι στο σπίτι του, τους διδάσκουν μόνοι τους, τους ελέγχουν μόνοι τους, εκδίδουν μόνοι τους πιστοποιητικά.

Η οικογενειακή εκπαίδευση είναι μια εθελοντική μεταβίβαση της ευθύνης για την εκπαίδευση ενός παιδιού από το σχολείο στους γονείς. Στην περίπτωση αυτή το σχολείο διενεργεί μόνο πιστοποίηση, αλλά δεν συμμετέχει με κανέναν τρόπο στην εκπαιδευτική διαδικασία. Για τη μετάβαση στην οικογενειακή εκπαίδευση δεν χρειάζεται άλλος λόγος πέρα από την επιθυμία των γονιών.

Λήψη αποφάσης

Πρώτα είπα στους συγγενείς μου ότι ήθελα να μεταφέρω τον γιο μου στην οικογενειακή εκπαίδευση. Ο μπαμπάς, οι γιαγιάδες και οι παππούδες πήραν αυτή την είδηση κανονικά και συμφώνησαν να βοηθήσουν όσο το δυνατόν περισσότερο. Τότε κάναμε την πιο σημαντική σοβαρή συζήτηση με το παιδί. Του εξήγησα ότι υπάρχει ευκαιρία να μην πάω σχολείο, ότι αυτή η ευκαιρία θα απαιτήσει πολλή δύναμη και αποφασιστικότητα από εμάς, ότι δεν μπορώ να την αντιμετωπίσω μόνη μου και το κύριο βάρος θα πέσει πάνω του. «Είσαι σίγουρος ότι μπορείς να το διαχειριστείς; Ακόμα κι όταν είναι δύσκολο; Είσαι έτοιμος να εργάζεσαι με ειλικρίνεια κάθε καθημερινή και να μην παίρνεις άδεια;». Και όταν απάντησε ότι ήταν έτοιμος και θα ανταπεξέλθει, η απόφαση πάρθηκε.

Γραφειοκρατία και αρχή

Η Sashka μου πήγε στο δημοτικό σχολείο, όπου υπήρχαν μόνο τέσσερις τάξεις, μετά από τις οποίες τα παιδιά αποφοίτησαν και μπήκαν σε άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Έτσι, αποφασίσαμε να μην ξαναπάμε σχολείο μετά την αποφοίτησή μας. Κάλεσα ένα γυμνάσιο κοντά στο σπίτι μου και έκλεισα ραντεβού με τον διευθυντή. Σε αυτή τη συνάντηση είπα ότι θέλω να γράψω τον γιο μου στο σχολείο και να περάσω αμέσως στην οικογενειακή εκπαίδευση. Ο διευθυντής μου έδωσε τις απαραίτητες αιτήσεις (για εισαγωγή και μετάθεση στο CO), τις συμπλήρωσα. Συμφωνήσαμε ότι ο μαθητής θα παίρνει την πιστοποίηση μία φορά το χρόνο (ο διευθυντής του σχολείου και οι γονείς επιλέγουν αυθαίρετα τη συχνότητα των εξετάσεων), συναντήσαμε τον διευθυντή, ο οποίος μας έλυσε οργανωτικά ζητήματα και τέλος. Εδώ είμαστε επίσημα για την οικογενειακή εκπαίδευση. Μετά από αυτό, έπρεπε ακόμα να πάω την αίτηση στο Υπουργείο Παιδείας, αλλά είναι καθαρά γνωστοποιητικού χαρακτήρα. Το τμήμα μου είπε για τα δικαιώματα και τις ευκαιρίες του γιου μου και προσφέρθηκε να ζητήσει βοήθεια εάν προκύψουν προβλήματα.

