Γιατί τροφοδοτούμε την επιστήμη κάποιου άλλου υπό τις κυρώσεις;

2024 Συγγραφέας: Seth Attwood | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 16:02

Σύμφωνα με το Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας αριθ. ανώτερη εκπαίδευση; επιστημονικές, επιστημονικές, τεχνικές και καινοτόμες δραστηριότητες, νανοτεχνολογία· και τα λοιπά.

Τον Δεκέμβριο του 2013, η πρώην ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας εξέδωσε το Διάταγμα Νο. 1324, το οποίο έχει αντισυνταγματικό χαρακτήρα.

Ελπίζαμε ότι το Υπουργείο Επιστημών και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης θα ακύρωνε αυτή τη διαταγή στο μέρος που έρχεται σε αντίθεση με τις συνταγματικές αρχές και την κυριαρχία της Ρωσίας.

Αλλά η φωνή των επιστημόνων δεν ακούγεται, παρά το γεγονός ότι οι επιστήμονες φώναξαν δυνατά για τους κινδύνους αυτών των κριτηρίων σε δύο ρωσικά φόρουμ καθηγητών (το 2018 και το 2019), που πραγματοποιούνται από το RPM - τη συνάντηση των Ρώσων καθηγητών.

Οι διευθυντές της επιστήμης απαντούν σε παράπονα επιστημόνων ότι λένε ότι εκπληρώνουν τα διατάγματα του Πούτιν, εθνικά έργα, σύμφωνα με τα οποία η ρωσική επιστήμη πρέπει να πληροί τα διεθνή πρότυπα. Αλλά ούτε ένα διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας δεν λέει ότι πρέπει να τροφοδοτούμε την επιστήμη κάποιου άλλου, και μάλιστα υπό τις συνθήκες αντιρωσικών κυρώσεων.

Κριτικές δημοσιεύσεις εμφανίστηκαν στα μέσα ενημέρωσης, σε επιστημονικά περιοδικά, ακόμη και στο V. V. Ο Πούτιν μίλησε για την κυριαρχία της διατεταγμένης διαμόρφωσης κανόνων που παραβιάζει το νόμο. Και τίποτα δεν έχει αλλάξει.

Η εντολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 10ης Δεκεμβρίου 2013 Νο. 1324 ονομάζεται "Δείκτες της δραστηριότητας ενός εκπαιδευτικού οργανισμού τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, που υπόκεινται σε αυτοεξέταση". Η ρήτρα 2 του Παραρτήματος Νο 4 της παρούσας διάταξης ονομάζεται «Δείκτες της επιστημονικής δραστηριότητας των πανεπιστημίων».

Αυτοί οι δείκτες νομιμοποίησαν πράγματι τις διακρίσεις σε βάρος Ρώσων επιστημόνων σε σύγκριση με αλλοδαπούς εργαζομένους μερικής απασχόλησης που είναι εγγεγραμμένοι στη Ρωσία. Έτσι, σε πολλά πανεπιστήμια της Ρωσίας υπάρχουν ξένοι επιστήμονες που είτε δεν εργάζονται καθόλου στη Ρωσία, είτε «εργάζονται» σε επισκέψεις μια φορά το χρόνο (σε συνέδριο) και με τους ίδιους ή και υψηλότερους μισθούς.

Οι μερικώς απασχολούμενοι αναφέρουν με τα ίδια άρθρα όπως στον κύριο τόπο εργασίας (στη χώρα τους). Τέτοιες αναφορές έρχονται σε αντίθεση με την απαγόρευση της διπλής εγγραφής λογιστικών βιβλίων, που κατοχυρώνεται στον ομοσπονδιακό νόμο αριθ. 273 «Σχετικά με την καταπολέμηση της διαφθοράς». Ωστόσο, τέτοιοι φανταστικοί δείκτες αναφοράς διεγείρονται από τους δείκτες που εισάγονται από την παραπάνω Διάταξη.

Το Διάταγμα καθορίζει την προτεραιότητα των δημοσιεύσεων του εξωτερικού έναντι των δημοσιεύσεων σε εγχώρια επιστημονικά περιοδικά. Ο περιβόητος δείκτης Hirsch εξαρτάται από ξένες εκδόσεις, ανεξάρτητα από το περιεχόμενό τους.