Οικονομική αποζημίωση

Το κράτος ξοδεύει ένα συγκεκριμένο ποσό για την εκπαίδευση κάθε παιδιού. Εάν το παιδί είναι στην οικογενειακή εκπαίδευση, το σχολείο δεν λαμβάνει αυτά τα χρήματα, αλλά θα πρέπει να τα λάβουν οι γονείς. Εδώ, δυστυχώς, η εμπειρία μου δεν θα είναι χρήσιμη. Κάτι ασαφές είναι γραμμένο στους σύγχρονους νόμους για την αποζημίωση, είναι απαραίτητο να επιλυθεί ξεχωριστά το ζήτημα με το τμήμα. Και απλά δεν το έκανα. Συγχωρήσαμε τα χρήματα του κράτους και επικεντρωθήκαμε στις σπουδές μας.

Διευκρίνιση του προγράμματος

Δεν υπάρχουν σαφείς λίστες με τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες που πρέπει να έχει ένας μαθητής μέχρι το τέλος του έτους. Τα προγράμματα διαφορετικών δασκάλων σε διαφορετικά σχολεία είναι επίσης διαφορετικά. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να αποφασιστούν οι εκπαιδευτικοί που θα πραγματοποιήσουν την πιστοποίηση στην αρχή του έτους. Ένα παιδί στην οικογενειακή εκπαίδευση έχει το δικαίωμα να χρησιμοποιεί τη σχολική βιβλιοθήκη. Πήραμε τα σχολικά βιβλία και ρωτήσαμε τους καθηγητές αν θα είχαμε αρκετές γνώσεις από τα βιβλία ή αν χρειαζόμασταν επιπλέον πηγές. Έτσι, έχουμε τη δική μας ενημερωμένη λίστα με θέματα που πρέπει να μελετηθούν σε ένα χρόνο.

Εκπαίδευση

Έφτιαξα ένα ημερολόγιο για τη σχολική χρονιά. Έχουμε ορίσει τις ρεπό για τις Κυριακές και τις Δευτέρες. Οι φθινοπωρινές και χειμερινές διακοπές συνέπεσαν με τις σχολικές και οι ανοιξιάτικες έπρεπε να αναβληθούν, αφού οι εξετάσεις έπρεπε να περάσουν τέλη Απριλίου. Ο συνολικός αριθμός όλων των θεμάτων σε όλα τα μαθήματα διαιρέθηκε με τον αριθμό των εργάσιμων ημερών και αποδείχθηκε ότι, κατά μέσο όρο, έπρεπε να περάσουμε από 2 νέα θέματα σε μια μέρα. Από αυτό οδηγηθήκαμε στο μέλλον. Κάποιες μέρες περνούσαν περισσότερα (κάποιες φορές μέχρι και 8 θέματα), άλλες ξόδευαν όλη την ώρα μόνο και μόνο για να εμπεδώσουν αυτά που είχαν περάσει. Επιπλέον, έδωσα στο παιδί το δικαίωμα σε τρεις απουσίες - μπορούσε να αρνηθεί να σπουδάσει οποιαδήποτε μέρα, έχοντας κανονίσει για τον εαυτό του μια ημέρα άδειας, αλλά όχι περισσότερο από τρεις φορές το χρόνο.

Πρόγραμμα

Όλα τα υποκείμενα χωρίστηκαν σε δύο ομάδες. Η πρώτη ομάδα περιελάμβανε: μαθηματικά, ρωσικά, αγγλικά και τεχνολογία. Αυτά είναι τα θέματα όπου ο μαθητής χρειάζεται να αποκτήσει όχι μόνο γνώσεις, αλλά και δεξιότητες. Όλοι οι άλλοι κλάδοι συμπεριλήφθηκαν στη δεύτερη ομάδα. Το πρόγραμμα για κάθε ομάδα καταρτίστηκε διαφορετικά. Τις δύο πρώτες εβδομάδες μελέτησαν μόνο μαθηματικά και μόνο θεωρητικά. Στη συνέχεια ετοίμασα πρακτικές εργασίες με βάση το υλικό που καλύπτεται για κάθε μέρα. Το ίδιο έκαναν και με τη ρωσική γλώσσα. Στη συνέχεια το ίδιο το παιδί επέλεγε ποιο μάθημα θα σπουδάσει στη συνέχεια. Έτσι, αποδείχθηκε ότι κάθε μέρα η Σάσα έπρεπε να περάσει από τη θεωρία σε κάποιο θέμα από τη δεύτερη ομάδα και να λύσει πρακτικές εργασίες σε ένα θέμα από την πρώτη ομάδα. Αυτά είναι δύο μεγάλα μαθήματα την ημέρα - το ένα θεωρητικό και το άλλο πρακτικό.

Διαδικασία εκμάθησης

Παίρνουμε ένα σχολικό βιβλίο και το διαβάζουμε δυνατά, άλλοτε το διαβάζω, άλλοτε το. Στη συνέχεια ο αναγνώστης επαναλαμβάνει το θέμα με τα δικά του λόγια, ώστε να γίνει ξεκάθαρη η ουσία αυτού που διάβασε. Εάν προκύψουν πρόσθετες ερωτήσεις στη διαδικασία, βρίσκουμε απαντήσεις σε αυτές στο Διαδίκτυο. Στη συνέχεια, ορίζουμε τις κύριες σκέψεις και γεγονότα που πρέπει να σκιαγραφηθούν. Τους πρώτους μήνες είπα στον γιο μου πώς και τι να γράψει, μετά έμαθε ήδη να το αποφασίζει μόνος του. Ανάλογα με το θέμα, επιλέχθηκε η μορφή της λήψης σημειώσεων - κάπου χρησιμοποιούσαν ένα τετράδιο, αλλού ένα τετράδιο, αλλού ξεχωριστές κάρτες από χαρτόνι

Ενεργοποιούμε ένα μάθημα βίντεο (υπάρχουν πολλά από αυτά στο Διαδίκτυο), παρακολουθούμε, συζητάμε, κρατάμε σημειώσεις

Παίρνω ερωτήσεις από το σχολικό βιβλίο (αυτές στο τέλος των παραγράφων) ή ερωτήσεις τελικού τεστ. Δίνω αυτές τις ερωτήσεις στο παιδί και το ίδιο αναζητά απαντήσεις σε αυτές στο Διαδίκτυο. Μετά μου λέει αναλυτικά όλα όσα έχει μάθει. Περιλήψεις

Ενοποίηση των περασμένων

Τα μαθηματικά και η ρωσική γλώσσα ενοποιούνταν καθημερινά με τη βοήθεια πρακτικών εργασιών. Για άλλα θέματα, έδωσα στον γιο μου ένα μικρό τεστ στο τέλος της εβδομάδας. Μερικές φορές, αντί για τον έλεγχο, απλώς έτρεχαν μέσα από το σχολικό βιβλίο, μένοντας στα βασικά γεγονότα και λέγοντάς τα για άλλη μια φορά δυνατά.

Καθηγητές και Βοηθοί

Έπρεπε μόνο να καταφύγουμε σε εξωτερική βοήθεια για την εκμάθηση αγγλικών. Το θέμα είναι συγκεκριμένο, εδώ χρειάζεται προφορά, ακρόαση, συνομιλία. Στην πέμπτη τάξη, αυτά ήταν μαθήματα με δάσκαλο, στην έκτη τάξη - παρακολούθηση μαθημάτων. Επιπλέον, ανέθεσα κάποιες από τις αρμοδιότητες για τη διδασκαλία του παιδιού σε άλλους συγγενείς. Ο μπαμπάς ασχολήθηκε με την τεχνολογία και τη φυσική αγωγή μαζί του, η γιαγιά ήταν στη ρωσική γλώσσα.