Στην πραγματικότητα, Πρόκειται για μια άμεση παραβίαση των εθνικών συμφερόντων, η οποία στο πλαίσιο των δυτικών κυρώσεων φαίνεται ιδιαίτερα απεχθής: η Δύση πιέζει με κυρώσεις, και εμείς συνεχίζουμε να κεφαλαιοποιούμε τα περιοδικά τους, αυξάνοντας ταυτόχρονα τη βαθμολογία των περιοδικών τους και τις τιμές για τις δημοσιεύσεις σε αυτά. Προέκυψε μια «επιχείρηση hirsch».(υπηρεσίες για αύξηση του δείκτη παραπομπών στο επίπεδο παραγγελίας).

Αυτή η επιχείρηση αναπτύχθηκε από την ανάγκη των επιστημόνων να αυξήσουν τον δείκτη Hirsch, ο οποίος, έχοντας εμφανιστεί ως ένα ανεπαίσθητο σκουλήκι της υπουργικής εντολής, έχει ήδη μετατραπεί σε μια ύδρα που καταβροχθίζει την ουσία της επιστήμης, αντικαθιστώντας το περιεχόμενο των επιστημονικών αποτελεσμάτων με αμφίβολες εκδηλώσεις.

Προς το παρόν, οι τιμές για ενδιάμεσες υπηρεσίες εταιρειών που παρασιτούν τις ανάγκες για εκδόσεις Scopus έχουν αυξηθεί απίστευτα: για μια δημοσίευση εντός 18 μηνών απαιτούν 3 χιλιάδες $, εντός 12 μηνών. - 4 χιλιάδες δολάρια. Ο δείκτης Hirsch στο εξωτερικό έχει μάθει εδώ και καιρό να αυξάνεται σύμφωνα με την αρχή του "one loop" (αναφορά μεταξύ "φίλων"). Η επιστήμη στο εξωτερικό είναι μια επιχείρηση με όλους τους λύκους νόμους της. Εκεί οι μελετητές αμείβονται καλά για τις δημοσιεύσεις τους.

Οι επιστήμονές μας δεν παίρνουν τίποτα για δημοσιευμένα άρθρα. Αντίθετα, οι ίδιοι πληρώνουν για τη δημοσίευση των δικών τους άρθρων. Αποδεικνύεται ότι πληρώνουν για τη δική τους επίπονη δουλειά! Είναι ανήθικο να απαιτείς από έναν δάσκαλο έντυπα πολλαπλάσια από τον μισθό ενός καθηγητή πανεπιστημίου. Τα ξένα έντυπα τα πληρώνουν, πρώτα απ' όλα όσοι αγοράζουν διατριβές με το κλειδί στο χέρι, έχουν λεφτά. Ακόμη και ο όρος «διαφθορά διατριβής» έχει εμφανιστεί.

Εάν μεταφράσουμε σε απλή γλώσσα τα κριτήρια για την αξιολόγηση των επιστημονικών δραστηριοτήτων των πανεπιστημίων, που καθορίζονται στο Διάταγμα Νο. 1324, αυτό σημαίνει τις ακόλουθες διαδικασίες, οι οποίες, όπως ένα τσουνάμι, έπληξαν τα πανεπιστήμια:

• 1) φετιχοποίηση του αριθμού των αναφορών, ειδικά σε ξένα περιοδικά.
• 2) η προτεραιότητα των δημοσιεύσεων και των αναφορών σε ξένα περιοδικά και δημοσιεύσεις.
• 3) μετατόπιση συνταξιούχων, συμπ. καθηγητές υπό το πρόσχημα της αναζωογόνησης στελεχών.
• 4) δημιουργία πλεονεκτημάτων για ξένους επιστήμονες.
• 5) Στέρηση μέρους των αποδοχών των εκπαιδευτικών (μπόνους) εάν δεν έχουν συμβάσεις με επιχειρηματικές οντότητες (ρήτρα 2.7 του διατάγματος αριθ. 1324).
• 6) εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης.

Οι ρήτρες 2, 6, 2.7 του Διατάγματος αναγκάζουν τα πανεπιστήμια να κερδίζουν χρήματα συνάπτοντας συμφωνίες με οικονομικούς φορείς και άλλους φορείς, και το πανεπιστήμιο αναγκάζεται, με τη σειρά του, να αναγκάσει τους καθηγητές του, περιλαμβανομένων. ανθρωπιστές, για τη σύναψη τέτοιων συμφωνιών: το ποσό της Ε&Α ανά επιστημονικό και παιδαγωγικό εργαζόμενο (σε χιλιάδες ρούβλια).

Ως αποτέλεσμα, τα πανεπιστήμια υποχρεώνουν τους δασκάλους τους να φέρνουν εισόδημα στο πανεπιστήμιο ετησίως (σε ορισμένα πανεπιστήμια - τουλάχιστον 50 χιλιάδες ρούβλια ανά δάσκαλο, σε άλλα αυτό το ελάχιστο ποσό φτάνει τις διακόσιες χιλιάδες ρούβλια).

Οι δάσκαλοι, ανίκανοι να συνάψουν μια πραγματική συμφωνία για "επιστημονικές και συμβουλευτικές" υπηρεσίες για την εταιρεία, αναζητούν κάποια εταιρεία με βάση την αρχή να γνωρίσουν τον επικεφαλής της, να φέρουν τα σκληρά κερδισμένα χρήματά τους σε αυτήν την εταιρεία για μια ψεύτικη συμφωνία, σύμφωνα με το οποίο η εταιρεία μεταφέρει το ίδιο ποσό στο ταμείο του πανεπιστημίου.

Διαφορετικά, θα θεωρείται ότι ο εκπαιδευτικός δεν έχει εκπληρώσει τους δείκτες Ε&Α και μπορεί να στερηθεί το μπόνους ή ακόμη και να μην συνάψει σύμβαση για νέα θητεία.

Εισήχθησαν τα κριτήρια για την είσοδο των πανεπιστημίων στις διεθνείς κατατάξεις. Αλλά δεν θα μπούμε σε αυτά (εκτός ίσως από το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας), γιατί οι συνθήκες εκκίνησης είναι άνισες.

Ο προϋπολογισμός του Χάρβαρντ είναι σχεδόν τα 2/3 του εκπαιδευτικού προϋπολογισμού της Ρωσίας. Η εμπορευματοποίηση σκοτώνει εντελώς τις ρωσικές παραδόσεις, το πνεύμα ανατροφής της εκπαίδευσης.

Όλα αυτά τα κριτήρια του 2013 ενσταλάζουν μια λατρεία θαυμασμού για τη δυτική επιστήμη, τα περιοδικά τους, τους επιστήμονές τους. Για κάποιο λόγο, πιστεύεται ότι είναι αυτοί που καθορίζουν το παγκόσμιο επίπεδο των επιστημονικών επιτευγμάτων και είμαστε στα περίχωρα του επιστημονικού πολιτισμού. Μια πολύ αμφίβολη και επιβλαβής στάση.

Μήνυμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας V. V. Ο Πούτιν στην Ομοσπονδιακή Συνέλευση της Ρωσικής Ομοσπονδίας την 1η Μαρτίου 2018, συνοδεύτηκε από μια σειρά βίντεο με επιτεύγματα στη στρατιωτική τεχνολογία. Εμείς σε αυτούς τους τομείς της επιστήμης δεν είμαστε στα περίχωρα του πολιτισμού. Μπορείτε όμως να φανταστείτε ότι αυτοί οι επιστήμονες αναγκάστηκαν να δημοσιεύσουν τη δουλειά τους στο εξωτερικό; Παράλογος. Αλλά γιατί αυτός ο παραλογισμός νομιμοποιείται στην πραγματικότητα στην πανεπιστημιακή επιστήμη;

Γιατί πολλοί τεχνικοί, για να μην προδώσουν κρατικά μυστικά και να μην βλάψουν τις προτεραιότητες της Ρωσίας, αναγκάζονται να πολεμήσουν με τις αρχές που δεν δίνουν επιχορηγήσεις ελλείψει ξένων δημοσιεύσεων; Σε συνέντευξή του στον M. V. Φλιντ (Η επιστήμη κάποιου άλλου για τα ρωσικά ρούβλια // Επιχειρήματα της εβδομάδας, 2018-08-02). Ο φυσικός κέρδισε μόνο επικοινωνώντας με το FSB, συνειδητοποιώντας ότι «διευθυντές από την επιστήμη» τον ωθούσαν στην προδοσία.