Πρόγραμμα

Δεν χρειάζεται πρόγραμμα. Εργάζομαι ως ελεύθερος επαγγελματίας, ο γιος μου σπουδάζει ελεύθερος επαγγελματίας, οπότε δεν έχουμε αφεντικά ή ξεκάθαρες προθεσμίες. Το παιδί ξυπνά χωρίς ξυπνητήρι, παίρνει πρωινό, χαλαρώνει και αποφασίζει μόνο του πότε είναι έτοιμο να ξεκινήσει το σχολείο. Φυσικά, όλη η ψυχαγωγία είναι διαθέσιμη σε αυτόν μόνο αφού ολοκληρωθεί το πρόγραμμα σπουδών της ημέρας. Από πού να ξεκινήσει -με θεωρία σε κάποια μαθήματα ή πράξη σε άλλα- επιλέγει κι αυτός. Στη μαθησιακή διαδικασία επιτρέπονται διαλείμματα οποιασδήποτε διάρκειας κατόπιν αιτήματος του μαθητή. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, μπορείτε να πίνετε τσάι, να μασάτε μπισκότα, να πετάτε τα πόδια σας πάνω από το κεφάλι σας - οτιδήποτε. Αυτό είναι πολύ ωραίο και, σύμφωνα με τις παρατηρήσεις μου, δεν παρεμβαίνει καθόλου στις σπουδές μου, αλλά μόνο βοηθά.

Εξετάσεις

Ένα μήνα πριν τις εξετάσεις, ζητάμε από το σχολείο να κανονίσει να συνεννοηθούμε με τους καθηγητές. Δεν χρειάζονται περισσότερο από 15 λεπτά το καθένα. Στη διαβούλευση, ο δάσκαλος λέει με ποια μορφή θα γίνει η εξέταση, ποια θέματα πρέπει να τονιστούν. Η αξιολόγηση που θα λάβει το παιδί κατά την πιστοποίηση δεν θα αντικατοπτρίζει σε καμία περίπτωση τις πραγματικές του γνώσεις. Τώρα ξέρω σίγουρα. Επομένως, ο γιος μου στέλνεται σε εξετάσεις με έναν στόχο - να περάσει. Αυτές οι εξετάσεις είναι πολύ πιο δύσκολες από το να παίρνεις βαθμούς για ένα χρόνο στην εκπαίδευση πρόσωπο με πρόσωπο, δεν μπορείς να εξαπατήσεις ή να κάνεις μάτια. Πρέπει πραγματικά να γνωρίζετε το πρόγραμμα. Αλλά και αυτό δεν πρέπει να το φοβόμαστε καθόλου. Εάν η εξέταση αποτύχει, ανατίθεται μια επανάληψη, για την οποία μπορείτε να προετοιμαστείτε με ασφάλεια, έχοντας ήδη αρκετό χρόνο και μια σαφή κατανόηση των απαιτήσεων του δασκάλου.

Χρόνος και χρήμα

Μας έπαιρναν 2-3 ώρες για να μελετήσουμε κάθε μέρα. Αφιέρωνα περίπου μισή ώρα την εβδομάδα σε προγραμματισμό και εξάσκηση. Εξοικονομούνται χρήματα σε απίστευτα ποσά παρά τα δίδακτρα. Δεν αγόρασα καθόλου τετράδια, άλμπουμ, στυλό και μολύβια - για δύο χρόνια μας έφταναν όσα έμειναν αχρησιμοποίητα στο δημοτικό. Μια μολυβοθήκη, ένας χαρτοφύλακας, μια βάρδια, πουκάμισα, παντελόνια, σακάκια, γιλέκα - δεν τα χρειαζόμαστε όλα αυτά τώρα, και κοστίζουν πολλά χρήματα. Αρκούμαστε με άνετα τζιν και μπλουζάκια. Και, φυσικά, δεν χρειάστηκε να παραδώσουμε τίποτα για κουρτίνες, ασφάλεια, δώρα για δασκάλους και όλες τις άλλες χαρές της σχολικής ζωής.