Όσο για τις ανθρωπιστικές επιστήμες, είναι πιο πρόθυμοι να δημοσιεύουν άρθρα στο εξωτερικό που ασκούν κριτική στη ρωσική πραγματικότητα.

Υπουργικά κριτήρια από όλες τις πλευρές, ό,τι κι αν πει κανείς, υπονομεύουν την εθνική κυριαρχία της Ρωσίας.

Βλέπουμε την αντισυνταγματικότητα των κριτηρίων του 2013 στο γεγονός ότι νομιμοποίησαν τις διακρίσεις σε βάρος των επιστημόνων μας και των επιστημονικών μας περιοδικών. Εν τω μεταξύ, ο περιορισμός των δικαιωμάτων του διδακτικού προσωπικού ή, αντιστρόφως, η δημιουργία πλεονεκτημάτων για κάποιον, ανεξάρτητα από νομικά κριτήρια (πραγματικές ικανότητες, επιχειρηματικές ιδιότητες, επιτεύγματα, δημιουργικότητα), αποτελεί διάκριση.

Σύμφωνα με το άρθρο 3 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, «κανείς δεν μπορεί να περιοριστεί στα εργασιακά δικαιώματα και ελευθερίες ή να λάβει πλεονεκτήματα» ανάλογα με αυτά που κατονομάζονται άμεσα στο νόμο, «καθώς και σε άλλες περιστάσεις που δεν σχετίζονται με την επιχείρηση ιδιότητες του εργαζομένου».

Αυτό το άρθρο αντικατοπτρίζει τη διάταξη του μέρους 2 του άρθρου 19 του Συντάγματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας, η οποία λέει ότι "το κράτος εγγυάται την ισότητα των ανθρωπίνων και πολιτικών δικαιωμάτων και ελευθεριών, ανεξάρτητα" από τις περιστάσεις που αναφέρονται σε αυτό το άρθρο. Μεταξύ αυτών των περιστάσεων, το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας ονομάζει επίσης το ιδιοκτησιακό καθεστώς, τον τόπο διαμονής. Γιατί τα υπουργικά κριτήρια εκτιμούν ιδιαίτερα τους ξένους επιστήμονες που ζουν και εργάζονται στο εξωτερικό, ενώ στη χώρα μας είναι μόνο μερικώς απασχολούμενοι;

Όταν ένα πανεπιστήμιο αναφέρει δημοσιεύσεις ενός ξένου επιστήμονα, το πανεπιστήμιο λαμβάνει την υψηλότερη βαθμολογία, η οποία, με τη σειρά της, επηρεάζει το επίπεδο της δημοσιονομικής χρηματοδότησης του πανεπιστημίου. Εξ ου και η υψηλότερη αμοιβή των ξένων εργαζομένων μερικής απασχόλησης σε σύγκριση με τους συμπατριώτες τους που εργάζονται για αυτόν τον τύπο.

Το αποτέλεσμα είναι μια φανταστική εικόνα: η Δύση στραγγαλίζει τη Ρωσία με κυρώσεις και η Ρωσία συνεχίζει να ταΐζει τους επιστήμονές της, την επιστήμη της, τα περιοδικά τους. Και εμείς οι ίδιοι θεωρούμε τις δημοσιεύσεις στα περιοδικά μας λιγότερο πολύτιμες, λιγότερο σημαντικές και κύρους από τις ξένες δημοσιεύσεις..

Αυτό δεν είναι ευθεία προδοσία των εθνικών συμφερόντων;

* * *

Τα νέα κριτήρια για την επιστημονική δραστηριότητα των πανεπιστημίων εγκαινίασαν έναν νέο γύρο εξευτελισμού των καθηγητών. Στο Πρώτο Φόρουμ Καθηγητών, που πραγματοποιήθηκε την 1η Φεβρουαρίου 2018 στο Πανεπιστήμιο RUDN, ακούστηκε η φράση: "Ο καθηγητής στη Ρωσία έχει εκκαθαριστεί ως τάξη!"

Υπό σοβιετική κυριαρχία, ο καθηγητής έλαβε στο επίπεδο του πρώτου γραμματέα της περιφερειακής επιτροπής του ΚΚΣΕ. Αλλά ακόμη και αυτό δεν είναι το κύριο πράγμα, γιατί όλοι υπέφεραν τη δεκαετία του '90. Το κυριότερο είναι ότι ο καθηγητής, που προηγουμένως εκτιμήθηκε ως ο ιδρυτής και επιμελητής, ο πυλώνας της επιστημονικής σχολής, στις συνθήκες της έναρξης της εμπορευματοποίησης, έχει γίνει ένα είδος βάρους για το πανεπιστήμιο, ειδικά αν είναι άνω των 70 ετών..

Σε ορισμένα πανεπιστήμια της Σαμάρα, εφαρμόζεται μια οδηγία για την απελευθέρωση χώρου από καθηγητές για 70 ανεξάρτητα από τα πλεονεκτήματά τους … Αυτό γίνεται με διαφορετικούς τρόπους: ενώνουν δύο τμήματα σε ένα και οι «προσβεβλημένοι» φεύγουν μόνοι τους, και όσοι δεν σκέφτονται να φύγουν υπαινίσσονται την ανάγκη αναζωογόνησης του προσωπικού.

Υπάρχει σαφής ηλικιακή διάκριση. Εν τω μεταξύ, υπό το πρόσχημα της αναζωογόνησης, υπάρχει μια ποταπή τάση εμπορευματοποίησης, όταν ένας καθηγητής με τα αριστουργήματα και την αξία του καθίσταται οικονομικά ασύμφορος για ένα πανεπιστήμιο, το οποίο βρίσκει ευκολότερο να διατηρήσει δύο ή τρεις χαμηλά αμειβόμενους νέους δασκάλους με έντονο φόρτο εργασίας παρά ένας καθηγητής. Η ιδιότητα του καθηγητή είναι ασύμφορη για ένα πανεπιστήμιο που έχει βγάλει χρήματα σε ένα ρεύμα.

Υπάρχουν 29 χιλιάδες 800 καθηγητές στη Ρωσία: 1 καθηγητής για κάθε 5 χιλιάδες Ρώσους. Το χαμηλότερο ποσοστό στις ευρωπαϊκές χώρες. Οι μισοί καθηγητές είναι άνω των 60. Μιλάμε για εξαφάνιση καθηγητών όχι μόνο με την μεταφορική, αλλά και με την κυριολεκτική έννοια του όρου. Όμως οι επιστημονικές σχολές πεθαίνουν μαζί με τους καθηγητές. Αυτό είναι το πρόβλημα της πνευματικής μας κυριαρχίας.

Η πανεπιστημιακή επιστήμη φημίζεται για τις παραδόσεις της, την ηθική της ατμόσφαιρα, τις επιστημονικές σχολές, τα μεταπτυχιακά. Αλλά το μεταπτυχιακό σχολείο ταπεινώθηκε με τον ίδιο τρόπο όπως και οι καθηγητές. Το θέμα του μεταπτυχιακού ήταν οι καλύτεροι απόφοιτοι να σπουδάζουν με τους καλύτερους καθηγητές. Τώρα ένας μαθητής C μπορεί να μπει στο μεταπτυχιακό για χρήματα. Δεν ήταν υποχρεωτική η υπεράσπιση διατριβής με την ολοκλήρωση των μεταπτυχιακών σπουδών. Από το 2008 σχεδιάζεται η επέκταση των μεταπτυχιακών σπουδών σε πέντε χρόνια, ευτυχώς τα χρήματα για την εκπαίδευση πληρώνονται από τον μεταπτυχιακό φοιτητή. Και αυτό παρουσιάζεται ως ανησυχία για την επιστήμη.

Πρύτανης του Πανεπιστημίου RUDN, Αντιπρόεδρος της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών A. R. Ο Khokhlov υπενθύμισε ότι στη δεκαετία του '90 δημιουργήθηκε η Ρωσική Ένωση Πρυτάνεων για να βοηθήσει τα πανεπιστήμια να επιβιώσουν. Αποτέλεσμα ήταν να δοθεί στους πρυτάνεις μισθός 10-20 φορές μεγαλύτερος από αυτόν του καθηγητή. Ο καθηγητής είναι μια φτωχή τάξη σε σύγκριση με οποιονδήποτε μάνατζερ.

Σύμφωνα με το άρθρο 37 του Συντάγματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας, «καθένας έχει το δικαίωμα να διαθέτει ελεύθερα τις ικανότητές του για εργασία» (μέρος 1) και καθένας έχει δικαίωμα «στην αμοιβή για εργασία χωρίς καμία διάκριση» (μέρος 2).

Η δημιουργία πλεονεκτημάτων για ξένους επιστήμονες δημιουργεί επίσης μια δύσκολη σύγκρουση συμφερόντων, επειδή το θέμα αυτής της σύγκρουσης είναι ένας ξένος επιστήμονας και στο αίμα μας είναι ο σεβασμός για τους «επισκέπτες».

Ωστόσο, οι ηγέτες από την εκπαίδευση έχουν μάθει να παρακάμπτουν τους κανόνες για τη σύγκρουση συμφερόντων, μεταξύ άλλων με τη βοήθεια του ομοσπονδιακού νόμου "Περί Προσωπικών Δεδομένων", μετατρέποντας σε εμπιστευτικά εκείνα τα προσωπικά δεδομένα που ήταν προηγουμένως διαθέσιμα στο κοινό, για παράδειγμα, ακαδημαϊκό φόρτο εργασίας. Το σύστημα κρύβει κερδοφόρες «χιονοστάλες» και απελευθερώνεται από τους θορυβώδεις ταραχοποιούς.

Επιπλέον, η εκδίωξη των καθηγητών γίνεται με πρόσχημα την ανάγνωση μεταπτυχιακών μαθημάτων από λέκτορες-πρακτικούς. Ποιοι δεν γίνονται δεκτοί ως δάσκαλοι μεταπτυχιακών μαθημάτων και αυτό γίνεται χωρίς ανταγωνισμό με προφανή κατάχρηση και διευρυμένη ερμηνεία του Μέρους 3 του άρθρου 322 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, το οποίο επιτρέπει την αποδοχή εργαζομένων μερικής απασχόλησης για θέσεις διδακτικού προσωπικού χωρίς διαγωνισμό για περίοδο ενός έτους. Και παίρνουν πολλά χρόνια στη σειρά κάθε φορά για ένα χρόνο.

Χρειάζονται 15-25 χρόνια για να μεγαλώσει ένα πανεπιστήμιο καθηγητή. Κάθε καθηγητής είναι ένα όνομα, ένα επίτευγμα του πανεπιστημίου. Σε άλλες χώρες, η ιδιότητα του καθηγητή έχει από καιρό ανυψωθεί στο σωστό ύψος. Κάποτε, ο καθηγητής A. I. Ο Kazannik (πρώην Γενικός Εισαγγελέας της Ρωσικής Ομοσπονδίας) βρισκόταν σε πρακτική άσκηση στη Γερμανία και έμεινε έκπληκτος που ανατέθηκαν έως και τέσσερις αμειβόμενοι βοηθοί σε κάθε καθηγητή.

Στη Γερμανία, το μισθολογικό κλιμάκιο του διδακτικού προσωπικού εξαρτάται από την αμοιβή του καθηγητή και η λέξη «καθηγητής» αναγράφεται στο διαβατήριο του καθηγητή. Και συνηθίζεται να απευθύνεται σε έναν τέτοιο πολίτη με τη λέξη «καθηγητής».

Μερικά συμπεράσματα … Τα πανεπιστήμια δεν μπορούν να περιοριστούν σε εμπορικές δομές που πουλάνε γνώση. Το πανεπιστήμιο είναι ένα ιδιαίτερο ακαδημαϊκό περιβάλλον στο οποίο ο τίτλος του καθηγητή είναι ιδιοκτησία του πανεπιστημίου και της επιστήμης γενικότερα. Διαφορετικά, όλες οι άλλες εκπαιδευτικές αξίες θα θρυμματιστούν σαν άμμος.

Τα κριτήρια αξιολόγησης των επιστημονικών δραστηριοτήτων των πανεπιστημίων που ιδρύθηκαν με το Διάταγμα αριθ. 1324 νομιμοποίησαν τις διακρίσεις σε βάρος εγχώριων επιστημόνων σε σύγκριση με αλλοδαπά. Όλα αυτά εξυπηρετούνται υπό το πρόσχημα της διεθνούς επιστημονικής ανταλλαγής και της αύξησης της εκδοτικής δραστηριότητας του πανεπιστημίου σε ξένες εκδόσεις.

Κανένα όμορφο περιτύλιγμα δεν μπορεί να γλυκάνει το πικρό χάπι των διακρίσεων και της καταπάτησης των εθνικών συμφερόντων

Είναι απαραίτητο να ακυρωθεί η παραγγελία αρ. 1324 στο μεροληπτικό της μέρος το συντομότερο δυνατό

Είναι απαραίτητο να υψωθεί το κύρος των εγχώριων επιστημονικών περιοδικών στο βαθμό μιας εθνικής ιδέας

Το αντεπιστέλλον μέλος της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών Μιχαήλ Βλαντιμίροβιτς Φλιντ είπε ότι θα πρέπει να διατεθούν μόνο 350-370 εκατομμύρια ρούβλια για αυτό. ανά έτος για τρία χρόνια (Η επιστήμη κάποιου άλλου για τα ρωσικά ρούβλια. Ποιος κάνει τους επιστήμονές μας να δίνουν τις ιδέες τους στη Δύση // Επιχειρήματα της εβδομάδας, 2018-08-02).

Όχι το ποσό που κόστισε για παράδειγμα η Zenit-Arena (43 δις).

Παράρτημα: Bobrova N. A. «Σχετικά με την αντισυνταγματικότητα των κριτηρίων αξιολόγησης της επιστημονικής δραστηριότητας των πανεπιστημίων που ιδρύθηκαν το 2013» // Συνταγματικό και δημοτικό δίκαιο. 2018. Νο 6 Σελ.42-46

Στάλθηκε πρόσκληση σε επιστήμονες μέσω e-mail για να δημοσιεύσουν τα άρθρα τους σε μια νέα σειρά ρωσικών περιοδικών. Ωστόσο, μεταξύ των πολλών απαιτήσεων για δημοσίευση, υπερισχύουσα απαίτηση - πρέπει να είναι τουλάχιστον (!) 50% συνδέσμους σε ξένες εκδόσεις (και θα πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον 20 σύνδεσμοι συνολικά). Για τις φυσικές επιστήμες, μια τέτοια απαίτηση μπορεί να είναι φυσική. Δύσκολα όμως δικαιολογείται για τις ανθρωπιστικές επιστήμες. Αναγκαζόμαστε τεχνητά να αυξήσουμε τον δείκτη Hirsch τους.

Ίσως κάποιος να μας υπαγορεύει αυτές τις απαιτήσεις από το εξωτερικό; Διαφορετικά, δεν είμαστε πολύ ενεργοί στις δημοσιεύσεις εκεί

Για παράδειγμα, εδώ είναι μια διαφήμιση στο Διαδίκτυο:

Ακολουθούν τα μηνύματα του Διαδικτύου που έρχονται στους επιστήμονες:

- Καλησπέρα, σας προσφέρουμε να αυξήσετε τον δείκτη Hirsch με τη βοήθειά μας!

- Όλες οι ειδικότητες!

- Βοηθήστε στη συγγραφή της διδακτορικής σας διατριβής! Εμπειρία 17 ετών. Επαγγελματική βοήθεια στη συγγραφή διδακτορικής διατριβής.

Κριτήρια αξιολόγησης της επιστημονικής δραστηριότητας των πανεπιστημίων με αριθμό 1324:

2.1. Ο αριθμός των αναφορών στο ευρετηριασμένο σύστημα παραπομπών Scopus ανά 100 ακαδημαϊκό προσωπικό.

2.3. Ο αριθμός των αναφορών στο σύστημα αναφορών με ευρετήριο RSCI ανά 100 επιστημονικούς και παιδαγωγικούς εργαζόμενους.

2.4. Ο αριθμός των άρθρων σε επιστημονικά περιοδικά, ευρετηριασμένα από το σύστημα παραπομπών Scopus.

2.5. Ο αριθμός των άρθρων σε επιστημονικά περιοδικά, που ευρετηριάζονται από το σύστημα παραπομπών στο Web.

2.7. Όγκος Ε&Α ανά επιστημονικό και παιδαγωγικό εργαζόμενο (ρήτρες 2.6 και 2.7 - σε χιλιάδες ρούβλια).

2.14. Ο αριθμός / μερίδιο του αριθμού των επιστημονικών και παιδαγωγικών εργαζομένων με υποψήφιο πτυχίο επιστημών έως 35 ετών, διδάκτορα επιστημών - έως 40 ετών, στο σύνολο των επιστημονικών και παιδαγωγικών εργαζομένων.

3.7. Αριθμός / μερίδιο του αριθμού αλλοδαποί πολίτες από τον αριθμό των επιστημονικών και παιδαγωγικών εργαζομένων στο σύνολο των επιστημονικών και παιδαγωγικών εργαζομένων - άτομα%.

Οι καθηγητές Bobrova N. A. και Oseichuk V. I

Αγαπητοί Natalya Alekseevna και Vladimir Ivanovich!

Απαντώ σε αίτημα για κριτήρια αξιολόγησης της επιστημονικής δραστηριότητας.

Στη Δημοκρατία της Λευκορωσίας, οι δημοσιεύσεις παρατίθενται για την περίοδο αναφοράς, αναφέροντας τις λεπτομέρειες (ημερολόγιο ή συλλογή, έτος δημοσίευσης, αριθμός περιοδικού, δεδομένα συλλογής, σελίδες).

Τα καλύτερα επιτεύγματα είναι μονογραφίες και δημοσιεύσεις στις εκδόσεις της Ανώτατης Επιτροπής Πιστοποίησης.

Παρουσιάζονται επίσης κατάλογος συνεδρίων στα οποία συμμετείχε ο επιστήμονας, καθώς και τα ονόματα των εκθέσεων του.

Η έννοια των εκδόσεων «σκουπίδια» και των συνεδρίων «σκουπίδια» δεν υπάρχει στη Λευκορωσία: μια τέτοια διαίρεση είναι απαράδεκτη για την επιστήμη.

Στη Λευκορωσία, δεν υπάρχει κριτήριο για την αξιολόγηση των επιστημονικών δραστηριοτήτων των πανεπιστημίων και του διδακτικού προσωπικού σύμφωνα με τον δείκτη Hirsch, καθώς δεν υπάρχει προνομιακή (υψηλότερη) αξιολόγηση δημοσιεύσεων που σχετίζονται με το σύστημα αναφορών στο Scopus, Web of Science.

Στη Λευκορωσία, ένας δάσκαλος δεν τιμωρείται επειδή δεν έχει συνάψει συμφωνία με μια οικονομική οντότητα.

Στη Λευκορωσία, δεν υπάρχει κριτήριο για πρόσθετους βαθμούς στο πανεπιστήμιο για το χρηματικό ποσό που φέρνει το διδακτικό προσωπικό στο πανεπιστήμιο στο πλαίσιο οικονομικών (συμβουλευτικών) συμβάσεων. Καθήκον του διδακτικού προσωπικού είναι να διδάσκει, και να μην κερδίζετε χρήματα βάσει συμβάσεων, οι οποίες, επιπλέον, είναι προβληματικές για τους περισσότερους ειδικούς, για παράδειγμα, νομικούς θεωρητικούς, συνταγματολόγους, φιλολόγους, ιστορικούς κ.λπ.).

Με εκτίμηση, D. M. Ντεμίτσεφ

Διδάκτωρ Νομικής, Καθηγητής, Προϊστάμενος του Τμήματος Θεωρίας και Ιστορίας του Δικαίου

Οικονομική του Κράτους της Λευκορωσίας

πανεπιστήμιο.

Ναταλία Μπόμπροβα,

Διδάκτωρ Νομικής, Καθηγητής του Τμήματος Συνταγματικού Δικαίου

Κρατικό Πανεπιστήμιο Togliatti, Επίτιμος Δικηγόρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας